学校教科书循环使用方案.doc

中小学教材循环使用实施方案一、指导思想： 为认真贯彻落实财政局教育局关于下达2009年春季学期免费教科室资金的通知文件要求，建设资源节约型、环境友好型社会，并以此培养学生良好的学习习惯和行为习惯，增强学生勤俭节约和环保意识，望各单位抓紧重视起来制定方案，加强对循环使用教材的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等环节的管理，切实做好循环教科书工作。二、实施时间在2009年春季开始实施部分教科书循环使用。三、实施学科国家规定教材：小学科学、音乐、美术（或艺术）、信息技术；初中音乐、美术（或艺术）、体育与健康；省定地方教材：书法艺术、综合卫生与健康（鄂科版）。四、实施办法及要求：（一）加强领导，明确职责学校成立教科书循环使用管理工作专班。组长：XXX副组长： （科学、美术）组员： （美术） （科学） （音乐） （音乐） （美术） （信息技术）（劳动与技术、卫生与健康） （劳动与技术、卫生与健康）及其他综合阅读教师（二）严格管理，落实各项工作要求1、学校保管室统一管理。国家、地方课程循环使用教科书作为学校的教育装备，由学校杨俊莲老师集中管理，双班教材只发放一个班的教材供任课使用，另一个班的教材由学校保管，由各学科教师负责上课时发放给学生使用，下课后由班长或学习委员清点回收送到办公室由教师保管以备下次上课时免费使用；不属于学生个人所有，学生不得随身携带。2、分工协作、各司其职。开学前，学校图书管理员老师要及时做好循环使用教科书的增订统计工作，确保课前到书。教导处要认真核准各年级各班级学生人数，分年级分学科统一编号、造册，图书管理员负责检查教科书有无装订、印刷、破损等质量问题。开学初，由班主任到保管室老师处领取教科书，发给学科教师时要签字确认；班主任负责做好与任课教师领取、回收教科书的交接工作。各任课教师负责在每堂课上课前将教科书发放到学生手中，下课时清理回收的教科书数量有无减少，检查学生在使用过程中有无损坏，对异常情况进行逐一登记，并督促学生妥善保管和爱惜使用。学期结束时，由班主任协调，任课教师具体负责，以班为单位清点、统计各科教科书损坏情况，上报更新数量给薛汉珍老师，并按学期初签领册数如数上交学校图书室。3、加强储藏管理。学校确定图书室为专门储藏循环使用的教科书的地方。配备专用的图书存储书柜，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。4、及时更新补充。循环使用教科书的更新工作由总务主任（ ）总负责，学校图书管理员具体负责。每学期要对循环使用的教科书进检测，对破、脏、旧教科书要及时进行剔除，补充新的书目，以保证学生手中的书清洁、完整、卫生。学校和教师要教育、督促学生在使用循环教科书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名），“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。每学期开学前，教务处要组织各科教研组长对教材中变更的内容，做一插页，加入循环使用教科书，注明变动的地方及内容。5、做好统计工作学校由专人（ ）负责循环教科书的统计工作。每学期期初、期末统计数据登记造册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的循环使用率。（三）加强宣传，统一认识。1、由班主任利用班会、家长会时间向学生、家长广泛宣传国家对农村义务教育阶段学生免费提供教科书政策和教科书循环使用的重大意义，使国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。要让广大教职工率先更新观念、形成共识、积极投入教材循环使用的工作之中。特别是要让广大家长理解和支持自己的孩子参与教材的循环使用，进一步提高全民的节约意识、环保意识，争取社会对教科书循环使用工作给予更多的理解和支持。2、学校将通过国旗下讲话、升旗仪式、宣传栏、板报等阵地，对学生进行爱护书籍的宣传教育，培训学生勤俭节约的优良品德和艰苦奋斗的思想作风。教育和引导学生，明确教科书使用循环的要求和方法；认识爱护教科书的重要意义，号召学生文明用书；要求学生循环教科书上不写不画不做作业，努力做到保持课本整洁干净完好，妥善保管循环教科书。学校要将教材循环使用工作与学生思想品德教育和日常行为规范教育工作结合起来，促使学生逐步养成爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识。五、管理与监督1、学校总务处负责此项工作，并定期检查教材循环使用进展情况。2、学校将组织教材循环使用各科教