物理人教版八年级上册有趣有用的物理

初三物理导学案 第 周 第 节 课题：走进物理 第一节有趣有用的物理 学习目标：1. 知道物理学研究的内容 2. 认识到物理学是一门有趣、有用的自然科学3. 初步培养同学们学习物理的兴趣 重难点：认识到物理学是一门有趣、有用的自然科学学法指导：边学边实验、观察法、讨论法学具：乒乓球、漏斗、音箱、小纸人、圆盘、气球、化纤手套等知识点一：物理学的研究内容阅读教材P2第一自然段针对性训练一物理学是研究 、 、 、 、 等形形色色的物理现象及其蕴含的规律。知识点二：有趣的物理1. 观察实验：冷水“烧”开水（教师演示）实验现象：尝试解释原因：2. 会跳舞的小人（教师演示）尝试解释原因：实验探究：（小组合作完成）3. 漏斗吹乒乓球 实验现象：猜想原因：4. 会变色的圆盘 实验现象：猜想原因：5. “赶不走”的气球 实验现象：猜想原因：知识点三：有用的物理阅读教材P3P5，回答以下问题：1. 牛顿的主要贡献有哪些？2. 瓦特的发明及其影响是什么？3. 开启了“电”的时代4. 科学技术给人类带来的灾难针对性训练二1. 国科学家 在实验时发现，白光可以分解成 颜色的光。没有这一发现，我们就不可能制造出彩色电视机。2. 瓦特发明的 ，引发了第一次工业革命。3. 的发明和 发现的电磁感应现象，开启了“电”的时代。4. 科学技术是一把双刃剑。它可以造福人类，但使用不当，也可能给人类带来灾难。 、 、 、 、 、 、 对人类的生存环境造成了影响。 课堂小结质疑目标检测牛顿发现了 定律，才有了今天的人造卫星。法拉第发现 现象，开启了“电的时代。” 初 三 物 理 教 学 案 第 周 第 节课题：像科学家一样探究 设计人： 学习目标：1.了解科学家探究的基本过程.2. 理解物理的学习方法.3.激励学生学习科学家不畏艰辛、勇于探索的精神.学习重点：实验探究的基本过程知识点一：实验探究的基本过程请同学们一起阅读课本第三节P13的想想议议，了解医生在判断病情时经过了怎样的过程。其实，科学家象医生一样，在研究某一问题时，同样需要经过一个过程，那么这个过程究竟如何呢？请同学们继续阅读P1314的伽利略钟摆实验，围绕以下问题，找出科学家探究的基本过程。（1）问题是怎样被发现和提出来的？（2）对偶然发现的问题，伽利略是如何想的？（3）伽利略是怎样设计实验的呢？（4）伽利略通过哪些实验来收集证据的？（5）伽利略的实验证据说明了什么？（6）了解了他们的探究过程，你有什么感受？ 现在请一位同学作为代表，说说应当如何进行科学探究呢？归纳总结：探究的基本过程提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估练习一：请同学们根据科学家探究的基本过程，探究一下生熟两个鸡蛋，放在水平桌面上，用相同的力转动它们，哪个鸡蛋转动的时间长？提出问题： 猜想与假设; 设计实验与制定计划： 进行试验与收集证据： 分析论证： 评估： 各小组间交流： 知识点二：学习物理的方法请同学们阅读课本P16，理解怎样才能学好物理。1.勤于观察，勤于动手在学习物理的过程中，要善于观察日常生活中的现象，观察老师课堂上的演示实验，并能利用身边的常规的材料，进行试验，最后经过思索，总结出原因和规律。2.勤于思考，重在理解物理不能满足于背，它是一门逻辑学科，要重于理解，养成爱问的习惯，不懂的就要问老师、问同学、问课外书籍，也可以上互联网查阅。3.联系实际，联系社会要学好物理，必须密切联系实际，因为物理知识是从生活中来，又要应用到实际中去，为我们的生活服务，推动社会的发展。请同学们阅读P17相关链接，了解科学家的艰辛以及用于探索的精神。练习二：你知道哪些物理学家的事迹？从中得到什么启发?查阅资料后整理好课上进行交流，看谁说得好，能感动人？（提示：诺贝尔、居里夫人、法拉第、伦琴、爱因斯坦、玻尔、李政道、杨振宁、霍金、丁肇中、富兰克林等）拓展：同学们仔细观察一下，夏天我们一般穿浅颜色的衣服，而冬天却穿深颜色的衣服，这是为什么？能否判断两种颜色衣服的吸热本领大？你能否根据科学家探究的基本过程进行一下探究呢？小结：最后我们集体回顾一下物理探究的基本过程和思路。你还有什么问