高三物理一轮复习（考情解读+知识通关+题型突破+能力提升）专题1 质点的直线运动课件.ppt

目录contents 考情精解读 考点1 考点2 考点3 a 知识全通关 b 题型全突破 考法1 考法2 考法3 考法4 c 能力大提升 方法1 方法2 易错点1 易错点2 考情精解读 考纲解读 命题趋势 命题规律 知识体系构建 考试大纲 1 2 3 参考系 质点 匀变速直线运动及其公式 图像 位移 速度和加速度 物理专题一质点的直线运动 考纲解读 命题规律 命题趋势 知识体系构建 注 95 表示命题机会为95 出题的概率比较大 近三年同类题型高考实况 物理专题一质点的直线运动 考纲解读 命题规律 继续学习 1 热点预测近几年对直线运动单独命题较多 直线运动毕竟是基础运动形式 所以一直是高考热点 对本专题内容的考查则以图像问题和运动学规律两个 级要求的应用为主 题型通常为选择题 分值一般为6分 2 趋势分析将会越来越突出地考查运动规律 运动图像与实际生活相结合的应用 在高考复习中应多加关注 特别是关注与实际生活相联系的问题 运动规律一般与牛顿定律 功和能结合命题 注重建模和解题思维的培养 命题趋势 知识体系构建 物理专题一质点的直线运动 考纲解读 命题规律 命题趋势 知识体系构建 物理专题一质点的直线运动 知识全通关 考点1描述运动的基本物理概念 继续学习 物理专题一质点的直线运动 一 质点 参考系1 质点 用来代替物体的有质量的点 1 质点是一种理想化模型 实际并不存在 2 物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的 并非依据物体自身大小和形状来判断 3 质点不同于几何 点 是忽略了物体的大小和形状的有质量的点 而几何中的 点 仅仅表示空间中的某一位置 注意 在高中阶段 理想模型还有 点电荷 轻弹簧 理想变压器等 2 参考系 在描述一个物体的运动时 选来作为参考的其他物体 假定不动的物体 1 一个物体是否运动 取决于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化 由于所选的参考系并不一定是真正静止的 所以物体运动的描述只能是相对的 2 描述同一物体的运动时 若以不同的物体作为参考系 则描述的结果可能不同 3 参考系的选取是任意的 原则是尽量使所研究物体的运动情况描述起来更简单 一般情况下 选地面或相对地面静止的物体作为参考系 注意 由于运动描述的相对性 凡是提到物体的运动 都应该明确它是相对哪个参考系而言的 在同一个问题中 若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动 则必须选取同一个参考系 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 二 时刻和时间间隔 位移和路程 平均速度和瞬时速度1 时刻和时间间隔 物理专题一质点的直线运动 2 位移和路程 物理专题一质点的直线运动 继续学习 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 辨析比较 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 三 速度 速度变化量和加速度1 速度 速度变化量和加速度的对比 返回目录 物理专题一质点的直线运动 返回目录 物理专题一质点的直线运动 返回目录 物理专题一质点的直线运动 速度和加速度的关系1 速度的大小和加速度的大小无直接关系 速度大 加速度不一定大 加速度大 速度也不一定大 加速度为零 速度可以不为零 速度为零 加速度也可以不为零 2 速度的方向和加速度的方向无直接关系 加速度与速度的方向可能相同 也可能相反 两者的方向还可能不在一条直线上 辨析比较 10 继续学习 物理专题一质点的直线运动 考点2匀变速直线运动的规律 11 继续学习 物理专题一质点的直线运动 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 返回目录 物理专题一质点的直线运动 名师提醒 1 位移 时间 x t 图像 1 位移 时间图像反映了做直线运动的物体相对原点的位移随时间变化的规律 图像并非物体运动的轨迹 2 位移 时间图像只能描述物体做直线运动的情况 这是因为位移 时间图像只能表示物体运动的两个方向 t轴上方代表正方向 t轴下方代表负方向 如果物体做曲线运动 则画不出位移 时间图像 3 位移 时间图像上每一点的斜率表示物体该时刻的速度 斜率的大小表示速度的大小 斜率的正负表示速度的方向 2 位置坐标 x y 图像表示物体位置的坐标图 图线表示物体实际运动的路线 在坐标图上能表示出物体运动的位移 物理专题一质点的直线运动 继续学习 考点3运动图像 物理专题一质点的直线运动 返回目录 3 速度 时间 v t 图像 1 速度 时间图像反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律 只能描述物体做直线运动的情况 2 速度 时间图像上每一点的斜率的大小表示物体该时刻的加速度大小 斜率正负表示加速度方向 3 速度 时间图像与t轴所围面积的大小表示这段时间内物体的位移大小 面积正负表示运动位移的方向 4 加速度 时间 a t 图像 1 加速度 时间图像反映了物体的加速度随时间变化的规律 2 加速度 时间图像与t轴所围面积表示这段时间内物体的速度变化量 v 题型全突破 继续学习 物理专题一质点的直线运动 考法透析1匀变速直线运动规律的应用1 解答运动学问题的基本思路画过程示意图 判断运动性质 选取正方向 选过程选方程 解方程并讨论2 运动学公式中正 负号的规定直线运动可以用正 负号表示矢量的方向 一般情况下 我们规定初速度v0的方向为正方向 与初速度同向的物理量取正值 反向的物理量取负值 当v0 0时 一般以加速度a的方向为正方向 物理专题一质点的直线运动 继续学习 3 解决匀变速运动的常用方法 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 考法示例1 继续学习 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 考法示例2客运列车匀速行驶 其车轮在铁轨间的接缝处会产生周期性的撞击 坐在该客运列车中的某旅客测得从第1次到第16次撞击声之间的时间间隔为10 0s 在相邻的平行车道上有一列货运列车 当该旅客经过货运列车车尾时 货运列车恰好从静止开始以恒定加速度沿客运列车行进方向运动 该旅客在此后的20 0s内 看到恰好有30节货运列车车厢被他连续超过 已知每根铁轨的长度为25 0m 每节货运列车车厢的长度为16 0m 货运列车车厢间距忽略不计 求 1 客运列车运行速度的大小 2 货运列车运行加速度的大小 考法示例2 继续学习 物理专题一质点的直线运动 思路分析第一步 抓关键点 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 返回目录 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 将全过程视为初速度为v0 加速度a g的匀变速直线运动 必须注意物理量的矢量性 习惯上取v0的方向为正方向 则v 0时 物体正在上升 v0时 物体在抛出点上方 h 0时 物体在抛出点下方 突破攻略 继续学习 物理专题一质点的直线运动 考法示例3以v0 20m s的速度竖直上抛一小球 2s后以相同的初速度在同一点竖直上抛另一小球 g取10m s2 则两球相碰处离出发点的高度是a 10mb 15mc 20md 不会相碰思路分析解答本题时应弄清以下两点 1 小球运动到最高点需要的时间 2 两球相遇时是在第1个小球的上升阶段还是下降阶段 考法示例3 返回目录 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 考法透析3对x t图像和v t图像的考查一 图像问题的解题思路用图像来描述两个物理量之间的关系 是物理学中常用的方法 图像是一种直观且形象的语言和工具 它运用数和形的巧妙结合 恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律 运用图像解题的能力可归纳为以下两个方面 1 读图2 作图和用图依据物体的状态或物理过程所遵循的物理规律 作出与之对应的示意图或数学函数图像来研究和处理问题 物理专题一质点的直线运动 继续学习 二 x t图像与v t图像的比较 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 考法示例4 考法示例4如图所示为一个质点做直线运动的v t图像 则下列说法中正确的是a 质点在0 5s内的位移为5mb 质点在整个运动过程中 10 12s内的加速度最大c 质点在10s末离出发点最远d 质点在8 12s内的平均速度为4m s思路分析根据v t图像判断物体运动情况 并从图中得出速度 加速度 位移等物理量 具体思路如下 返回目录 物理专题一质点的直线运动 物理专题一质点的直线运动 继续学习 考法透析4追及相遇问题1 追及相遇问题中的一个条件和两个关系 1 一个条件 即两者速度相等 它往往是物体间能够追上 追不上或两者距离最大 最小的临界条件 也是分析判断的切入点 2 两个关系 即时间关系和位移关系 这两个关系可通过画运动示意图得到 2 追及相遇问题常见的情况假设物体a追物体b 开始时 两个物体相距x0 有三种常见情况 1 a追上b时 必有xa xb x0 且va vb 2 要使两物体恰好不相撞 两物体同时到达同一位置时速度相同 必有xa xb x0 va vb 3 若使两物体保证不相撞 则要求当va vb时 xa xb x0且之后va vb 物理专题一质点的直线运动 继续学习 3 几种典型的追及问题的分析 1 速度小者追速度大者 物理专题一质点的直线运动 继续学习 2 速度大者追速度小者 物理专题一质点的直线运动 继续学习 4 解题模板 分析两物体的运动情况 画出运动过程示意草图 抓住速度条件 结合草图 由时间和位移关系列方程 解方程 得结果 物理专题一质点的直线运动 继续学习 考法示例5 考法示例5一辆汽车在十字路口等候绿灯 当绿灯亮时汽车以a 3m s2的加速度开始行驶 恰在这一时刻一辆自行车以v自 6m s的速度匀速驶来 从旁边超过汽车 试求 1 汽车从路口开动后 在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远 此时距离是多少 2 什么时候汽车能追上自行车 此时汽车的速度是多少 思路分析解答本题时应把握以下两点 1 追上前两车相距最远的条件 2 追上时两车的位移关系 物理专题一质点的直线运动 继续学习 注意 利用相对运动的方法解题 要抓住三个关键 选取哪个物体为研究对象 选取哪个物体为参考系 规定哪个方向为正方向 物理专题一质点的直线运动 继续学习 返回目录 物理专题一质点的直线运动 能力大提升 物理专题一质点的直线运动 继续学习 将匀减速直线运动至速度为零的过程转化为初速度为零的匀加速直线运动 方法1转换思维方式 逆向思维法 物理专题一质点的直线运动 继续学习 示例6某次冰壶比赛中 冰壶以速度v垂直进入四个宽为l的矩形区域沿虚线做匀减速直线运动 且刚要离开第四个矩形区域的e点时速度恰好为零 冰壶通过前三个矩形的时间为t 试通过所学知识分析并计算冰壶通过第四个矩形所用的时间是多少 思路分析冰壶做匀减速直线运动 且最终的速度为零 初速度为v 故可采用匀变速直线运动的一般公式法 逆向思维法或图像法等多种途径进行求解 示例6 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 继续学习 物理专题一质点的直线运动 返回目录 解法三 图像法 冰壶做匀减速运动的速度 时间图像如图所示 冰壶由a到e的位移与由d到e的位移之比为4 1 由于相似三角形的面积之比等于对应边长的平方之比 则toe tod 2 1 故tde tod t 即冰壶通过第四个矩形所用的时间为t t 答案t点评同一道题可能有多种解法 采用不同解法的繁简程度不同 因此在处理问题时 要分析题目特点 判断利用哪种方法更合适 物理专题一质点的直线运动 继续学习 示例7如图所示 一杂技演员用一只手抛球 接球 他每隔0 4s抛出一球 接到球便立即把球抛出 已知除抛 接球的时刻外 空中总有4个球 将球的运动近似看作是竖直方向的运动 不计空气阻力 则球到达的最大高度是 高度从抛球点算起 取g 10m s2 a 1 6mb 2 4mc 3 2md 4 0m 方法2转换研究对象 将多物体运动转化为单物体运动 示例7 物理专题一质点的直线运动 返回目录 物理专题一质点的直线运动 返回目录 易错点1刹车问题 示例8 易错点击 死套公式 没注意实际生活中速度减为零后汽车静止 物理专题一质点的直线运