散文家谈散文(二).doc

DZCFYW09007 编写时间：2014-8-08散文家谈散文学案（二）编写人：丁新贵 审核人：阮兴刚 班级_ 姓名_【学习目标】1、了解散文的结构特点; 2、了解散文的常用手法; 3、欣赏积累散文优美的语言.【学习过程】一、 自学（5分钟）自学指导：根据学习目标看课本P141P142白鹭，把相关知识点划出来。根据自学情况做下列小题：1、给加点字注音。长喙（）铿锵（）（）镶嵌（）嗜（）好赦（）免为难（）2、对白鹭一文的内容和形式的理解有下列四种表述，不正确的一种是（）。A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。二、合作探究（10分钟）1、如何理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”？_2、请你用简要的语言概括本篇散文的主要内容。_3、文章第段所写的内容可分别用第段和第段中的一个词语来概括。这两个词语是：_、_。4、宋玉登徒子好色赋中有言：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，敷朱则太赤”。请从文章中摘录与之内容相近的语句。_5、甲同学把第段的内容概括为“白鹭望哨图”，但乙同学不同意，认为这样概括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。_6、写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评：_句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。点评：_三、展示质疑（15分钟）各组4号同学展示，2号同学质疑在学习中的疑问。四、点拨归纳（5分钟）我们应该怎样理解晓雪在关于散文白鹭一文中引述清代散文家姚鼐的一段话？ 五、当堂检测（10分钟）1.按拼音写汉字。lio（ ）下 口n（ ） shng（ ）午b b（ ）作响 ni（ ）怩 hn（ ）态gn（ ）尬 shn（ ）笑 d（ ）哝 qin（ ）诚 跌dng（ ）2.下面的句子分别使用了什么修辞手法。 我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。（ ） 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？ （ ） 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 （ ） 【学后思】：_DZCFYW09001 编写时间：2014-8-6散文家谈散文学案（一）编写人：丁新贵 审核人：阮兴刚 班级_ 姓名_【学习目标】1、 了解散文的结构特点;2、 了解散文的常用手法.【学习过程】二、 自学（5分钟）自学指导：根据学习目标看课本P142P144关于散文，把相关知识点划出来。根据自学情况做下列小题：1、给加点字注音，根据拼音写汉字。隽永（）lio廓（）绮丽（）睿（）智冷jn（）恬淡（）2、请你仿照下列语段的表达形式再写两个短语，本文中提到的作家除外。 因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智、 、 。3、第段引用名言的作用是什么。_4、“我”喜欢散文的原因是什么？（原文回答）_5、你知道第二段中的这些作家的作品吗？请列举一到两例并讲述你的阅读感受。_6、仿写句子：白鹭是一首诗，白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，关于散文白鹭是：_文学常识填空。散文的特点是_，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_和_，就在于它是一种没有_的最_的文体。郭沫若，四川乐山人，原名_，号_，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集_、话剧_等。6.请依据你的理解，试给晓雪的关于散文白鹭重拟一个标题，要求形象生动，能揭示出白鹭的独特之美。7.仿照下面的句式和修辞方法，以“季节”为内容写一段话。例句：我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。例句：我喜欢一年四季，喜欢_、_、_、_。三、 合作探究（10分钟）1、郭沫若为什么要写白鹭？2. 白鹭的文体有什么特点？3. 晓雪在关于散文一文中发表了什么观点？4. 学习这篇课文，我们要掌握哪些字、词？ 三、展示质疑（15分钟）各组4号同学展示，2号同学质疑在学习中的疑问。四、点拨归纳（5分钟）2、写一般文学评论的方法：A、能写出自己独特的阅读感受；B、就语言、风格、艺术手法、立意等方面做出具体的分析评论；C、可以适当引用古今中外的名人名言评论文章；D、可以巧妙运用原文来评论。五、当堂检测（10分钟）关于“白鹭”的诗歌-，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。杜牧鹭鸶两个黄鹂鸣翠柳，-。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句-，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。张志和渔歌子【学后思】：_散文家谈散文同步练习散文家谈散文白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1、给加点字注音。长喙（）铿锵（）（）镶嵌（）嗜（）好赦（）免为难（）2、对白鹭一文的内容和形式的理解有下列四种表述，不正确的一种是（）。A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗”，这是因为作者本身是诗人，所以对富有诗意的白鹭情有独钟。D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺术手段，多角度多侧面地描写白鹭，表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受，从平凡中提炼出不平凡的意义。3、如何理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”？_4、请你用简要的语言概括本篇散文的主要内容。_5、文章第段所写的内容可分别用第段和第段中的一个词语来概括。这两个词语是：_、_。6、宋玉登徒子好色赋中有言：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，敷朱则太赤”。请从文章中摘录与之内容相近的语句。_7、甲同学把第段的内容概括为“白鹭望哨图”，但乙同学不同意，认为这样概括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。_8、写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评：_句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。点评：_关于散文我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的白鹭，就是后一类散文的典型例子。这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。”我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”白鹭就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。1、给加点字注音，根据拼音写汉字。隽永（）lio廓（）绮丽（）睿（）智冷jn（）恬淡（）2、请你仿照下列语段的表达形式再写两个短语，本文中提到的作家除外。因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智、。3、第段引用名言的作用是什么。_4、“我”喜欢散文的原因是什么？（原文回答）_5、你知道第二段中的这些作家的作品吗？请列举一到两例并讲述你的阅读感受。_6、仿写句子：白鹭是一首诗，白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，关于散文白鹭是：_u相关链接：1、关于“白鹭”的诗歌霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。杜牧鹭鸶两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。张志和渔歌子2、写一般文学评论的方法：A、能写出自己独特的阅读感受；B、就语言、风格、艺术手法、立意等方面做出具体的分析评论；C、可以适当引用古今中外的名人名言评论文章；D、可以巧妙运用原文来评论。答案白鹭参考答案：1、略。2、C3、说白鹭是一首诗，是因为白鹭的美丽、精巧，如诗如画；说白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，是因为白鹭的美寻常、朴素、自然天成，这种美需要人们去寻求，在寻求中理解这种美。4、本文抒写了作者对白鹭的独特感受和独到的认识，讴歌了那些因为常见而被人忘却的美。5、精巧适宜6、增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。7、没有标准答案。参考：乙同学有道理，因为作者并不认为白鹭是望哨。理由：（1）文中说：“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”是反问，否定了“望哨”之说；（2）文中还有“看来像不是安稳，而它却很悠然”放哨的哨兵是不可能悠然的。8、（1）用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感；（2）用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。关于散文参考答案：1、略。2、略。3、作者引述这段话是为了说明白鹭是一篇境界和品位很高的散文，体现了郭沫若“柔婉清丽、秀美含蓄”的一种散文风格，意在告诉读者要感受白鹭的魅力和艺术价值，必须用心品味，否则无法发现水面的涟漪和珠玉的光辉，是无法听出寥廓天际的鸿鹄的鸣叫的。4、略。5、略。6、略。散文家谈散文导学案学科： 语文 课题： 散文家谈散文 主备人： 薛雪 定稿人： 赵金龙一、目标展示（5分）1.知识目标：理解白鹭所表达的主题，学会从平凡的事物中发现“被人忘却的美”2.能力目标：学习作者抓住歌颂对象的神韵而不拘泥于实际的独特的写作风格3.情感目标：体会作者在白鹭这一形象中寄托的思想感情教学重点：学会用粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌颂对象的特点难点：学习作者抓住歌颂对象的神韵而不拘泥于实际的独特的写作风格二、基础自习（5分）1、朗读课文：学生轻声朗读课文，在读的过程中，让学生想像文中的“画面”，在头脑中形成总体印象，感受白鹭的美。2、再读课文：要求学生通过诵读，整体感知内容，理清文章思路，思