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红寺堡第二小学导学预案5第五单元课 题面 积 单 位备课人研讨时间讲课时间审查人教学目标知识与技能认识面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，形成1平方厘米、1平方分米、1平方米的印象。过程与方法通过动手操作，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的印象。情感态度与价值观通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点形成正确的“面积单位”概念。教学难点使学生理解一位数、两位数乘整十数的口算算理。教学准备小黑板或课件教学节数一课时导 学 预 案自学导读单一、温故知新口答说说什么是面积？二、新课先知认真阅读课本63页例3，回答问题。1.表示物体表面的大小，要用（ ）单位。2. 常用的面积单位有: 3.边长是1厘米的正方形，面积是（ ）平方厘米；边长是（ ）分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是（ ）平方米。4动手画一个边长1厘米的正方形。摸一摸面积是1平方厘米的小正方形。什么物体的表面大约是1平方厘米。（口答）5.用手比划1平方分米的大小。6.说说你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米、1平方米？答： 三、预习体验在括号里填上合适的面积单位。 一张邮票的面积是6（ ）。 练习本封面的面积大约是3（ ） 卧室的面积约15（ ）导学案一、自学检测1在括号里填上合适的单位名称。（1）数学课本厚1（ ）。（2）课桌的面积大约是32（ ）（3）一枝铅笔长13（ ）（4）一个舞台的面积是80（ ）（5）一个日记本的封面约300（ ）（6）手帕的面积约4（ ）（7）小刚的胸围是8（ ）（8）一幢楼房高15（ ），占地600（ ）二、巩固练习1判断。（1）周长相等的长方形和正方形，它们的面积也相等。（2）一本字典大约厚3平方厘米。（ ） （3）3分米和3平方分米的意义不同。（ ） （4）边长是1米的正方形面积是1平方米。（ ） （5）用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是4厘米。( ) 2选一选。（1）3米和3平方米比较（ ） A、一样大 B、平方米大 C、无法比较（2）用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（ ）。A、4厘米 B、8厘米 C、8平方厘米三、课堂检测1填一填。（1）物体的（ ）或（ ）的大小，就是它们的面积。（2）比较两个图形面积的大小，要用（ ）的面积单位来测量。（3）边长是1厘米的正方形面积是（ ）。（4）边长是1分米的正方形面积是（ ）。（5）边长是（ ）的正方形面积是1平方米。（6）在生活中，（ ）的面积大约是1平方厘米；（ ）的面积大约是1平方分米；（ ）的面积大约是1平方米。板书设计面 积 单 位边长是1厘米的正方形，面积是1平方
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