2018年度中考语文各类题型做题技巧总结.doc

2018年中考语文各类题型做题技巧总结一、积累与运用1.读音狭隘(i) 呜(w)咽(y) 病入膏(go)肓(hung) 绚(xun)丽 粗糙(co)栩(x)栩(x)如生 陶冶(y) 不谙(n)水性 喑(yn)哑 如火如荼(t) 忏(chn)悔(hu) 附和(h) 粗犷(gung) 歼(jin)灭 纤(xin)维 阡(qin)陌 皈(gu)依 菜畦(q) 污秽(hu) 沮丧(sng) 扁(pin)舟糟(zo)粕(p) 干涸(h) 内讧（hng） 恪（k）尽职守 禁锢(g)鲜（xin）为人知 滑稽（j） 罅（xi）隙 箪（dn）食（s）壶浆 绮（q）丽 拓（t）片 桎梏（zh g） 高屋建瓴（lng）锐不可当（dng）档（dng）案 埋怨（mn） 解剖（pu） 风雪载途（zi） 载歌载（zi）舞倥偬（kng zng） 两栖（q） 堕（du）落 玷（din）污 矫正（jio）瘦削（shu xu） 追溯（s） 朔（shu）风 玲珑剔（t）透稽（q）首荫庇（yn b） 恐吓（h） 剽悍（pio） 悄（qio）然无声 慰藉（ji）熨帖（y ti） 称（chn）职 匀称（chn） 相称（chn） 剥皮（bo） 莘莘（shn）学子 跳跃（yu） 蓦（m）然 饮鸩（zhn）止渴 鄙（b）视 眼睑（jin） 发酵（jio） 一抔（pu）黄土 污秽（hu） 炽热（ch）即物起兴（xng） 言简意赅（gi） 参差（cn c） 浑身解数（xi）2.字形谈笑风生 兴高采烈 断壁残垣 鞠躬尽瘁 通宵达旦 一筹莫展 川流不息 天翻地覆言简意赅 一鼓作气悬梁刺股迫不及待 一如既往 草菅人命 矫揉造作一诺千金不胫而走 深孚众望 分道扬镳 雷厉风行 旁征博引 汗流浃背 和颜悦色 好高骛远 胜券在握 发人深省 召之即来 方枘圆凿 责无旁贷 承先启后 望风披靡 无耻谰言 一古脑儿 恻隐之心 继往开来 神采奕奕 惹是生非 素昧平生 山青水秀 戛然而止 恰如其分 睡眼惺忪英雄辈出 欣欣向荣 英雄事迹 惴惴不安 行踪诡秘 苦心孤诣 一笔勾销 昭然若揭 肆无忌惮 气冲霄汉 不骄不躁 先发制人 抑扬顿挫 浮想联翩 因势利导 恬不知耻 口是心非 淋漓尽致 一枕黄粱 金碧辉煌 唇枪舌剑 饮鸩止渴 刻画形象 寥若晨星 刚愎自用 靡靡之音 趾高气扬 栩栩如生 惊惶失措 朝气蓬勃 穷兵黩武 破釜沉舟 罄竹难书 委曲求全 共商国是 惩前毖后 炙手可热 手头宽裕 变幻莫测 貌合神离 优柔寡断 庞然大物 衣衫褴褛 无坚不摧 融会贯通 鬼鬼祟祟 卑躬屈膝 如法炮制 虚无缥缈 漂泊无定 天涯海角 一一列举 如虎添翼 心悦诚服 摧枯拉朽 气势汹汹 惟妙惟肖 再接再厉 浑然一体 中流砥柱 为富不仁 秘而不宣 励精图治 煞费苦心 为虎作伥 推心置腹 无与伦比 眼花缭乱 买椟还珠 因地制宜 咄咄逼人 微乎其微 变本加厉 适得其反 看样订货 唉声叹气 一抔黄土 水利枢纽 并行不悖 化学反应 碑帖临摹 久负盛名 报销车费 另辟蹊径 平心而论 味同嚼蜡 幅员辽阔 嘉宾满座 揭竿而起 趋之若鹜 明察秋毫 连篇累牍 贪赃枉法 陈词滥调 大相径庭 怙恶不悛 牟取暴利 巧夺天工 要言不烦 妄自菲薄 水乳交融 蔚为大观 蜂拥而上 关怀备至 言简意赅 众口铄金 坦荡如砥 集腋成裘 安然无恙 不卑不亢 讳疾忌医 大有裨益 如愿以偿 崇山峻岭 乐极生悲 酒中掺水 礼尚往来 杳无音信 相辅相成繁文缛节 卑躬屈膝 飞扬跋扈 拄着拐棍 张皇失措 晶莹无瑕 运筹帷幄 徇私枉法 赔礼道歉 锐不可当3.成语运用素昧平生：指与某人从来不认识。万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。忍禁不禁：指忍不住要发笑。推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。（贬义词）具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。自命不凡：自以为不平凡，比别人高明。（贬义词）天伦之乐：泛指家庭的乐趣。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。（褒义词）妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。处心积虑：形容蓄谋已久。（贬义词）绵绵不绝：形容多，连续不断。（多指雨）忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。无稽之谈：没有根据的说法。（贬义词）形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。蠢蠢欲动：原指像虫子蠕动爬行的样子，比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻。（贬义词）耿耿于怀：不能忘怀，牵萦于心。（多用于贬义）引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。差强人意：含褒义，形容尚能令人满意。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。（贬义词）登峰造极：多指干坏事时任何极端的手段都使得出来。（贬义词）随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。（贬义词）沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。4.词语辨析年龄和年纪的区别：“年纪”只用于人，年龄”则除了用于人以外，还可以用于动物、植物。传承与传递的区别：传承主要指非物质形式的东西，量上可以增加，用在一代人与另一代人之间；传递主要是物质形式的东西，量上不增加，用在一个人与另一个人之间。息息相关和休戚相关的区别：“休戚相关”只能指人，褒义词；“息息相关”既可以指人，又可以指物，中性词。无时无刻和时时刻刻的使用：“无时无刻”后跟否定句表肯定，跟肯定句表否定；“时时刻刻”后跟肯定句表肯定，跟否定句表否定。管理和管辖的区别：“管理”指负责某项工作使顺利进行，侧重于管理某种事情；“管辖”指管理、统辖，侧重表明所管的范围。侵入、侵害、侵袭、侵占的区别：“侵入”进入内部；“侵袭”侵入并袭击；“侵占”用侵略手段占有；“侵害”侵入而损害。5.标点题（1）问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 （2）顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。（3）引号 引用之语未独立，标点符号引号外。（间接引用无冒号） 引用之语能独立，标点符号引号里。（直接引用有冒号）（4）“说”字后的标点使用 说话人在前，“说”之类的提示语后用冒号。 说话人在中间，“说”之类的提示语后用逗号； 说话人在最后，“说”之类的提示语后用句号。（5）省略号省略号后无它点，也莫连着“等”来用。（6）括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（7）分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 （8）冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。 （9）感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（10）省略号的用法： A表示说话的断续 B表示列举的省略 C表示说话的中断 D表示语意未尽,让人思索 E表示引文的省略 a.“可是.太太.我不知道.你一定是认错了。 （ A ） b.“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪” （ B ） c.“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是实在我就不清，其实有没有灵魂，我也说不清。”（ C ） d. “原来如此” （ D ） e.谢谢上帝，总算活着回来啦我不在 （ C ） f.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下 （ B ） (11)破折号的用法： A.表示注释、补充、说明 B.表示意思的递进 C.表示意思的转折 D.表示声音的中止、停顿延长 E.表示总结上文 a.但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞里爬出来。( B ) b.其实,更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖( A ) c.在一代又一代讲述者的口中传承着语言是否才是最不容易被岁月改变的事物？( B ) d.贵客,张五爷这儿总共三位里面请!( C ) e.我感动庆幸我从孩提时代起，就既有爱说“美极了”的母亲，又有爱说“糟透了”的父亲。 （ A ） f.那是贝尔曼先生的杰作那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。( A ) （12）引号的用法： A.表示直接引用 B.表示说的话 C.表示特定含义 D.表示否定 a.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！”雄壮的歌声在蓝天回荡。（ A ）b.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。（ C ） c.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。（ D ） d.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”（ B ）6.病句题看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的内容，种属搭配与照应；反问再加多重否，表意相反经常有；能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊辞；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；对和对于前后看，谁是主动要分辨；个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；关联词语要搭配，准确再审主语位；语感感知语法析，再看修辞和逻辑；规律标志一望知，造句类比是好事；病句判断很容易，记牢口诀得成绩。7句序题第一步：首末句排除法所谓首末句排除法就是当考生拿到一道句子排序题之后，应该先观察选项，看选项都把哪些句子当做首句，哪些句子当成末句，然后再看这些句子能不能做首末句。如果这个句子中出现“这”、“它”、“又”、“再”、“那么”、“而且”、“因此”等词时，那么它是不能做首句的；如果这个句子还没有表达完整，还有其他句子能与之相衔接，那么它也不能做末句。一般根据首末句排除法，即可排除掉一两个选项。第二步：句子分组排除我们可以通过某些关联词或者句子之间的逻辑关系判断出某两个句子的顺序，比如一个句子中出现“因此”，就要去寻找引起这个结果的原因是什么，找到之后就可确定这两个句子的顺序，凡是不符合此顺序的即可排除。再比如这个句子中出现“又”，这是并列复句的标志，那么就要去寻找能和这句话构成并列关系的句子，如此就能确定这两句的顺序。通过句子分组排除，又可排除掉错误选项。第三步：对比剩余选项中的差异顺序一般而言，通过前两步排除，答案基本上都可以选出来了，但如果此题难度较大，此时还无法选出答案，那么就进行最后一步找出剩余选项中的差异顺序即可，如在这个选项中是，而在另一个选项中是，那么判断出这两句的顺序就可以把答案选出来了。8.图文转换题语文徽标图文转换题答题技巧徽标图文转换题，细查表象抓形意。多向联想意境美，题干提示当牢记。言简意赅应有序，表述寓意要清晰。（1）统计表答题技巧：a.仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）b.抓主要信息。（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）c.比较分析图表数据，寻找变化规律。 d.准确归纳表述。“三忌”：a.信息遗漏。b.推断错误。c.语言表达有语病或者不严密。（2）漫画题答题技巧a.读画（观察画面的人、景、物等构成要素）b.析画（弄清各构成要素之间的关系）c.悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）d.述画（根据要求简洁科学表述）“三注意”：a.（描述画面题）标题、主体、 细节。 b.（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。 c.（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。（3）徽标题总体思路：多角度联想，按要求答题。联想的多个角度： A主题。徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。 B.文字 a汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。 b阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。 c英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。 d汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“C”。 e汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公德心体现人内在的素养。 G图形 a图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。（那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或字母“”。） b图形的分与合。比如中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。中国2009世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠”与“福”谐音。 c图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。 D图与文的结合。比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“C”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。沈阳全民读书月标志总体是“S”，“S”既是“沈阳”的“沈”字的拼音首写字母，也是“书”字的拼音首写字母；分开看这个“S”，又是打开的两本书，两书中间还有只眼睛。E颜色考试试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。2013年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为“绿色环保”、“绿色生活”。9.现代文阅读记叙文：标题的作用及含义标题的作用：概括文章的主要内容；点明文章的中心；是文章的行文线索；激发阅读兴趣，吸引读者。标题的含义：表层含义（和文章相关的基本意思，即本义）；深层含义（和文章中心想干的比喻义、象征义）记叙的顺序顺叙：层次清晰，脉络分明；倒叙：制造悬念，引起读者的阅读兴趣；插叙：补充交代了文章内容；丰富人物形象（即表现了某人的某种品质）；推动情节的发展（即为下文内容作铺垫）；避免平铺直叙，使文章波澜起伏。（可删）补叙：对前面事件的关键伏线予以披露，使之真相大白。（不可删）人称第一人称：亲切，真实可信；第二人称：亲切自然，拉近与读者的距离；第三人称：可以多角度描写，不受时间和空间的限制。句子当中的修辞方法及作用比喻、拟人：比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强语势，加强语气，强调某一事物的某一特征或某种感情，句式整齐。答题格式：强调了对象特性。设问：引起读者注意，启发思考，激发读者共鸣或留下鲜明印象；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。对比：强调了突出了（事物特点、人物形象、人物情感）反复：强调了对偶：形式整齐，音韵和谐，节奏感强，语言凝练，言简意赅。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。引用：增加文章的诗情画意或文化内涵，激发读者的阅读兴趣。此类题常见答题格式为：哪种修辞+具体作用+写出了什么内容+表现了人物怎样的形象（或思想感情）。句段在文中的作用（从结构和内容两方面作答）开头的作用：结构上：开篇点题，照应题目；开门见山，点出文章主题。内容上：引出下文；为下文作铺垫；与下文相呼应；设置悬念，激发读者阅读兴趣。中间段落的作用：结构上：过渡（承上启下）内容上：总括上文，为下文作铺垫。结尾的作用：总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明主旨，引人深思。描写的种类及其作用人物描写：（1）外貌描写（2）动作描写（3）语言描写；（4）心理描写 （5）神态描写外貌描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、环境；渲染（烘托）的气氛；衬托人物的心情；表现人物的精神品质；为下文作铺垫，推动故事情节的发展。（交代、渲染、衬托、推动）社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事的时代背景，让读者更好地理解故事、人物、主题。品析关键语句理解划线句子的含义：修辞+语句的深层意表层意思+深层含义（思想感情、生活哲理、人生态度等） 品味语言的表达效果方 法（找修辞手法、描写方法、写作手法等）+具体内容+表达效果（对表现主旨，表达感情的作用等。）品味句子在文中的作用（从结构和内容两方面作答）说明文： (一)找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容：1.看标题2.抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词3.划分层次，概括要点（二）说明的顺序 时间顺序。说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标志词：表时间的词语。 空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标志词：表方位的名词。 逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。 注意：说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。 （3） 说明方法辨析说明方法及作用一览表说明方法作 用分类别条理清楚的说明了*。举例子真实而有力地说明事物的特征，增强文章的说服力。打比方把*比作*，生动形象地说明了事物特征。列数字更科学准确具体地说明了的的特点。作比较把与的做比较，鲜明突出地说明了事物的特征。下定义完整科学准确地说明了的本质特点。（四）揣摩语言类型1.加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。类型2.能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，不符合实际。类型3.限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。类型4.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。答：xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。（找文中限制性的词语）类型5.指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近