红心三年发展规划.doc

红心三年发展规划（2012.92015.8） 红心是一所九年一贯制义务教育学校，位于东北两县接壤处的沈河乡境内，距城110公里。现辖11所教学部（点、村小），设小学、初中共9个年级；有教职工近90人，学生近1800人。由于严重的区位劣势和落后的历史基础，导致学校发展相对滞后，为进一步科学、规范、有序推动学校发展，高标准、高质量把学校打造成为平昌教育北大门，根据上级要求，结合学校实际，特制定学校2012.9 2015.8三年发展规划。一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实市、县委“坚定理想信念，担当时代责任，增强推动能力”和县教育体育局“提高人的素质，提升工作品位，做感恩、争气、有品位的教育人”的要求，紧紧抓住新一轮西部大开发、秦巴山区连片扶贫开发、渠江流域综合治理规划等发展机遇，奏响“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的旋律，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，努力把红心打造成为“育人环境优、教学质量高、内部管理实、师资队伍强、校园文化浓、学校特色明”的深山明珠，建好守好平昌教育北大门。二、奋斗目标围绕“始终把促进学生的全面发展和健康成长作为办学的根本任务，始终把提高质量作为学校工作永恒的主题，始终把充分信赖和依靠教师、培养和提高教师作为学校实现工作目标的基本保障，始终把规范内部管理、优化育人环境作为推动学校发展的重要手段”的办学思路；着力营造“爱国、文雅、务实、进取”的校风，“严谨、求实、创新、奉献”的教风和“博学、善思、尚美、创新”的学风。为每一位学生一生的幸福和发展奠定坚实的基础，让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望；增强“争做一名有品位的校长，锤炼一支有品位的教师队伍，培育一方有品位的校园文化，建设一个有品位的学校”的信念，把学校建设成为师生学习、工作、生活的“美丽的花园、温馨的家园、幸福的乐园”。三、基本思路 1、继续积极争取各级各部门投入，科学规划，精心设计，严密实施，进一步改善办学条件，优化育人氛围，建设有品位的校园环境； 2、继续加强教职工队伍建设和制度建设，进一步提升教职工的职业道德水平和奉献精神，健全和完善学校管理的长效机制，切实转变工作作风，夯实学校发展的人文基础，锤炼有品位的教师队伍； 3、继续加强教育教学管理，进一步强化教育科研、教学研究和教学实践，培养学生成人、成才、成功，全面提升教学质量再上新台阶，塑造有品位的办学效益； 4、继续加大校园文化建设，以“生命至上、感恩奋进、励志进取”为重点，进一步营造健康、向上、和谐的校园育人文化氛围，培育有品位的校园文化； 5、启动并加强对外交流合作，彰显学校特色，进一步完善学校功能和提升学校实力，进一步扩大学校影响力和知名度，努力把红心打造成片区闻名、县内知名、市内有名的农村教育明珠。 四、三年发展规划 （一）、2012.92013.81、环境建设：（1）、全面完成校安工程，彻底消除危房。2012年9月前，全面完成三官村小灾后重建、玛瑙村一社教学点重建，中心校校舍维修加固（小学部综合楼2栋、住宿楼、厕所、办公楼和综合楼1栋及校门建设等）；彻底消D级危房。（2）、2012年12月底前，全面完成教师周转宿舍建设，基本解决教师办公、住宿问题。（3）、调整并完善校园建设规划。根据主管局和沈河乡党委、政府规划部署，结合学校发展实际，重新调整校园规划，将小学部搬迁至初中部，实现两部合并，小学部原有校舍用作中心示范幼儿园；聘请有资质、技术力量强的规划单位完善校园建设规划。 （4）、编制小学部搬迁工程规划，争取纳入2013年县项目盘子，力争完成小学部教学大楼建设前期准备工作。（5）、建设初中部校园围墙，实现校园全封闭。（6）、建设师生澡堂，切实解决师生卫生问题。（7）、全面平整校园场地，相对规范各功能区域，硬化校内主要通道，绿化部分区域。2、教育教学：民族振兴，教育为本；学校发展，教师为本。引领教师在成才学生的同时成就自己，在成就事业的同时，使自己成功。 （1）、继续加强师德师风建设，不断提高教师的职业道德水平和奉献精神，树立主人翁精神。 （2）、引导教师树立“培训就是最大的福利”理念，让教师不断学习，终身学习，提高教师的业务能力，树立进取精神。 （3）、让“幸福从教”伴随教师一生。让教师在教学中创造幸福、感知幸福和享受幸福，树立幸福感。 （4）、积极创造条件，为教师的成长、成功搭建平台，树立成就感。3、 内部管理：健全和完善学校的各项规章制度，坚持依法治校、依规治校。制度的建设在于规范，管理的真谛在于激励。 （1）、健全和完善学校管理制度，做到有规可依。 （2）、逗硬落实各项规章制度，做到有规必依。 （3）、融合制度管理和人本管理，初步形成学校管理的长效机制。4、 校园文化： 启动建设教室、宿舍、楼道、食堂、办公室文化，初步营造校园文化氛围。5、交流合作：开展校际及对外交流，开展各种活动，加强互惠合作，增强学校实力，扩大学校影响力。（二）、2013.92014.8 1、环境建设：（1）、争取启动实施小学部教学楼建设。（2）、编制办公楼建设方案，争取纳入全县项目总体建设规划。（3）、校园区域规范化、相对独立化，校内主要区域硬化，基本形成校园绿化带，校园环境基本美化。（4）、初步建设校园功能配套设施；2、教育教学： 总的要求：教师发展，学生成才，质量提高。 （1）、提高教师个人修养，促进教师专业化发展。 加强师德师风建设，增强教师的人格魅力；注重研训一体化，提高教师的专业化水平；完善校本培训机制，为骨干梯队建设搭建平台；建立多元化的教师发展性评价制度。 （2）、建立多元育人模式，促进学生全面健康发展。彻底改变以分数和成绩为唯一评价标准的育人模式，建立以“培养学生成人、成才、成功”的新的教育模式，促进学生全面健康发展。 （3）、强化教育教学常规，促进教学质量稳步提升。全面加强教育科研、教学研究和教学实践，提高课堂教学效率，注重学科分类指导，不断探索和总结教育教学经验，夯实各项教育教学常规工作，努力提高教育教学质量。（4）、完善绩效分配体系，促进教育教学有序运转。 彻底打破“大锅饭”、“平均分”等一系列旧的、不科学的分配方式，建立“多劳多得、优教优酬”的绩效分配体系，最大限度地调动教师的积极性和主动性，全面增强教师工作的动力。3、内部管理： 进一步健全和完善学校管理制度，依靠民主决策、科学管理，形成一整套用之可行、行之有效的管理体系，更好地为学校发展服务。4、校园文化： 建设“生命至上、感恩奋进、励志进取”校园文化墙、知识长廊和校园广播系统，初步建立校园文化阵地，努力提升学校软实力。5、 交流合作： 全面加强校际交流，组织学习参观，强化双向合作，扩大学校影响力。 （三）、2014.92015.81、环境建设：（1）、启动建设办公楼。（2）、校园布局科学合理，校园建设美观大方，校园设施规范齐备。（3）、建成小学（初中）两部教学大楼、学生宿舍食堂楼，综合楼和教师周转宿舍楼，建成师生澡堂，基本建成运动场，硬化校园所有区域，全封闭整个校园，完成校园区域规范建设，基本完成校园绿化；努力建成有品位的校园环境。2、 教育教学：（1）、综合考评达到片区前茅、全县中上水平。（2）、基本建立起促进学生全面健康发展，培养学生成人、成才、成功的育人模式。（3）、基本形成品牌效应，提升社会效益，基本做到让学生成才、家长放心和社会满意；努力打造有品位的教育质量。3、 内部管理管理制度完善配套，形成内部管理的长效机制；做到目标管理和过程管理相结合，制度管理和人本管理相结合；做到管理育人，把育人贯穿到管理的始终；努力形成有品位的管理模式。4、 队伍建设提升校长品位，增强凝聚；提速班子效能，增强执行力；提高教师素养，增强战斗力；锤炼一支有品位的教师队伍。5、 校园文化设计高雅，建设高调。建成教室、宿舍、食堂、楼道、办公室文化，建成校园知识长廊，建成校园“生命至上、感恩奋进、励志进取”文化墙，建成校园广播系统，丰富校园文化活动，营造积极、健康、的校园育人文化氛围，基本建成有品位的校园文化。