负责任的公民 (2).doc

教学设计人教版九年级思想品德教材第二课在承担责任中成长第三框做一个负责任的公民作者姓名 江紫清联系单位 湖北省襄阳市襄州区张湾镇城关一中联系电话教学目标： 知识与能力：信守承诺承担过错自觉承担责任。 过程与方法：在创设情境引导学生出主意想办法的过程中，提高其慎重许诺，坚决履行的能力，自主反思自己承担责任的能力，学会承担责任，努力履行责任的能力。 情感态度与价值观：树立承担责任光荣，推卸责任可耻的责任意识，树立在承担中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。二教学重难点：关于责任和义务的关系，关于责任冲突的处理。三教学方法：案例分析法，合作探究法，启发式引导教学法。四教学过程【教学环节一】：情境导入，感悟责任触动。播放视频2009年舟曲泥石流救灾。视频大致内容：面对重大灾难，广大人民的团结一致，相互救助。有人民解放军的救助，民政部门的救助，各界人士捐款，志愿者的救助等。组织学生观看后。提问：画面中，分别有哪些人分别承担了哪些责任？（学生回答略）老师总结过渡：因为同舟，所以共济。在救灾现场，解放军和民政部门承担着时刻为人民着想的国家责任，志愿者践行着一方有难八方支援的公民责任，还有被困的灾民们积极自救，用坚强的信念诠释着珍爱生命的责任。今天就让我们一起走进责任大课堂，共同探讨有关责任的话题。（屏幕显示课题做一个负责任的公民）。首先让我们走进责任课堂第一站承诺的责任（屏幕显示）【教学环节二】：情境表演，思量信守智慧。情境剧题目没问题的小虎。故事大概：九年级学生小虎热心助人，谁时叫谁时到，口头禅“没问题”。爸爸交代他“放学了早点回家，收衣服”。小虎说：好，没问题。班长交代他“放学了不慌走，参加出黑板报迎接学校评比”。小虎说：好，没问题“。体育委员交代他“小虎，放学后参加班上的百米接力赛训练”。小虎说：好，没问题。同桌说：小虎，放学后帮我讲讲物理题。小虎说“好，没问题。放学了，爸爸的电话，班长的要求，体育委员的交代，同桌的恳求一拥而上。可怜的小虎不知该答应谁，大家纷纷斥责他 师：小虎“没问题”的行为究竟带来哪些不良影响？（屏幕显示）学生：小组讨论交流，个人发言（学生回答略）【教学环节三】：情境再续，勇于担当勇气师总结过渡：失信于人，既是对自己的不负责，也是对他人的不尊重，甚至会对他人或者集体的利益造成损失。反之，我们信守承诺，不仅能为自己赢得信任和尊重，还能维护他人和集体的利益。现在我们知道了信守承诺的意义，那么小虎的问题该怎么解决呢？我想请大家帮他想想解决问题的金点子。（屏幕显示）。（学生回答略）师：根据学生的发言，及时总结板书再现：小虎要学会很好的计划安排，要量力而行，要学会取舍，要学会必要的拒绝，要学会及时沟通说明理由获得谅解等等。（小虎对大家的帮助表示感谢）。师：社会上像小虎这样的人和事还有很多，你还知道哪些没有信守承诺后来又勇担过错的事呢？（屏幕显示）学生：小组交流讨论，代表发言。（学生回答略）师总结过渡：承认错误是一种负责任的表现，勇担错误造成的后果更能考验我们的勇气。做一个负责任的公民，要信守承诺，勇担过错，更要自觉承担责任。下面我们一起走进责任大课堂第二站自觉承担责任（屏幕显示）。【教学环节四】：情境高潮，自觉的力量感动。播放2009年舟曲救灾感动人物“小老师”才仁旦周的故事。事迹大概：十岁的藏族男生才仁旦周在泥石流爆发后，看到那么多的志愿者和解放军为灾区忙碌。就想，我有什么事情可以做？于是我们在医疗帐篷里看到了他给汉族医生当翻译，给护士帮忙，给患者唱歌。我们在路上看到了他捡拾垃圾，维持路面整洁等等。当记者访问他时，小才仁旦周哭了，记者问他：为什么哭了。小才仁旦周说：“那么多人帮助我们，给我们捐钱，那么多，我被大家感动了”。师：看了这些，我的心里很不平静。请大家在感动之中，掌声之后想想为什么人们称十岁的才仁旦周是我们的“小老师”？（屏幕显示）。（学生回答略）。【教学环节五】： 责任之星，照耀大家心动师：主动承担责任是快乐的，是自己的价值体现。我们一起来找一找，夸一夸身边的“才仁旦周”。（视屏播放一组镜头：值日生檫黑板，课代表抱着厚厚的作业本，帮同学讲题，福利院里看望孤儿等）。（学生活动发言略）师：我们的同学都在用自己的行为诠释着对自己对他人对社会的责任，并且享受着自觉承担责任的快乐。接下来让我们一起走进责任课堂的第三站我们的责任。（屏幕显示）师：有这样一位80岁高龄的老人，在近期被美国科学院授予外籍院士的称号，他就是发明了有“东方魔稻”之称的袁隆平。从上个世纪的六七十年代到今天，袁老探索的脚步一直没有停歇，反而向着一个又一个新的目标前行。从亩产700公斤到900公斤，再到今天为之奋斗的1000公斤。这样的老人我们敬佩。让我们一起来聆听这位老人对我们说的话。播放视频袁隆平与杂交水稻。师：一个梦想，一条道路，一种信念，一段人生。袁隆平院士在圆梦的过程中承担了哪些责任？学生：小组讨论交流，个人发言。（学生回答略）师总结过渡：心中有梦，坚守梦想，这是负责任。作为有志气有梦想的一代人，我们要肩负起更多的责任，对自己对国家对人类。10年20年后，大家都会走上不同的岗位。为了实现你的理想，你有哪些不足？你还要做些什么？让我们一起走进自己的心灵，用我手，写我心，一起书写我们的责任誓言。【教学环节六】：书写责任，照亮人生行动 责任誓言 我的理想是，为了实现这个理想我会。现在我要改进的是，要坚持的是。我的理想之路上的关键词是。学生：各自书写责任誓言。（学生回答略）师：通过今天这节课的学习，同学们一定有不少的收获和感悟，请大家用一句话概括对本节课的