一年级写话指导.doc

一年级写话指导第1讲写一句完整的话学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。如果大家认为不需要这么长的交流时间，可以一星期安排两次讲座，请进入论坛与我们留言。写话练习1：谁干什么举例子：我在公园里读书。写话指导：这一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）读读想想1、 小羊在山坡上吃草。 2、 小鱼在水里游泳。3、 爸爸坐在沙发上看报纸。 4、 妈妈在厨房里做饭。快乐练习下面的句子没有尾巴，请你补充完整1、 爷爷 。 2、 娜娜 。3、 老师 。 4、 小红 。5、 妈妈 。 6、司机叔叔 。下面的句子没有头，请你补充完整。1、 在小家里洗衣服。 2、 在教室里写作业。3、 在客厅里看电视。 4、 在操场上打篮球。5、 在厨房里做饭。 写话练习2：什么是什么样举例子：什么是什么样写话指导：这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。读读想想西瓜是圆的。1、 月季花儿是红色的。 2、 文具盒是长方形的。 3、 月亮是圆的。4、 自行车是崭新的。 5、 巧克力是甜甜的。快乐练习下面的句子没有头，请你补充完整。1、 是长方形的。 2、 是绿色的。 3、 是粉红色的。4、 是甜的。 5、 是悦耳动听的。下面的句子没有尾巴，请你补充完整。1、 天上的太阳是 。2、 水里的小鱼是 。3、 我的文具盒是 。4、 张亮的书包是 。5、 娜娜的脸蛋儿是 。6、 爷爷胡子是 。写话练习3：我，也。举例子：我，也。写话指导这一种写话练习的格式为：我，也。要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。读读想想1、 我爱爸爸，也爱妈妈。 2、 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。3、 我爱读书，也爱画画。 4、 爸爸爱打球，也爱唱歌。5、 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 6、 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。7、 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。快乐练习1、 我爱 ，也爱 。2、 我 ，也 。3、 小明讨厌 ，也 。写话练习4：有举例子：我有一个文具盒。举例子： 有 。写话指导这一种写话练习的格式为：有。要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。读读想想1、 我有一本童话故事书。 2、 亮亮有一个足球。3、 奶奶有一副老花眼镜。 4、 公园里有人在跳舞。5、 教室里有同学在读书。 6、 商店里有顾客在买东西。快乐练习1、 校园里有 。2、 公园里有 。3、 图书馆里有 。4、 田野里有 。5、 有 。写话练习5：谁应该怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生。举例子： 应该 。写话指导这一种写话练习的格式为：应该。要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。读读想想1、我们应该养成爱读书的好习惯。 2、我们应该听老师的话。3、我们应该开心地玩。 4、我们应该学会自己的事自己做。5、我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。快乐练习1、我们应该 。 2、大家应该 。3、老师应该 。 4、应该 。5、 我们不应该 写话练习6：谁什么时间在什么地方做什么举例子：我 早晨在教室里读书。写话指导这一种写话练习的格式为：谁什么时间在什么地方做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视。读读想想1、 我们星期天去郊游。 2、 我早晨起床后背诵唐诗。3、 我吃过午饭练习画画。 4、 课外活动时我在音乐教室练弹琴。5、 姑姑今天上午带我去公园看马戏。快乐练习1、 我早晨 。2、 妈妈晚上 。3、 奶奶下午 。4、 叔叔上午 。5、 。写话练习7：又又例子：我又爱唱歌，又爱画画。写话指导这一种写话练习的格式为：谁又又句子的头：妈妈。句子的尾巴：又漂亮又善良。读读想想1、奶奶又勤劳又快乐。 2、爸爸又爱我又严格要求我。3、小红又会画画又会跳舞。 4、叔叔又会骑马又会舞剑。5、爸爸又会开汽车又会开火车。快乐练习1、爷爷又 ，又 。2、阿姨又 ，又 。3、小猴子又 ，又 。4、熊猫又 ，又 。5、大公鸡又 ，又 。写话练习8：一边一边举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。写话指导这一种写话练习的格式为：谁一边干什么，一边干什么。例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。读读想想1、爸爸一边看报纸，一边抽烟。 2、爷爷一边下棋，一边喝茶。3、妈妈一边做饭，一边听音乐。 4、我一边写英语单词，一边听英语录音。5、奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。快乐练习1、 妈妈一边 ，一边 。2、 爷爷一边 ，一边 。3、 大象一边 ，一边 。4、 小熊猫一边 ，一边 。5、 小公鸡一边 ，一边 。6、 ，一边 。写话练习9：谁和谁一起做什么举例子：我和亮亮一起画画。写话指导这一种写话练习的格式为：谁和谁 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。例如：我和小红一起跳舞。句子的头：我和小红句子的尾巴：一起跳舞。读读想想1、爸爸和妈妈一起做饭。 2、爷爷和奶奶一起看电视。3、老师和我一起表演节目。 4、我和亮亮一起下棋。5、公鸡和母鸡一起散步。快乐练习1、 老师和同学们一起 。2、 我和奶奶一起 。3、 我和外公一起 。 4、老虎和狮子一起 。5、 燕子和麻雀一起 。写话练习10：谁是什么样的人举例子：老师是我们最敬爱的人。写话指导这一种写话练习的格式为：谁是什么样的人例如：妈妈是我最亲爱的人。句子的头：妈妈句子的尾巴：最亲爱的人。读读想想1、解放军战士是我们最敬爱的人。 2、奶奶是我最亲爱的人。3、马小东是我最喜欢的同学。 4、刘老师是我最喜欢的老师。5、孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。快乐练习1、爸爸是 。 2、妈妈是 。3、老师是 。 4、交通警察是 。5、雷锋是 。一年级写话指导第2讲写一句具体的话写话练习1：什么样的物怎么样。举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。写话指导这一种写话练习的格式为：什么样的物谁怎么样。句子的头：圆圆的太阳句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。读读想想1、圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 2、金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。3、乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。4、轰隆隆的雷声从天边响起来。快乐练习1、 银灰色的月光 。2、 绿色的小草 。3、 美丽的天鹅 。4、 金色的太阳 。写话练习2：什么样的物什么特点。举例子：金黄色的橘子又大又圆。写话指导这一种写话练习的格式为：什么样的物什么特点。句子的头：金黄色的橘子句子的尾巴：又大又圆。读读想想1、 干净的筷子又细又长。2、 美丽的荷花又红又白。3、 整洁的教室又宽敞又明亮。4、 宽阔的马路又干净又漂亮。5、 蒙蒙的春雨又细又密。快乐练习1、 明亮的教室 。2、 红色的苹果 。3、 绿色的叶子 。4、 美丽的菊花 。5、 白色的云朵 。写话练习3：谁怎样做举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。写话指导这一种写话练习的格式为：谁怎样做。句子的头：老师。句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。读读想想1、 同学们在教室离聚精会神地听课。2、 爷爷在家里认认真真地画画。3、 小红在图书室里全神贯注地读书。4、 农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。5、 奶奶在公园里开心地跳舞快乐练习1、 同学们在操场上 。2、 我们在教室里 。3、 解放军战士 。4、 小猴子小公园里 。5、 小燕子在天空中 。写话练习4：什么像什么举例子：火红的晚霞像奔跑的马。写话指导这一种写话练习的格式为：什么物像什么句子的头：火红的晚霞。句子的尾巴：像奔跑的马。读读想想1、细细的春雨像蒙蒙的雾。 2、圆圆的月亮像银色的盘子。3、和蔼的老师像亲爱的妈妈。 4、小燕子的尾巴像剪刀。5、山坡上火红的桃花像美丽的云霞。快乐练习1、 火红的柿子像 。2、 微风吹来，金黄的麦浪 。3、 绿色的草地像 。4、 飞流的瀑布像 。5、 。写话练习5：谁看见了什么举例子：我看见了闪闪的星星。写话指导这一种写话练习的格式为：谁看见了什么句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。读读想想1、他看见了明亮的月亮。 2、你看见了奔跑的汽车。3、我看见了鲜艳的花朵。 4、妹妹看见了天上的云彩。5、哥哥看见了水中的小鱼。快乐练习1、老师看见了 。2、妈妈看见了 。3、姐姐看见了 。4、弟弟看见了 。5、孙悟空看见了 。写话练习6：谁做什么做的怎么样举例子：我把书本放得整整齐齐。写话指导这一种写话练习的格式为：谁做什么做的怎么样句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐读读想想1、 我把地扫得干干净净。2、 他把图书放得整整齐齐。3、 妈妈把房间整理得有条有理。4、 同学们把玻璃擦得一尘不染。5、 小红把作业写的工工整整。快乐练习1、奶奶把 。 2、爷爷把 。3、阿姨把 。 4、老师把 。5、他把 。写话练习7：谁到什么地方去了。举例子：弟弟到教室里去了。写话指导这一种写话练习的格式为：谁到什么地方去了。句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。读读想想1、 妈妈到厨房里去了。 2、 鸟儿飞到树林里去了。3、 青蛙跳到水里去了。 4、 姐姐到图书馆里去了。5、 爸爸到田野里去了。快乐练习1、猴子到 。 2、小燕子到 。3、蝴蝶到 。 4、小鱼儿游到 。5、奶奶到 。写话练习8：谁的东西在什么地方举例子：哥哥的衣服挂在墙上。写话指导这一种写话练习的格式为：谁的东西在什么地方句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上读读想想1、我的书包背在身上。 2、奶奶的眼镜戴在眼睛上。3、妹妹的画贴在墙上。 4、妈妈的毛衣放在抽屉里。5、哥哥的足球放在床低下。快乐练习1、我的铅笔放在 。 2、他的书放在 。3、妈妈的围巾挂在 。 4、爷爷的拐杖放在 。5、 老师教本放在 。写话练习9：爱不爱举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。写话指导这一种写话练习的格式为：爱不爱句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。读读想想1、 妈妈爱唱歌，不爱跳舞。 2、 爸爸爱喝酒，不爱抽烟。3、 我爱书本，不爱扑克。 4、 小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。5、 小狗爱啃骨头，不爱吃菜。快乐练习1、 小猫爱吃 ，不爱 。2、 小熊猫爱吃 ，不爱 。3、 小燕子爱吃 ，不爱 。4、 我爱 ，不爱 。5、 他爱 ，不爱 。写话练习10：什么地方的物怎么做。举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。指导写句这一种写话练习的格式为：什么地方的物怎么做。句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。1、 微风吹来，路旁的小树向我们招手。2、 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。3、 可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。4、 漂亮的小汽车在马路山奔驰。5、 高大的马儿在草原上奔跑。快乐练习1、 微风吹来，公园里的月季花 。2、 美丽的翠鸟在 。3、 肥胖的熊猫在表演 。4、 可爱的 。一年级写话指导第3讲写一句通顺的话写话练习1：好像举例子：月亮好像在对着我笑。写话指导这一种写话练习的格式为： 好像句子的头：月亮句子的尾巴：好像在对着我笑。读读想想星星好像在对着我在眨眼睛。1、小树苗好像在对着我招手。 2、小鸟好像在对着我唱歌。3、蝴蝶好像在对着我跳舞。 4、早晨的太阳好像害羞似的望着大地。快乐练习1、小燕子好像 。2、知了好像 。3、小金鱼好像 。4、大熊猫好像 。写话练习2：谁怎么样地走过来。举例子：妈妈兴高采烈地走过来。写话指导这一种写话练习的格式为：句子的头：妈妈句子的尾巴：兴高采烈地走过来。读读想想1、弟弟一蹦一跳地走过来。2、小鸭子一摇一摆地走过来。3、大白鹅嘎嘎叫着走过来。4、小鸟飞快地飞过来。5、汽车快速地开过来。快乐练习1. 小白兔 。 花蝴蝶 。2. 小鱼儿 。 爸爸 。写话练习3：来了举例子：今天我家里来了三位客人。写话指导这一种写话练习的格式为： 来了句子的头：今天我家里句子的尾巴：来了三位客人。读读想想1、今天学校里来了三位教授。 2、今天我家里来了三位同学。3、今天我们班级来了一位新同学。 4、今天公园里来了一群猴子。快乐练习1、今天图书馆里来了 。2、今天树林里来了 。3、今天花园里来了 。4、今天我家里来了 。5、今天 来了 。写话练习4：真让人啊！举例子：这样的好消息真让人高兴啊！写话指导这一种写话练习的格式为： 真让人啊！句子的头：这样的好消息句子的尾巴：真让人高兴啊！读读想想1、这样的好消息真让人开心啊！2、这样的坏消息真让人伤心啊！3、这样的新信息真让人大开眼界啊！4、这样的丑事儿真让人害羞啊！5、这样的错误事儿真让人后悔啊！快乐练习1、 真让人开心啊！2、 真让人难过啊！3、 真让人伤心啊！4、 真让人快乐啊！5、 真让人后悔啊！写话练习5：什么事物在什么地方怎么样举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。写话指导这一种写话练习的格式为：什么事物在什么地方怎么样句子的头：大龙虾句子的尾巴：在盆里爬来爬去。读读想想1、小鸟在树林飞来飞去。 2、小虫子在树上爬来爬去。3、小猴子在草地上跳来跳去。4、大公鸡在院子里踱来踱去。白云在蓝天上飘来飘去。快乐练习1、小燕子 。2、小金鱼 。3、大熊猫 。4、大母鸡 。5、小花猫 。写话练习6：又又举例子：爸爸的个子又高又大。写话指导这一种写话练习的格式为： 又又句子的头：爸爸的个子句子的尾巴：有高又大读读想想1、妈妈的头发又黑又长。2、妹妹的眼睛又圆又大。3、我家的筷子又细又长。4、树林里的小鸟又多又美。5、天上的风筝又多又美。快乐练习1、我的书包 。2、公园里的花儿 。3、池中的小鱼儿 。4、田野里的野花 。5、小溪中的蝌蚪 。写话练习7：什么地方有什么举例子：蓝蓝的天上有月亮。写话指导这一种写话练习的格式为：什么地方有什么句子的头：蓝蓝的天上句子的尾巴：有月亮读读想想1、晴朗的夜空里有星星。2、花园里有各种各样的花儿。3、小山上有很多桃树。4、油菜地里有很多蝴蝶。校园里有很多小学生。快乐练习1、图书馆里 。2、公园里有 。3、书籍里有 。4、网上有 。5、我心里有 。写话练习8：不要举例子：妈妈叫我不要高声说话。写话指导这一种写话练习的格式为： 不要句子的头：妈妈叫我句子的尾巴：不要高声说话。读读想想1、老师叫我不要粗心写作业。 2、姐姐叫我不要贪玩。3、妈妈叫我不要做危险的游戏。 4、爸爸叫我不要在马路上乱跑。5、奶奶叫我不要乱丢东西。快乐练习1、老师叫我不要 。 2、爷爷叫我不要 。3、阿姨叫我不要 。 4、妹妹叫我不要 。5、叔叔叫我不要 。写话练习9：是也是举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。写话指导这一种写话练习的格式为： 是也是句子的头：洋娃娃是玩具，句子的尾巴：皮球也是玩具。读读想想1、铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品。2、小花猫是动物，小白兔也是动物。3、花儿是美丽的，草儿也是美丽的。 4、橘子是圆圆的，苹果也是圆圆的。5、自行车是交通工具，汽车也是交通工具。快乐练习1. 蜻蜓是会飞的动物， 。2. 小鱼儿是会游泳的动物， 。3. 读书是快乐的事儿， 。4. 打篮球是体育活动， 。5. 画画是很开心的， 。写话练习10：什么人两个连续动作。举例子：我到家里拿书给你看。写话指导这一种写话练习的格式为：什么人两个连续动作。句子的头：我句子的尾巴：到家里拿书给你看。读读想想1、我到家里拿苹果给你吃。2、他到教室里拿起笔写字。3、奶奶到公园里拿着绸子跳舞。4、老师到办公室里端来一杯开水给我喝。5、妈妈到家里拿裙子给我穿。快乐练习1、爸爸 。 2、爷爷 。3、他 。 4、我 。5、营业员 。一年级写话指导第4讲情真意切一句话写话练习1：我十分喜欢_举例子：我十分喜欢看书。写话指导这一种写话练习的格式为：我十分喜欢_可以写自己十分喜欢人或物，或某一个地方，或做的某一件事情。读读想想1、我十分喜欢打乒乓球。2、我十分喜欢我的妈妈。3、我十分喜欢我的文具盒。4、我十分喜欢我们的校园。5、我十分喜欢我的家乡。6、我十分喜欢美丽的北京。快乐练习1、我十分喜欢_。2、我十分喜欢_。3、我十分喜欢_。4、我十分喜欢_。5、我十分喜欢_。写话练习2：什么地方什么物心情举例子：动物园里的大熊猫真可爱！写话指导这一种写话练习的格式为：什么地方什么物心情句子的头：动物园里的大熊猫句子的尾巴：真可爱读读想想1、家乡的田野真美丽。2、我家的小花猫真可爱。3、小溪里的鱼儿真有趣。4、教室里的桌子真干净。5、山脚下的桃树林真美丽。快乐练习1、校园里的花儿真_。2、动物园里的小猴子真_。3、马路上的汽车真_。4、电视里的节目真_。5、西游记书中的猪八戒真蠢、懒惰、胖。写话练习3：我觉得我是_的人。举例子：我觉得我是最快乐的人。写话指导这一种写话练习的格式为：我觉得我是_最美丽_的人。句子的头：我觉得我是句子的尾巴：最快乐的人。读读想想1、我觉得我是最开心的人。2、他觉得他是最伤心的人。3、我觉得我是最幸福的人。4、我觉得妈妈是最善良的人。5、我觉得老师是最和蔼的人。快乐练习1、我觉得奶奶是_的人。2、我觉得阿姨是_的人。3、我觉得交警是_的人。4、我觉得医生是_的人。5、我觉得我是_的人。写话练习4：这是_多么_的_啊！举例子：这是一片多么美丽的树林啊！写话指导这一种写话练习的格式为：这是_多么_的_啊！句子的头：这是一片句子的尾巴：多么美丽的树林啊！读读想想1. 这是一条多么可爱的小溪啊！2. 这是一只多么可爱的小狗啊！3. 这是一本多么精彩的童话书啊！4. 这是一条多么漂亮的围巾啊！5. 这是一场多么精彩的足球赛啊！快乐练习1. 这是一本_。2. 这是一条_。3. 这是一片_。4. 这是一座_。5. 这是一只_。写话练习5：_可美啦！举例子：我的家乡可美啦！写话指导这一种写话练习的格式为： _可美啦！句子的头：我的家乡句子的尾巴：可美啦！读读想想1. 我们的校园可漂亮啦！2. 我的语文书可新啦！3. 妈妈做得饭菜可好吃啦。4. 老师讲的故事可有趣啦！5. 天上的星星可多啦！快乐练习1. _可美啦！2. _可棒啦！3. _可多啦！4. _可有趣啦！5. _可快乐啦！写话练习6：什么地方有好多好多的东西。举例子：小河里有好多好多的鱼儿。写话指导这一种写话练习的格式为：什么地方有好多好多的东西。句子的头：小河里句子的尾巴：有好多好多的鱼儿。读读想想1. 天上有好多好多的星星。2. 马路上有好多好多的汽车。3. 公园里有好多好多的动物。4. 学校里有好多好多的同学。5. 田野里有好多好多的花儿。快乐练习1. 天空中有好多好多的_。2. 小溪里有好多好多的_。3. 动物园里有好多好多的_。4. 大街有好多好多的_。5. 商场里有好多好多的_。写话练习7：我不知道表达我_的心情！举例子：我不知道用什么词语来表达我激动的心情！写话指导这一种写话练习的格式为：我不知道表达_的心情！句子的头：我不知道用什么词语来表达句子的尾巴：我激动的心情！读读想想1. 我不知道用什么词语来表达我快乐的心情！2. 他不知道用什么词语来表达他伤心的心情！3. 我不知道用什么词语来表达我后悔的心情！4. 我不知道用什么词语来表达我气愤的心情！5. 我不知道用什么词语来表达我兴奋的心情！快乐练习1. 我不知道用什么词语来表达我_的心情！2. 我不知道用什么词语来表达我_的心情！3. 我不知道用什么词语来表达我_的心情！4. 我不知道用什么词语来表达我_的心情！5. 我不知道用什么词语来表达我_的心情！写话练习8：人心情动作。举例子：他生气地把书包一扔。写话指导这一种写话练习的格式为：人心情动作。句子的头：他生气地句子的尾巴：把书包一扔。读读想想1. 他生气地把皮球一踢。2. 我高兴地把双手举起来。3. 同学们高兴的欢呼起来。4. 他气愤地瞪大了眼睛。5. 他伤心地流下了眼泪。快乐练习1. 我生气地_。2. 我开心地_。3. 他后悔地_。4. 妈妈高兴地_。5. 远远开心地_。写话练习9：我不情愿地_（怎么做）举例子：我不情愿地把书借给他。写话指导这一种写话练习的格式为：我不情愿_（怎么做）句子的头：我不情愿地句子的尾巴：把书借给他。读读想想1. 我不情愿地把教室扫好。2. 我不情愿地把足球借给他。3. 他不情愿地把作业拿给我检查。4. 妈妈不情愿地把钱给我。5. 他不情愿地把画画完。快乐练习1. 我不情愿地_。2. 他不情愿地_。3. 爸爸不情愿地_。4. 妈妈不情愿地_。5. _不情愿地_。写话练习10：我怎么能不喜欢_呢？举例子：我怎么能不喜欢班主任张老师呢？写话指导这一种写话练习的格式为：我怎么能不喜欢_呢？句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么做。句子的头：我怎么能不喜欢句子的尾巴：班主任张老师呢？读读想想1. 我怎么能不喜欢读书呢？2. 我怎么能不喜欢家乡的小河呢？3. 我怎么能不喜欢踢足球呢？4. 他怎么能不喜欢美丽的花儿呢？5. 我怎么能不喜欢妈妈呢？快乐练习1. 我怎么能不喜欢_呢？2. 他怎么能不喜欢_呢？3. 你怎么能不喜欢_呢？4. 妈妈怎么能不喜欢_呢？5. _怎么能不喜欢_呢？一年级写话指导第5讲描写动作一句话写话练习1：什么物怎么做举例子：小燕子飞起来了。写话指导这一种写话练习的格式为：什么物怎么做句子的头： 小燕子句子的尾巴：飞起来了读读想想1、 雨下起来了。2、 小花猫跳起来了。3、 小金鱼游过来了。4、 太阳红起来了。5、 风刮起来了。快乐练习1、 汽车_。2、 轮船_。3、 小猴子_。4、 大公鸡_5、 小白兔_。写话练习2：谁心情动作举例子：我的爸爸开心地看报。写话指导这一种写话练习的格式为：谁心情动作句子的头： 我的爸爸句子的尾巴：开心地看报读读想想1、 我开心地跳舞。2、 奶奶快活地拉家常。3、 张老师微笑着对我说。4、 小燕子快乐的飞翔。5、 小行星快乐眨着眼睛。快乐练习1、 爸爸开心地_。2、 妈妈快乐地_。3、 他愉快地_。4、 小花猫快乐地_。5、 小白狗快活地_。写话练习3：谁怎么样地读举例子：他摇头晃脑地读书。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地读句子的头： 他句子的尾巴：摇头晃脑地读书。读读想想1、 小红全神贯注地读书。2、 他细致地读报纸。3、 妈妈聚精会神地读文章。4、 小弟弟摇头晃脑地读唐诗。5、 爷爷专心致志地读古诗。快乐练习1、 爸爸_。2、 妈妈_。3、 叔叔_。4、 他_。5、 我_。写话练习4：谁怎么样地写举例子：他一笔一画地写字。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地写句子的头： 他句子的尾巴：一笔一画地写字。读读想想1、 他认认真真地写作业。2、 爷爷龙飞凤舞地写大字。3、 爸爸一笔一画地写字。4、 我快速地写文章。5、 张老师在黑板上飞快地写字和画画。快乐练习1、 妈妈_。2、 阿姨_。3、 他_。4、 我_。5、 _。写话练习5：谁怎么样地说举例子：奶奶摇着头说写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地说句子的头： 奶奶句子的尾巴：摇着头说读读想想1、 他指手画脚地说2、 老师微笑着说3、 妈妈手舞足蹈地说4、 小弟弟蹦着跳着说5、 他一边打乒乓球一边对我说快乐练习1、 他_。2、 我_。3、 小妹妹_。4、 阿姨_。5、 _。写话练习6：谁怎么做做的结果举例子：小燕子飞呀飞呀，飞到我家的屋檐下。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么做做的结果句子的头：小燕子飞呀飞呀，句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。读读想想1、 小花猫跑呀跑呀，钻到床地下。2、 小鱼儿游呀游呀，游到小河边。3、 白云飘呀飘呀，飘到山那边。4、 雨点儿滴呀滴呀，滴到我的头发上。5、 蝴蝶飞呀飞呀，飞到花丛中。快乐练习1、 小猴子_。2、 大公鸡_。3、 小蝌蚪_。4、 小雪花_。5、 _，_。写话练习7：谁两个连续动作举例子：小花猫躲在床低下睡着了。写话指导这一种写话练习的格式为：句子的头： 小花猫句子的尾巴：躲在床低下睡着了。读读想想1、 小花狗钻到桌子低下啃骨头。2、 他拿起笤帚扫地。3、 我拿起笔写字。4、 妈妈拿着小刀削苹果。5、 小燕子飞快到屋檐下垒窝。快乐练习1、 小鱼儿_。2、 小猴子_。3、 妈妈_。4、 奶奶_。5、 _。写话练习8：谁怎么样地看举例子：小红聚精会神地看着黑板。写话指导这一种写话练习的格式为： 谁怎么样地看句子的头：小红句子的尾巴：聚精会神地看着黑板。读读想想1、 妈妈笑眯眯地瞧着我。2、 奶奶轻轻地瞅了我一眼。3、 爸爸全神贯注地看电视上足球赛节目。