湖北省武汉市江夏区山坡中学高考历史 热点专题 西方文明冲击下的中国近代思想.doc

湖北省武汉市江夏区山坡中学高考历史热点专题：西方文明冲击下的中国近代思想一、考纲要求：(1)新思潮的萌发（2）维新思想。(3)新文化运动。(4)马克思主义在中国的传播二、考情分析：近几年高考命题主要集中在：开眼看世界、维新思想、新文化运动及马克思主义的传播。尤其是维新思想和新文化运动更是“重中之重”三、知识梳理考点一：开眼看世界与“中体西用”主要学习西方物质文明。1、 时代背景：英国等西方资本主义国家先后进入工业革命时代，先进的中国地主阶级知识分子主张向西方学习。2、 林则徐、魏源（1） 主张：师夷长技以制夷（2） 作用：对中国的思想界起了思想启迪的作用。3、 洋务派：（1） 主张：“中学为体，西学为用” “师夷长技以自强”。（2） 作用：为西学的传播奠定了基础，客观上促进了中国资本主义的发展。考点二：维新思想进入到学习西方政治制度的新阶段。1、早期维新思想-从洋务运动中分离而出，代表人物有王韬、郑观应等。（1）受西方影响：西方资本主义的思想文化和科学文化传入中国，为维新思想的发展提供了思想来源。（2）思想主张：最初都持“中体西用”的立场，并身体力行；由于中法战争的结局暴露洋务运动的弊端，后来进而提出改良政治，实行君主立宪制度的要求。（3）历史作用：启蒙作用；没有形成完整理论，未付诸行动。2、资产阶级维新派：康有为、梁启超、谭嗣同、严复（1）主张：变法图存；兴民权、设议院、施行君主立宪；发展资本主义（2）历史作用：维新思潮是近代中国第一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化的传播。（3）康有为：把西学中的政治学说与儒家经史相融合（特点），撰写了新学伪经考孔子改制考，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据（4）梁启超：积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。（5）谭嗣同： 是冲决纲常礼教网罗的维新勇士；（6）严 复：是系统地将西方文化介绍到中国的第一人；借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理阐明中国要“变法”的道理。考点三：资产阶级革命派：孙中山1、三民主义：（1）主张：三民主义（民族、民权、民生）；实施民主共和（2）历史作用：用三民主义指导辛亥革命，推翻了清政府统治，结束了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，颁布了临时约法，使民主共和观念深入人心；打击帝国主义，推动资本主义经济发展。2、新三民主义：（1）标志：1924年，国民党一大召开，孙中山重新解释了三民主义。（2）内容：新三民主义（3）作用：是第一次国共合作的政治基础，推动了国民革命的兴起。考点四：新文化运动民主与科学发展到学习西方民主精神与科学思想。 (1)受西方影响：辛亥革命后，中国民族资本主义进一步发展，西方启蒙思想进一步影响中国。（2）政治状况：辛亥革命后，帝国主义加紧侵略中国，袁世凯复辟帝制，人民强烈反对。（3）直接原因：袁世凯为复辟造舆论，掀起复古尊孔逆流。（一批激进的民主主义者认识到在中国要实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。）（4）标志：1915年，陈独秀在上海创办青年杂志（后改名为新青年）（5）代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、钱玄同、刘半农等（6）活动基地：北京大学（北大为什么能成为新文化运动的中心？蔡元培“兼容并包”的办学宗旨）（7）内容： 提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；民主和科学是新文化运动的核心内容 提倡新道德，反对旧道德；攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教，旧道德，竖起了“打倒孔家店”的大旗 提倡新文学，反对旧文学；a.胡适提倡白话文，反对文言文；b.陈独秀：推倒陈腐雕琢、迂晦的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学；c.鲁迅的狂人日记是新文学的典范； 十月革命后，竭力宣传马克思主义。（7）思想影响：进步性：动摇了封建思想的统治地位 促进觉醒 是民主主义的思想启蒙和文化革新运动 为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生。局限性：对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。考点五：马克思主义（1）开始传入：受俄国十月革命的影响，一些新文化人士开始在中国宣传马克思主义。1918年李大钊发表法俄革命之比较庶民的胜利布尔什维主义的胜利等文章，在中国第一次举起了社会主义大旗。（2）系统介绍：1919年五四运动爆发，进一步促进了马克思主义的传播。李大钊发表我的马克思主义观，第一次较为全面系统地介绍了马克思主义。（3）马克思主义对中国历史的发展的重大意义： 促进了人们的思想解放和爱国运动的深入发展； 中国出现了以陈独秀、毛泽东、郑中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等为代表的第一批马克思主义者； 马克思主义与中国工人运动的结合为中国共产党的成立和新民主主义革命作了思想上和组织上的准备；四、重点问题分析：1、资产阶级维新派. 革命派和新文化运动中资产阶级民主激进派在宣传西方文化方面各有何特点？分析：维新派特点：把西方的政治学说同传统的儒家思想结合起来宣传维新变法的道理，主张君主立宪。用达尔文生物进化认观点宣传优胜劣汰，主张设立新式学堂，学习“西学”。革命派的特点：以西方资产阶级革命时期的“天赋人权”，“自由平等”作为革命斗争的思想武器。把学习西方从书本上变为革命行动。结合中国国情，把西方的国家学说发展为三民主义，用于指导革命。新文化运动的特点：提出了“民主”和“科学”的口号。对西方文化绝对肯定，运动后期宣传马克思主义。2、康、梁维新派与孙中山革命派的救国方案有何异同？相同：主要目的相同:走资本主义道路；改变封建专制制度；挽救民族危机。不同：两者的方式和政体目标不同：维护派保留清王朝前提下，通过自上而改革，建立资产阶级君主立宪制。革命派通过武装革命，推翻清王朝，建立资产阶级共和国。3、新文化运动与欧洲启蒙运动的不同（1）背景：不同点：启蒙运动发生在1718世纪，资产阶级早期革命时期，发生在西欧的一些封建国家。随着欧洲资本主义经济的发展和资产阶级的壮大，反对封建专制和教权主义的斗争已经成为时代的要求。新文化运动（1）政治方面：帝国主义加紧侵略；军阀统治，日趋黑暗，必须继续进行反帝反封建斗争。（2）经济方面：一战期间，中国资本主义进一步发展。资产阶级强烈要求实行民主政治，发展资本主义，这是根本原因。（3）思想文化方面：西方启蒙思想进一步传播，民主共和的思想深入人心。北洋军阀推行尊孔复古的逆流（民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立）。相同点：都是因为资本主义的发展受到了封建专制主义的阻碍造成的。(2)倡导者：不同点：启蒙运动新兴资产阶级 新文化运动民族资产阶级的激进民主主义者相同点：都是资产阶级（3） 指导思想：不同点：启蒙运动理性主义 新文化运动民主、平等思想和达尔文的进化论相同点：都有具有人文精神（4） 内容：（5） 不同点：启蒙运动反对专制主义、教权主义，追求政治民主、权利平等和个人自由 ，倡导法制，主张建立一个理性王国。 新文化运动提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德。文学革命：提倡新文学，反对旧文学相同点：都反专制王权，追求自由平等 ， 都强调理性 ，都强调民主和法制。（6） 性质相同：都是资产阶级反封建的思想解放运动（7） 影响：不同点：启蒙运动动摇了欧洲封建统治的思想基础，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备，并对世界其它地区的反封建斗争产生了重大影响。 新文化运动新文化运动是辛亥革命在文化思想领域中的延续，是资产阶级文化反对封建文化的一次激烈斗争，它掀起了一股思想解放的潮流，动摇了封建正统思想的统治地位，使民主和科学思想得到弘扬，有利于文化的普及和繁荣，为马克思主义的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。但没有直接引发中国的一场资产阶级民主革命。相同点：都动摇了封建统治的思想基础，倡导资产阶级的民主政治，使民主和科学思想得到弘扬，有利于文化的普及和繁荣。4、中国的思想解放潮流（1）中国古代史上的思想解放是指“战国时期的百家争鸣”到明末清初思想家的反思和批判思想。（2）旧民主主义革命时期的“思想解放”，是对明清（1840年前）时期早期民主思想的继承和发展，是用资产阶级思想文化批判和反对当时在社会上仍占统治地位上封建思想文化，打破它的压迫和束缚，用资产阶级思想人们的头脑。最终在新文化运动中使儒家思想正统地位动摇。同时，近代中国思想解放也是与中国的民族危机分不开的。（3）新民主主义革命时期的“思想解放”，则是用马克思主义从根本上改变中国社会问题，并把马克思主义原理与中国的革命具体实际相结合，走适合中国国情的革命道路（4）近代以来，中国的思想解放走过了由浅入深、由现象到本质，由照搬到结合本国国情的发展历程：即学习西方的物质文明到学习西方的政治制度到学习西方的民主、科学到接受马克思主义到“走自己的路”。五、拓展训练（一）选择题 “师夷长技”是鸦片战争后中国思想界的主流。据此回答12题：1下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是（ ）2向西方寻求强国御辱之道仍然以天朝上国自居其中的“技”重点是指军事技术已经对中国的落后有了充分认识a. b c d2在“向西方学习”问题上，海国图志与资政新篇的主要区别在于（ ）a是否学习西方的先进技术 b是否抵御外来侵略c是否与外国正常交往 d是否发展资本主义甲午中日战争后，随着民族资本主义的初步发展，中国形成了以康梁为代表的维新派，维新变法运动开始兴起和发展。据此回答37题：319世纪末，维新运动之所以取代洋务运动而在政治舞台上唱主角，其最主要原因在于（ ）a洋务运动没有使中国走上富强之路 b民主革命思想还未广泛传播c帝国主义支持光绪帝夺权 d民族资本主义得到初步发展4与早期维新派相比，康、梁维新派的特点在于（ ）a把理论与实践结合起来 b对洋务运动有所批评c主张变革中国政治制度 d同封建顽固派论战5康有为借孔子权威宣传变法思想，严复通过介绍“进化论”宣传维新，两人（ ）a. 代表的阶级利益不同 b改革的目的存在差异c都是要动摇封建信条 d处于不同的历史阶段6百日维新期间，维新派没有提出开国会、定宪法，表明他们（ ）a. 不敢触动封建制度 b最终放弃了改革方案c认识到中国“民智未开” d对封建势力作出了妥协和让步7把维新派与顽固派的论战称为“中国近代第一次思想解放潮流”是因为（ ）a论战最先震动了清朝君臣闭目塞听、愚昧无知的状态b论战正面抨击了封建信条和阐发了资产阶级的政治主张c在论战中提出了学习西方科技和兴办近代工商业的要求d资产阶级在论战中首次提出了学习西方政治制度的要求 新文化运动经历了一个由宣传西方资产阶级民主、科学向宣传马克思主义转变的历史过程。据此回答812题：81915年开始的民主科学与尊孔复古的论战。实质是（ ）a. 资产阶级与封建地主阶级的思想论战 b无产阶级与资产阶级的思想论战c马克思主义与改良主义的论战 d.西方文明与中华传统文化之间的冲突9陈独秀、李大钊等号召人们“冲决过去历史之网络，破坏过去陈腐学说之囹圄”是指（ ）a猛烈批判封建主义史学观 b.挑战封建复古主义c.宣传西方资产阶级启蒙思想 d彻底变革封建文学10.在近代，有人认为“社会主义理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲。因产业未兴，兼并未盛行也。”但后来又提出“物质文明不高，不足阻社会主义进行。”导致这种认识变化的主要原因是（ ） a第一次世界大战的爆发 b社会主义由理想变成了现实 c新文化运动的兴起 d五四爱国运动的爆发11五四运动后的新文化运动、性质是（ ）a.资产阶级文化运动 b社会主义文化运动c无产阶级文化运动 d新民主主义文化运动12五四运动前后新文化运动的不同之处有（ ） 宣传社会主义思想 马克思主义与工人运动相结合 对科学社会主义做了较为全面系统的介绍 两种不同的思想主张展开论战a b. c d（二）材料题1、阅读材料并结合所学知识，回答下列问题材料：国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！ 邓实国粹学（1902年） 国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，因以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学 邓实国学讲习记（1905年） 十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍，犹之嬴秦氏之焚书也。旧宗教之束缚，贵族封建之压制，犹之汉武之罢黜百家也。呜呼！西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死，扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？ 邓实:古学复兴论（1905年）（1）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同（2）邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴 评析这一观点（3）邓实的主张代表了当时的一种思潮，指出这一思潮产生的历史背景及其作用。答案：（1）同：反对儒学独尊 异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通；新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步（2）评分标准：（1）答案应包括四个方面：对文艺复兴的认识 对“亚洲古学复兴”的看法 分析两者异同 总体评价 (2)评析须有史实、有分析、有论点，言之成理（3）历史背景：民族危机加深；西学东渐；探索救国之路；传统文化的影响。作用：有利于弘扬民族文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机2、材料一：今恶西法者见六经古史之无明文，不察其是非损益而概屏之，如诋洋操为非诋铁舰为费令人固蔽傲慢，自陷危亡，略知西法者又概取经典所言而傅会之，以为此皆中学所已有不必尽索之于经文，而必无悖于经义。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信为德，以尊主庇民为政，虽朝运汔机，夕驰铁路，无害为圣人之徒也。 张之洞劝学篇设学材料中张之洞认为实现国家富强的关键是什么？反映这一观点的社会实践活动是什么?在当时有何积极意义？答案：关键：中体西用。实践：洋务运动。积极意义： 为中国近代化开辟了道路；在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。3、材料二：国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日也. 康有为请定立宪开国会折我们必须倾覆满洲政府，建立民国。革命成功之日废除专制，实行共和。”摘自1903年孙中山在檀香山的演说康有为认为实现国家富强的关键是什么？其主张