草塔镇青山小学三年发展规划.doc

2013年万分教师招聘资料免费下载： /c0yoa4s55x草塔镇青山小学三年发展规划一、现状分析： （一）基本情况 ：1、诸暨市草塔镇青山小学校园整洁，绿树成荫，鸟语花香，空气清新，是一个幽雅怡人的绿色生态园，也是诸暨市现存的唯一一所希望小学。学校创办于1939年9月，目前占地 10941.9平方米，建筑面积5849平方米，绿化面积2644 平方米，专用教室齐全，教学设备达标。整个校园分教学楼、实验楼、宿舍楼三个功能区域。现有7个教学班，学生318人，主要来自于青山学区6个村子。2、学校先后荣获市校园文化建设达标学校 、市示范家长学校 、市学校德育基地 、市文明学校、市教育工作先进集体、市家长满意学校、市行为规范达标学校，2004学年，学校通过省九年制义务教育标准化学校验收，2005学年学校通过省农村完小办学水平二级等级评估（二）发展优势：1、学校特色鲜明。我校是一所以革命传统教育为特色的学校，1996年4月开辟青山革命烈士陵园为学校德育基地，2007年11月出版校本教材巍巍青山树丰碑，2007年12月学校成立校史室。学校有象棋、国画、漫画、书法、音乐等多个社团，艺术氛围浓厚，学生和老师的作品在各级各类比赛中屡次获奖，有一定的社会影响力。2、学校管理日趋完善。学校领导注重管理工作的规范性，实施三级管理网络：校长教导处教研组，领导班子凝聚力强，教师人际关系逐步得到改善。近几年来，学校不断充实完善草塔镇青山小学规章制度，出台了景山渎溪教育基金奖励方案，形成了激励机制，各项工作能有序地进行。3、教师队伍扎实稳定。我校现有教职工 14人，学历100%合格。其中大专以上学历7人，小学高级教师11人，男50周岁、女45周岁以下教师全部取得计算机、普通话合格等级证书。（三）存在问题 ：1、生源数量、质量逐年下滑。 学校教学学区包括整个原青山乡，方圆十几里都是青山小学学区，但现在仅有7个教学班，在校学生仅317名。由于经济相对落后和社会“择校热”的冲击，学校的招生成了最大的问题，生源的数量不足，而且现学生中50%以上都是留守儿童，相对来说，这些学生的稳定性较差，给学校教育的整体发展带来了一定的挑战。2、学校定位尚不明确。尽管我校是一所以革命传统教育为特色的完小，在全镇乃至全市都有一定影响。由于种种主客观原因，学校的特色有待进一步发展。3、队伍建设任重道远。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师数量不多，核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但安于现状，进取心不强，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采。青年教师的专业化发展也需进一步深入。教师服务意识有待加强，往往为追求分数而忽视了学生学习情感的体验。如何在继承优良传统的基础上，服务学生、培养个性、实现教育的优化，服务质量的提升，是我们需要思考的问题。4、课改教研亟待整合。我校虽有一定的教科研基础，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的科研意识比较单薄。如何找准教育科研与课程改革有机结合点，真正形成教研推进课改，课改促进教研，课改教研齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的。二、学校办学思想： 挖掘传统文化的深厚底蕴，继承革命传统。三、学校发展目标：通过领导思维方式的转变、教师教育方式的转变、学生学习方式的转变和家长参与方式的转变，以“恒 （认准恒定目标、坚持恒久努力、追求恒远发展）；实 （干实事、讲实效、创实绩）”的校园文化支撑的，具有鲜明办学特色的学校品牌（一）领导思维方式的转变是：向价值理性思维方式转变，以追求师生的生命成长为学校发展理念，以“恒、实”的学校文化支撑的、具有鲜明办学特色的教育品牌为学校的发展目标。（二）教师教育方式的转变是：向智慧创新型生存方式转变，逐步实现教学与研究相统一，课程的执行与创造相统一，学生成长与教师成长相统一。（三）学生学习方式的转变：向主动学习、合作学习和探究性学习的方式转变，发扬“恒实”的学校精神，引导学生在学校、家庭、社会生活中求真、求善、求新、求健。（四）家长参与方式的转变：向学校、家庭、社会教育“一体化”转变，引导家长不仅关注学校教育，而且参与学校教育，积聚学校、家庭、社会的教育资源，共同营造有利学生成长的环境。（五）教育目标是：拥有一支敬业、博学、善教的教师队伍，拥有广大尽职、关爱、奉献的家长后援，拥有开放、和谐、精致的校园文化，拥有明礼、乐学、力行的学生群体的一所“质量保证、书法领先、艺术见长”的学校。三、重点发展项目： （一）学校管理创建项目：目标：通过三年的努力，学校分级授权机制更加健全。做到上下畅通无阻，各司其职，相互配合。校务公开面更广，教师的满意率逐年提高，学校的各项工作取得全面的进展，学校的行政管理工作得以顺利进行。措施：、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，调动起工、青、妇等各个部门，保障学校各项工作顺利开展。、通过竞聘，完善学校三级管理，签订责任书，达到管理畅通，责任到人。通过培训，搞好各层面的队伍建设，加强服务意识，提高工作能力，更大程度地发挥各级班子的工作积极性。 、加强学校中层队伍建设。完善中层聘任制度，实施部门工作月报制，使学校的各项工作正常有序地进行。、完善各级家委会班子建设，通过一定的途径，让家长社区共同参与，共同促进学生的发展。、完善适宜、激励、健全的管理制度。达成标志：、完善管理章程，印发草塔镇青山小学管理章程。、完成机构设置调整，完善学校领导干部分工职责。、完善社会、家长来函来电登记制度，学校满意度达到98%以上。、部门、个人目标明晰，达成过程清晰，推出各部门月报制。5、实施“办公室积分制”，每学期评选“优秀办公室”。6、充分发挥和完善教代会，参与学校重大事件的讨论，每三年改选一次。（二）师资队伍建设项目目标：以学校三年规划为契机，以全面提高教师素质为核心，以“师德工程”和“师能工程”为抓手，努力建立一支爱岗敬业、团结协作、开拓创新的教师群体，力争使教师的教育教学水平在三年内跃上一个新的台阶。“师德工程”措施：、以职业道德建设为师德建设之本，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，自觉履行教师法规定的义务与职责。2、学校领导班子以“人文关怀”为核心，倡导“用事业感召人、以情感激励人、让竞争锻炼人”的良好氛围，拓展教师发展的空间，促使每位教师有成功的体验，以自己的行动实践“工作着是美丽的”。3、每位教师都要根据学校的发展规划明确目标，制定个人发展计划，提高个人整体素质，在各自的岗位上做好“管理育人”、“教书育人”、“服务育人”。达成标志：1、建立健全领导班子学习制度，实行政务公开，营造和谐向上氛围。制定学校中心组学习制度，中心组学习成员为学校中层以上领导和各教研组组长、各办公室主任，规定集中学习时间每月一次，每人每年撰写一份专题研究报告，在教师中作学习中心发言。2、不断完善教师考核评定机制，形成“人气、正气、才气”的氛围。以“学校基本考核评估内容”、“教师个性成长足迹”和“学生家长评估内容”三大块组成。每年评选出“青小青年教师”。“师能工程”措施：1、积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训，及时更新、补充自身的知识结构，经过三年努力，提高教师学历、学识能力。2、通过“教师成长课堂”、研究型的教研活动、人文素养的“2H文化室”等团队合作学习，营造互动创新的团队，形成发展后劲和团队效能，力争使教师在自学自培能力、课堂教学能力、反思创新能力与信息技术运用能力等方面得到提高，促进教师的专业发展。3、制定教师自我发展规划，运用先进的教学理念、科学的评价体系充实自己，体会“工作着并快乐着”，不断朝教师人才发展高地迈进。达成标志：1、建立“青小人才库”，制定青山小学骨干教师评选制度，加大骨干教师的奖励力度。培养市学科骨干1名，校学科骨干2-3名。3、每位青年教师制定一份三年发展规划，达成目标明确，建立“教师成长足迹”档案袋，并与年度考核挂钩。4、“教师成长课堂”系列化，常规化，要求每学期做到“七个一” “上好每一堂课、看完一本书、参加一个课题组、撰写一篇好论文、写一组教学随笔、进行一次个性发言、完成一份书法作品。每学期评选“优秀随笔”若干篇。5、制订“教研组三年行动规划”，自主创新地开展个性化的教研活动，注重教研活动的实效性。启动“教研组积分制”，每学期末评选“优秀团队”、“优秀个人”及“创意活动”。6、开展富有人文气息的跨学科的“2H文化室”活动，营造研讨的学术氛围，为教师的个性发展、素养发展搭设舞台。（三）思想道德教育项目目标：借助学校文化建设，坚持以德育人，拓展教育渠道，以“五爱”为教育主题，充分开发校园生活的育人价值，构建学校、家庭、社会一体化的教育网络，培养“明礼、乐学、力行”的新青小学生。措施： 、抓好德育学科主阵地的建设。根据课程开设思品、社会、午谈、班队会等学科，重视主阵地的探讨与实践，提高主阵地的教育质量，使“人人都是德育工作者”的要求落到教育教学的全过程中。、重视学校二支队伍的建设，即：班主任队伍及家委会队伍。努力创建一支善于用爱心启迪学生心灵的班主任队伍，以及一支热心于学校的教育、重视学生健康成长的家委会队伍。 、为落实新课改的精神，为学生提供一个更广阔发展的空间，提高学生的自我评价能力，让学生参与到模块情景中去感知、体验、内化和自我发展，最终实现学生共性发展与个性发展的和谐统一。4、开发学校、家庭、社会三位一体德育功能。发挥家委会与社区的作用，拓宽教育内容与教育渠道，将社会实践与研究性学习结合、与网上学习结合，提高社会实践的质量。5、完善、强化心理辅导、健康教育，使德育的内容、形式、价值更接近学生。达成标志：、继续开展“德育主题月”活动，在活动中加深爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的思想品德、学习习惯。实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。2、继续开展“班级文化建设系列活动”，推出“班主任积分制”，每学期评选“星级班级”和“星级班主任”。100%教师有较强的德育意识和学科育人能力。3、推出“DIY工程”“艺文课程”“悦读课程”促进学生的全面发展。艺术特长生占学生总数的20%以上。有12支有生命力的学生艺术社团。4、充分发挥家委会、法制副校长、校外辅导员等的教育功能，组织开展“社区干部进学校”、“学生家长进课堂”活动，继续完善“菜单式家长学校”的授课活动。（四）教学工作建设项目目标：以“轻负担、高质量”为原则，积极开展课改理念指导下的教学研究，转变观念，在教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破，实现教与学的最优化，实现教师与学生的同成长。 措施：、教学管理规范科学。坚持“高标准、高质量”实施义务教育。实施“教导处-教研组-学科教师”的三级管理结构，即要发挥教研组的团体合力，有要激发起每个教师的主动性，强化全程管理。继续完善学籍管理电子化。、加强校本课程的建设，逐步形成与基础型课程，拓展型课程与研究型课程相匹配的教学思想、教学模式、教学方法及教学评价。通过研究、实践，提高全员的课程理念及教育行为的转变。 、加强质量监控，实现学科教学的优质化。加强各学科教学质量的调研工作，对各学科的薄弱环节、各类学困生进行跟踪反馈调整，直至有较大提高。积极搭建平台，开展丰富多彩的学科奖赛活动，并将学科教学质量作为教师考核的一项重要内容，力争在在学科教学上有不断发展。、重视特色项目的建设。加强以“革命传统教育”为主的特色项目建设。、建立多元评价机制。 在学生学业“多元化”评价方面进一步的尝试、完善与推广，促进学生的可持续发展。逐步形成师生互动的多元评价模式，引导教师、学生、家长都来关心学生整体素质的提高。引导教师重视备课资料的收集，在备课中注重学生学习过程的设计，注重课堂生成性资料的积累，注重课后反思能力的提高。骨干教师每学期有1-2节示范课，逐步建立学校的优秀教案、课件资料库，并形成优质资源共享。达成标志：、青小校本课程模式的完善和落实。（包括课程设置、教材编制、评价机制等方面）、学校的校本教研、校本培训扎实有效。、新三年中要在课程理念上有所突破，即：从学生的综合素质提高的角度对优化课堂教学过程的认识，并进行研究总结。学生的学业成绩有所提升，力争在全镇脱去末一末二的帽子。学生家长满意度达到98%以上。4、体育活动开展井然有序。学生体质健康标准保持99%以上，田径运动会学校团体总分三年中达到第三名。象棋有明显提高。5、丰富学生课余生活，做好假日活动的组织管理工作。6、逐步完善并建立“发展性的教师、课堂、学生”评价体系。（五）科研工作建设项目： 目标：拥有健全的学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络，能将教育科研和日常的教学工作融合在一起，提高学校的整体形象，力求形成自己的风格。措施：、在完成市级课题“基础上，确立 “校本课程的开发和研制”的新课题，以课题来带动办学目标的实现。 、教研组建设要以科研为先导，每个教研组在学校总课题下确立小课题，教研组的一切活动要围绕课题运转。 、骨干教师是科研的主要力量，校级以上的青年骨干教师、学科带头人必须是课题主持人，通过科研培训和实践指导，提高科研能力。 、建立并完善学校、小组、个人三级科研网络，采用改革发展与研究相结合的方法，推进学校的科研进程。、以完善科研档案为课题管理的突破口，做到种类齐、过程清，使科研工作纳入正常运作的轨道。达成标志：、围绕 “校本课程的开发和研制”的龙头课题，逐步提高教师的科研能力。、每年有1-2项课题在市立项，争取一个绍兴市级课题。、科研工作管理规范化、开展正常化。、每学期组织1-2次的教师科研培训。、将科、研、训有机结合在一起，形成师生和谐的教学氛围。6、加强专家的指导和引领，与高等院校或有关专家建立联盟。（六）特色工作创建项目：目标：通过三年努力，培养较专业的校本教材教师，初步形成具有一定底蕴的校园文化。措施：1、 努力筹措经费，加强硬件设施和软件配备。2、创设耳濡目染、频繁接触环境：开发教学资源，利用网络等教育资源，营造最佳的学习氛围，真正让革命传统成为一种学校文化。3、加强校本教材专职教师的培训。4、抓科研促教学，通过实践研究，完成“校本课程的开发和研制”的课题研究，并具有一定的研究推广价值。5、通过特色教育，促进学生的全面发展，塑造富有特色的青小学子形象。达成标志：1、有固定的革命传统教育专用教室，设备完善；一个较大面积的传统教育宣传窗，能做到内容一月一换。2、加强师资培训：定时、定点、定内容。（七）后勤服务创建工作：目标：树立全心全意的后勤服务意识，提供更优质的服务，努力实现及时、到位、优质。措施：1、校园物质文化建设进一步完善。精心设计校园整体布局，体现个性、关心细节、注重实效、凸现“精致”。2、继续抓好学校固定资产管理，进一步加强和完善学校及基本建设和维修管理，提升后勤工作的档次。3、加强安全管理的力度，制定并完善学校的安全管理制度，大力开展安全教育。达成标志：1、校园环境进行维修改建，努力体现“精致、实效”。2、发扬学校的文化传统，创建具有时代特征的学校精神、宣传口号等。逐步构建学校的视觉识别系统：学校的校徽、校旗、校歌、环境标识、公共事务等都体现学校的文化。3、建立“校园财产维修、增添申报制度”，努力做到“及时、到位”。4、每年层层签订安全责任状，进一步规范学校的门卫、保安，利用科技手段布局学校的防盗报警和监控系统，无重大事故发生，三年内争创诸暨市平安校园。5、各项收费规范，无乱收费投诉。6、科学管理，档案完善。7、加强财务管理，坚持公示公开、议标等制度，为学校开源节流聚好财。四、学校发展的保障与评价（一）思想保障发动和组织全校教职工认真讨论规划，统一认识，振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面。（二）组织保障1、学校成立以校长为组长，书记、教导为副组长，学校中层、教研组长、办公室主任为组员的 “三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节。2、党政工职权明确。党支部发挥政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用；行政中层职责分明、责任到人、分工合作。工会起好桥梁作用。（三）资源保障1、经费保障：学校要力争上级部门的支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展。2、激励机制：完善教师的奖励制度和全员聘任制，调动教师的积极性，促进教师有序流动。3、后勤保障：加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理走上规范、有序的轨道，从而为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。（四）评估保障建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度。“三年发展规划”需经全体教师通过。一经通过，扎实落实，制订相应的年度实施方案和评估体系；每学期、每学年检测规划实施情况，针对实施中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订。附：根据学生的兴趣爱好，结合学校的办学目标，并依照学生的年龄特征，我们确立了学校综合实践课的内容DIY工程：一年级（上） 文明礼仪 一年级（下）我们的十万二年级（上） 童话世界 二年级（下）汉字的创造三年级（上） 传统节日 三年级（下）宁波的风俗四年级（上） 中国书法 四年级（下）神奇的数字五年级（上） 关于荷花 五年级（下）自然的奥秘六年级（上） 科普天地 六年级（下）成长的足迹注：内容是预定，将在教学实践中进行调整。“悦读课程”：一三年级三字经；一、二年级推出，三五年级深化伊索寓言、安徒生童话；三年级爱丽斯漫游仙境、爱的教育；四年级绿野仙踪、父与子全集；五年级 上下五千年、美德书；六年级昆虫记。教师调查问卷尊敬的老师：您好！为了使我们学校能够办出特色，散发出更大的活力，获得可持续的发展，我们将制定学校三年发展规划，现特设置此调查问卷。你的回答将具有非常巨大的价值，有助于我们了解您对学校发展规划的认识及自己的期望。问卷采取匿名形式进行，绝对保密，答案不分对错，请您不必有所顾虑，据实逐项回答，我们将十分感谢您付出的努力！祝您工作顺利，合家安康！草塔镇青山小学填写说明：本问卷由两部分组成。其中第一部分（130题）为单项选择题，请依据您个人的真实情况和感受将所选的一个答案填入括号中；第二部分为简答题（3537题），请您简要地对提出的问题作出回答。一、您的基本情况1您的性别是（ ）A.男 B.女2.您的教龄有（ ）A.05年 B.610年 C.1120年 D.20年以上3.您的职称是（ ）A. 未定级 B. 初级 C. 中级 D. 高级4.您目前的学历是（ ）A.中专 B.大专 C.本科 D.研究生5.你主要担任什么年段的教学工作？（ ）A.低年段 B.中年段 C.高年段6.您在学校担任什么职务？（ ）A. 未担任职务 B.中层干部 C. 校级领导二、您对学校的认识7.您认为我们校园总体环境如何？（ ）A.非常好 B.较好 C.不太好 D.不好8.您对学校教学硬件实施满意吗？（ ）A.非常满意 B.较满意 C.不太满意 D.不满意9.您觉得目前学校管理制度合理吗?（ ）A.非常合理 B.合理 C.不太合理，有待改进 D.不合理，急需改进10.您认为我校的管理方式如何？（ ）A.非常民主 B.较民主 C.不太民主 D.不民主11.你认为我校学生总体素质如何？（ ）A.非常好 B. 较好 C.不太好 D. 不好12.您认为我校教学质量总体上如何? （ ）A.非常好 B.较好 C.不太好 D.不好13.您认为影响教育质量的主要因素是（ ）A.学校管理制度 B.教师个人素质 C.学生素质 D.教学实施14.您对我们学校合并后的发展有没有信心？（ ）A.完全有信心 B.比较有信心 C.不太有信心 D. 没有信心三、对学校发展规划及教师专业发展的认识15.您认为学校发展规划应由谁来制定? （ ）A.校级领导 B.教师及学生 C.专家学者及社区代表 D.以上共同制定16.您认为制定了学校发展规划会对我校的发展产生重大影响吗？（ ）A