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文档简介

画轴对称图形教学内容: 人教版四年级下册第七单元轴对称例2。教学目标: 1进一步认识轴对称，探索画轴对称图形的方法。 2.能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。教学重点: 理解和掌握画轴对称图形的方法。教学难点: 在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教具准备: 课件 和 尺子学具准备: 尺子，铅笔，作业纸教学过程:一、导学质疑师:同学们喜欢猜一猜游戏吗？(课件出示车、飞机、天安门、蜻蛙图形的一半让大家猜)。师:同学们都猜对了，真厉害。谁来说说你为什么能猜得又对又快呢?(因为都是轴对称图形)师:你能说说什么是轴对称图形吗？(生说然后教师课件展示学生集体读一遍)师:老师这里有个轴对称图形(课件出示小树)，老师已经标好了关键点以及它们的对应点，请同学们认真思考并回答问题:点A与点A到对称轴之间的距离都是( )格。 点B与点B到对称轴之间的距离都是( )格。 对应点到对称轴之间的距离都( )。 对应点之间的连线与对称轴( )。师:看来大家对轴对称图形的知识掌握的还真不少，你知道如何画轴对称图形吗？今天我们就来一起探究如何画轴对称图形。板书:画轴对称图形二、互学释疑1.师:请看小精灵怎么说的。课件出示 生读:你能尝试画出这个轴对称图形的另一半吗？ 师:你有好的方法吗？请同学们在小组内相互交流，互相说一说，说说你先画什么，再画什么，然后画什么？生交流汇报:预设1、先画对称点，再连线。预设2、先找一点，再数格子标出对称点，然后再连线。预设3、先找出所给图形的关键点，再数出它到对称轴的距离的格数，然后再接着从对称轴 数出相同的格数就是它的对称点。师:你认为哪些点是关键点？为什么数出相同的格数就确定是它的对应点。2.师:从大家的方法当中，我知道了画出轴对称的另一半有三步就可以了。 板书: 第一步 找关键点 第二步 定对称点 第三步 顺次连线3.师:有了这三步作为法宝，相信大家能画得又对又快。下面请同学们在作业纸上完成第一题， 看谁画得又对又快。 生尝试着补全图形。 生汇报自己的作业，师课件展示画图过程。三.测学提升1.师:大家还想试用刚才的三件法宝吗？先请同学先猜一猜这是什么?(课件出示五角形的一 半。) 师:请同学们动用三件法宝，在作业纸完成第2题，补全这个图形看看吧！ 生练习师巡视指导。 生汇报作业，(要求根据三步说一说)。2.师:请大家再来思考一题。(课件出示) 师:请大家仔细观察这题与前面所学有什么不同？(对称轴斜着的) 如何确定它的对应点呢？学生探讨交流汇报，然后动手试试，
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