物理人教版八年级上册沸腾实验教学设计_第1页
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文档简介

汽化第一课时 沸腾教学目标：1、知识与技能（1）知道什么是汽化和汽化吸热。（2）探究液体沸腾的特点和规律2、过程与方法：（1）通过实验探索，培养学生的观察实验能力和分析解决问题的能力。（2）培养学生分析概括，归纳总结和应用所学知识解释日常现象的能力。3、情感态度与价值观：（1）通过探究活动，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。（2）解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，有主动与他人合作的精神。（3）学会节约资源，走可持续发展道路教学流程（一） 创设情境，引入汽化：魔术表演：如图所示，在透明的塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。你会看到什么变化？从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？怎样解释这些变化？总结：液态酒精受热后变成了气态酒精，像这样物质由液态变成气态的过程，叫做汽化，也是我们今天所要学习的内容。新课讲授一、 汽化1. 汽化的概念：物质由液态变成气态的过程叫汽化2. 汽化吸热二、沸腾实验探究 水沸腾时温度变化的特点一、器材准备检查实验台上的实验器材，在后面画，在空格里填上你还需要的实验器材名称铁架台小烧杯火柴酒精灯温度计钟表石棉网纸板二、实验目的1.探究水沸腾的条件2.观察水沸腾前气泡体积的变化3.观察水沸腾时气泡体积的变化4.观察水沸腾时温度的变化情况三、实验操作，收集数据1、按照如图所示的装置安装实验器材；（由下而上）2、把温度计插入水中，使玻璃泡不碰底、不碰壁；3、点燃酒精灯，用外焰对烧杯中的水进行加热，注意观察水中气泡的变化和温度计的示数；4、当水温接近90时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后5min后停止，把温度值记在下列表格中；时间/min12345678910温度/四、 归纳总结五、思维拓展，联系生活生活思维误区：水
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