高中语文《送考》课件 苏教版选修《现代散文选读》.ppt

导入新课 在30年代 有家报纸上曾刊发过一篇题为 丰子恺画画不要脸 的文艺评论 以写意的风格 描绘人物神态而非具体人物 给读者留有更大的想象余地 叶圣陶评价丰子恺 子凯兄的散文跟他的漫画十分相似 或者可以说是同一的事物 只是表现的方式不同罢了 散文利用语言文字 漫画利用线条色彩 那么 我们今天就一起走进丰子恺的散文 看看他的文章 是否也具有这样写意的风格呢 送考 丰子恺 学习目标 1 复习人物描写的作用 2 通过体会文中人物的思想感情 提高学生的感悟和辨析能力 3 体会本文的语言特点以及结构特点 重点 复习巩固人物描写的作用 从而概括文中人物的思想感情 把握文章中心 难点 文中环境描写的作用 难以忘怀的故事 每天 太阳都要升起又落下 每天 一件又一件的事情从我们身边滑过 但是 只有具有 意义 色彩的事情 才会在我们的脑海中刻下印记 只有触动了心灵之弦的事情 才会让我们难以忘怀 村学校的音乐课 唱歌的时候 要全身心地投入 尽量张大小嘴 以便表现自己走调或不走调的歌声 尽量竖起耳朵 以便听见老师的胡琴伴奏和同伴们走调或不走调的合唱 眼睛在音乐的世界里是多余的 所以便省略了 瞻瞻底车 二 脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画 主人公是他的长子丰华瞻 幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力 无怪长大成为著名的教授 当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时 礼堂上就悬挂着这张画片 阿宝赤膊 阿宝就是丰陈宝 她是丰子恺第一个女儿 大概也是第一个带给他快乐和灵感的孩子 阿宝的赤膊 露出的是她的童稚和她父亲的怜爱 花生米不满足 花生米的分配低于自己的期望值 便皱着眉眼表示抗议 儿童就有这样赤裸裸的真率 哭与笑 满足与不满足就是这样的简单 毫不矫作 难怪丰子恺一生都对儿童的世界羡慕不已 要 丝毫没有商量的余地 对于天上的月亮 要 字后面还要跟上一个坚定的惊叹号 那样明亮有趣的月亮 没有理由不拿在手中把玩把玩 至于上天捉月是坐火箭还是架梯子 这却不在他们思考的范围里 你给我削瓜 我给你打扇 投我以桃李 报之以琼浆 小姊弟之间的绝不是交易 不给她打扇 姊姊削好瓜也会分给弟弟 还很可能是大的一半 没有瓜吃 弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇 不会有半分勉强 馄饨担 馄饨担大得连挑担人的脑袋也遮没了 担子里装的不仅仅是馄饨 还有老母亲的叮咛 妻子的期盼 儿女们的笑颜 担子里是家 家就是担子 无怪挑得这样沉重 这样甘愿 野外理发处 设施虽然简陋了一点 但一样可以把头发打理得井井有条 在这样宽敞的空间里 客人和理发师都应该心情舒畅 而不会有交易上的纠纷了吧 疲 用这样几根线条 要表现出准确的形态已经不容易了 要传达出神态当然更加难 看这人的全身都透出 疲 态 连翘起的脚丫子也像是在告诉读者要舒缓一下赶路的酸涨 欣赏过丰子恺的漫画后 你觉得他的画在笔法上 取材上 主旨上有什么特点 简笔而注重意义 便是漫画 抓住本质特征并加以放大 常用寥寥数笔勾勒 却有饱的画面和丰富的内容 丰子恺的漫画善于抓住神韵 捕捉人与事物的精神气度 为文作画常讲究留白 漫画喜用空白背景 留给人丰富的想象余地 丰子恺先生天性率真 有一双发现快乐的眼睛 常怀赤子之心 温情细致地捕捉世间万物的瞬间情态 鸡毛蒜皮 斗鸡遛狗 甚至路人的闲言碎语都能成为他的创作灵感 尤其对孩子情有独钟 他的许多漫画作品就直接以他的子女为描绘对象 聊聊数笔 神态立现 丰子恺把心血融入到漫画里 有他独特的艺术魅力 可以说透过简单的漫画看到的是人生百态 说是儿童漫画却是画中有话 真正打动人心的作品是不论老少的虽多为平凡小事 但由于真实和生动 所以充满童真童趣 意味深长 人们常把他的漫画和随笔比作一堆孪生姐妹 作者自己说 我作漫画 感觉同写随笔一样 不过或用线条 或用文字 表现工具不同而已 巴金说 虽然没有见过丰子恺 但 我的脑里有一个 丰先生 的形象 一个与人无争 无所不爱的人 一颗纯洁无垢的孩子的心 这样的结论是从丰子恺先生的漫画和散文中得出的 阅读课文 思考 1 课文围绕 送考 一共写了几个场景 简要概括场景内容 2 作者是如何描写这些场景中的学生的 3 在这些场景中 作者对这种考试的态度又是如何的呢 找出依据 4 请以 送考 为例 分析丰子恺的散文选材 主题 语言等方面的特色 整体感知 课文围绕 送考 一共写了几个场景 送考途中考试前后发榜前后急切归乡 文章的几个场景是如何描写学生的 动作 神态 心理描写 送考途中 不闻不见 埋头书中依旧埋头在书中 提出种种问题来考我 穿山甲喜欢吃什么东西 他们都笑起来 伸出一根手指头点着我 说 你考不出 考试前后 镜头一 早上 五点钟就被他们吵醒 带了一肚皮 穿山甲喜欢吃蚂蚁 之类的知识 愁容满面地上车 好像被押赴刑场似的 激动紧张 踌躇满志 焦急忧虑 镜头二 傍晚 活泼地回来 凑作一堆讲话 议论纷纷 沸反盈天 有的脸上表示满足 有的脸上表示失望 男孩高声叫 我横竖不取的 女孩恨恨说 我取了要死 这些动作 语言 神情反映他们怎样的心理 轻松愉快 激动难耐 忐忑不安 几家欢喜几家愁 如何表现发榜前孩子们复杂动荡的内心世界 找出相关内容 空气非常沉闷 寝食不安 茶饭无心 胡思梦想 发榜前后 看榜时学生心情如何 作者采用什么方法来表现的 紧张无比 眼巴巴地望他回来 伸长了脖子张望 跨出门槛去等他 十目所视 触目惊心 几乎可使他们立起身来 咒骂 全体肃静 许多眼睛集中在他的嘴唇上 听候发落 i 脸色惨白 脸色通红 茫然若失 手足无措 哭 没有笑的人 在这些场景中 作者的态度如何 我老羞并不成怒 笑着看了真有些可怜省立学校的 省 字仿佛对他们发散着无限的香气 大家讲起了不胜欣羡的 我 几乎想包耳朵 我抽了一口大气 想法子来安慰哭的人我在心中暗笑 孩子们的心 原来是这么脆弱的啊 教他们吃这种霹雳 真是残酷 不久 所有的学生都捞得了一个学校 似乎能够考得进去 便有无穷的后望 可以一辈子荣华富贵 吃用不尽似的 无奈关爱同情不满 探究问题 作者叙写乡间旱象和农夫抗旱是不是多余的题外之笔 1送考途中所见所闻2表现作者关注民生 社会 底层人的生活3旱情情况严重 但学生对这些和生活密切相关的东西漠不关心 所学知识与生活毫无关联 探究问题 最后再写旱情有何作用 1呼应开头 揭示民生的凋敝 表达对现实的关注 2旱情带来的交通不便 并没有挡住孩子们求学的脚步 揭示了当时人们读书以求荣华的普遍心态 流露了对考试制度弊端的憎恶 主题 纯情率真 童心洋溢选材 琐屑平凡 以小见大语言 自然随意 朴实无华 散文特色 小结 这篇叙事散文 对学生在考试前后的不同神态和心态都做了分析性的叙述 细致而形象的刻画 表现了少男少女的天真 活泼和机灵 又表现了他们在考试的重压下的焦虑和期盼 表达了作者对孩子的同情 揭示了这种考试的弊端 作者是虔诚的佛教徒 他以悲天悯人的眼睛和心灵见证了 考试 对孩子幼小纯真的心灵所造成的深深创伤 天真烂漫 质朴无华的童心是丰子恺追求的 自然境界 深厚微妙的佛理则是他景仰的 天地境界 他一生的精神追求游移于这两种境界之间 童年生活作为人生理想的感性体验 张扬的真挚 朴素与成人社会的矫饰 伪善是水火不容的 他的漫画和散文里满是大写的儿童和大写的儿童世界 他们是 真正的人 最为天真 最保全人的本性 世间多有爱孩子的父母 但真正会爱孩子的父母不多 因为爱与期望有时正好作了扼杀了他们天性的堂皇借口 丰子恺始终以孩子的天性张扬为第一要义 在价值观上坚持以 真 为标准 肯定儿童人格构成的天然复杂性 从不刈除儿童天性中夹杂的恶的野草 明确提出 护心 的主张 可谓中国现代文学史上第一人 他对儿童高度关注 高度理解 形成了比较明确 比较完整的保护童心 回归童心的思想 对整个人类的人性构建提出了颇有深度的建设性思考 朱自清的 儿女 片段 于是这个说 我坐这儿 那个说 大哥不让我 大哥却说 小妹打我 我给他们调解 说好话 但是他们有时候很固执 我有时候也不耐烦 这便用着叱责了 叱责还不行 不由自主地 我的沉重的手掌便到他们身上了 于是哭的哭 坐的坐 局面才算定了 接着可又你要大碗 他要小碗 你说红筷子好 他说黑筷子好 这个要干饭 那个要稀饭 要茶要汤 要鱼要肉 要豆腐 要萝卜 你说他菜多 他说你菜好 妻是照例安慰着他们 但这显然是太迂缓了 我是个暴躁的人 怎么等得及 不用说 用老法子将他们立刻征服了 虽然有哭的 不久也就抹着泪捧起碗来了 丰子恺的 儿女 片段 然而孩子们一爬到我的案上 就捣乱我的秩序 破坏我的桌上的构图 毁损我的器物 他们拿起自来水笔来一挥 洒了一桌子又一衣襟的墨水点 又把笔尖蘸在浆糊瓶里 他们用劲拔开毛笔的铜笔套 手背撞翻茶壶 壶盖打碎在地板上 这在当时实在使我不耐烦 我不免哼喝他们 夺脱他们手里的东西 甚至批他们的小颊 然而我立刻后悔 哼喝之后立刻继之以笑 夺了之后立刻加倍奉还 批颊的手在中途软却 终于变批为抚 丰子恺 号子恺浙江桐乡人文学家画家音乐家翻译家 1918年 李叔同出家为僧 丰子恺自此与佛教结缘 1919年学校毕业 组织发起 中华美育会 创 美育 杂志 创办了中国教育史上第一所包括图画 音乐 手工艺各科的艺术师范学校 上海专科师范学校 1926年 丰子恺参与发起和创办开明书店 1927年11月 从弘一法师皈依佛门 法名婴行 1933年 故乡新居 缘缘堂 落成 自此专心译著 文革中遭迫害 1975年逝世 拓展延伸 阅读文中被删去的部分 感悟作者对所经历的考试的态度 文前 今年的早秋 我不待手植的牵牛花开花 就舍弃了它们 送一群孩子到杭州来投考 种牵牛花 扶助它们攀缘 看它们开花 结子 是我过去的秋日的乐事 今秋我虽然依旧手植它们 但对它们的感情不及以前好 因为我看出了它们一种弱点 一味想向上爬 盲目地好高 我在墙上加了一排竹钉 在竹钉上绊了一条绳 让它们爬 过了一二晚 它们早就爬出这排竹钉之上 须得再加竹钉了 后来我搬了梯子加竹钉 加到我离去它们的时候 墙上已有了七八排竹钉 牵牛花的卷蔓比芭蕉更高 与柳梢相齐 离墙顶不过三四尺了 看它们的意思还想爬上去 好像要爬到青云之上方始满足似的 为此我讨嫌它们 不待它们开花结子就离弃它们 伴送一群小学毕业生到杭州来投考 1914年 丰子恺考上了浙江省立第一师范学校 在这所学校里 丰子恺结识了对他的一生产生重大影响的两位老师 李叔同和夏丏mi n尊 前者不仅给予他音乐和美术上的启蒙 也在为人处世上为他作了榜样 而后者所提倡使用生动活泼的白话文 如实地表现自己真实的感受的主张 则始终被他奉