高三语文模拟训练(青于蓝高考语文核按纽3).doc

蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇袄肆莀虿蚇羂葿荿袂袈肆蒁蚅螄肅薃袁膃肄莃螃聿肃蒅罿羅肂薈螂袁肁蚀薄腿肁莀螀肅膀蒂薃羁腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袇膂膆薈虿肈膅蚁袅羄膅莀蚈袀膄蒃袃螆芃薅蚆肅节芅袁羁芁莇蚄羇芀蕿羀袃芀蚂螃膁艿莁薅肇芈蒄螁羃芇薆薄衿莆芆蝿螅莅莈薂肄莄蒀螇肀莄蚂薀羆莃莂袆袂莂蒄蚈膀莁薇 高三语文模拟训练（青于蓝高考语文核按纽3）一（15分 每小题3分）1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A.泥淖 （no） 桂棹（zho） 悼（do）亡友 绰绰（chu）有余B.奢（sh）侈 江渚（zh） 象牙箸（zh） 耳闻目睹（d） C.傲慢 桀骜 拗口令 懊悔不已（o）D.砥（d）砺 诋（d）毁 底（d）下人 胼手胝（zh）足2.下列各组词语中，有错别字的一组是A.逶迤 委蛇 从容 从戎 无所事事 各行其事（是）B.澎湃 滂沱 战栗 颤抖 坚如磐石 罄竹难书 C.蜷曲 拳曲 洗练 简练 苍山巨变 沧海桑田D.诠释 全是 峨眉 娥眉 击掌而叹 抵掌而谈3.下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是A.中秋晚会“芜湖月中华情”将在芜湖阳光半岛盛装呈现。目前各项准备工作正在大张旗鼓的进行。（形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。紧锣密鼓）B.2010年冬季奥运会上，中国选手申雪、赵宏博不孚众望，获得冬奥会花样滑冰双人滑金牌。（不能使大家信服，未符合大家的期望。不负众望）C.9月12日，原籍河南的已故台湾著名作家柏杨先生的骨灰在郑州市河南福寿园陵安葬，实现了柏杨先生的遗愿，叶落归根。（比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到本乡。）D.国美电器起诉大股东黄光裕的理由虽然冠冕堂皇，但总避免不了给人狗急跳墙的感觉。（比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。落井下石）4.下列各项中没有语病的一项是A.从现实生活中的“假丑恶”可以增强学生的免疫力和抵抗力的角度看来，如果对“度”控制得当，可以成为有效的德育资源。（缺主语，介词“从”放到“可以”前面）B.自20世纪初以来，由于社会实践的广度和深度（的迅速扩展），以及科学技术的不断创新，人们对客观世界系统性的认识也更加全面而深入。（介宾短语中缺少宾语）C.这些年来，我始终关注着母校，始终惦记着当初教育过我的老师和同窗数载的同学，真希望能重新相聚，畅叙友情，回忆那难忘的岁月。（）D.海洋酸化不仅改变了海洋的化学成分，海洋生物的生存环境也遭到破坏（而且破坏了海洋生物的生存环境），使它们的骨架、外壳无法正常成形，珊瑚礁等也在腐蚀性环境中不断解体。（关联词不搭配，语气不连贯）5.下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是A.著名的影星索菲亚罗兰向导演德昔加泣诉她的珠宝失窃。导演开导她说：“索菲亚，听着。我懂得人生一项真理，那就是千万不要为不能为你哭泣的任何东西哭泣。”B.姐夫问他：“你怎么到这里来了？”沈从文说：“我来寻求理想。”姐夫十分惊诧：“寻找理想，（？）在这里，（？）什么理想？”沈从文说：“想读书，写文章。”（连续问：连续几个疑问，它们均构成了一串相对独立的问句，并要求对所有问题都做出回答）C.我们常说，父母是孩子最好的老师。这句话说明家庭教育在孩子的成长过程中的重要性。与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有不可替代的特殊地位和重要作用。D.德皇二世设计了一艘军舰。他在设计书上写道，“这是我积多年研究，经过长期思考和精细工作的结果”，他还请了国际上著名的造船专家对此设计做出鉴定。二（12分 每小题3分）.阅读下面文字，完成69题中国传统吉祥图形是古代先民希冀生活美满幸福，专门为营造吉祥而创造的装饰艺术造型设计。它的形成不是一个偶然艺术现象，而是中华民间、民族艺术和民俗文化千百年来沉淀的结果（8A），是广大劳动人民集体的智慧与创造,是中华民族传统文化的重要组成部分，是表现民族历史的一套完整的艺术形式，蕴藏在中华各民族的博大而丰富多彩的民间艺术中，成为中华民族思想文化得以传承的源泉。现代标志设计是一种特殊文字或图像组成的大众传播符号，（6A）它的基本功能是以图形传达信息，它的表现手段是利用图形、文字构成具体可见的象征性的视觉符号，并将这一视觉符号中的内容、信息、观念传达出去，影响观者的态度、看法和情感，从而树立品牌、形象的目的。作为沟通的媒介，现代标志设计是人类文明高容量的载体，是人类文化的缩影，处于追求美好、祈求吉祥平安的目的，将传统吉祥图形结合到现代标志的设计中，是具有主张性、时代性和国际性的现代标志的关键。 吉祥是中国人对万事万物希冀祝福的心理意愿和生活追求，它从一个方面反映了装饰至善至美的本质（8B）。吉祥符号的出现源于吉祥意识的产生，吉祥意识的产生来源于古人对生活的不安定感。先民们对人类自身疾病、瘟疫和死亡充满迷惑和畏惧，以为是魔鬼侵入体内作怪，需要借助某一物或神帮助他们向妖魔发起进攻，驱鬼逐妖，消灾灭害，保佑平安。因此，他们举行宏大的舞蹈，创造出他们认为魔鬼们害怕的形象，作为他们家庭、氏族的保护神，于是，图腾出现了。 图腾的实体是某种动物、植物、无生物或自然现象，甚至是人为创造出来的形象，原始人最初将图腾当作祖先崇拜，再后来将图腾认作保护神。因此，图腾是宗族的祖先，同时也是保护神，继而有了自己的图腾圣地、图腾仪式、图腾物、图腾色彩、图腾音乐、符号图形等。这一点与当今现代企业形象识别系统的内容，企业精神、行为规范、企业标志、吉祥物、标准色、象征图形等在形式上是多么接近！与现代企业所追求的企业内部员工凝聚力和互助精神以及追求品牌个性也是一致的。因此把传统吉祥图形运用到现代标志形象中更能体现其企业的文化精神意蕴。 （目的） 几千年来，传统吉祥图案具有如此鲜活的生命力，与它和我们民族的文化心理结构，文化渊源，情感表达方式有密不可分的关系。其蕴涵着中华民族永恒的精神内涵，表达了人们驱除邪恶、灾害，追求吉祥、幸福，希望健康、长寿、兴旺、发达等美好愿望，是其他文化艺术的开端。不论古人还是现代人，对美好事物都一样地心存向往，因而传统吉祥纹样蕴含的意味同样适用于传达现代人的设计意念，适用于现代标志设计。 传统吉祥图形与现代标志设计的融合，不仅仅表现在对传统吉祥图形简单的引用，而是对中国文化的艺术精神的继承（6C）。我们只有对几千年沉淀下来的民族文化瑰宝有了深入的学习和研究，才能感悟到如何去更广泛地取材，更自由地改良。现代标志设计中传统吉祥图形的借鉴不是传统的重复，照抄照搬，而是以“设计”为主，是对传统造型的再创造，这种再创造是在理解的基础上，以现代的审美观念对传统造型中的一些元素加以改造、提炼和运用，使其富有时代特色；或者把传统吉祥图案的造型方法与表现形式运用到现代标志设计中来，用以表达设计理念，同时也体现民族个性。 在继承的基础上，把传统吉祥图形的精神元素融入到现代标志设计的表达中，使传统的文化精神与现代的语言因素相结合，使标志其既能体现传统文化又富有时代特色，这样必定会使我国的现代标志设计焕然一新，更具魅力。(6D)（节选自艺术百家，有删节）6.从原文看，下列对“现代标志设计”的解说，正确的一项是A.现代标志设计是用一种特殊图像组成大众传媒符号实现其以图形传达信息的基本功能的。B.为了树立品牌形象，现代标志设计利用图形、文字构成具体可现的象征性的视觉符号，并将内容、信息、观念传达出去，以影响观者的态度、看法和情感。C.作为沟通的传媒，现代标志设计是人类文化高容量的载体，是人类文明的缩影。（互换）D.只要传统吉祥图形结合到现代标志之中，就能设计出具有民族性、时代性和国际性的现代标志。（必要条件说成充分条件）7.下列各项，不属于分析“传统吉祥图形具有鲜活生命力”原因的一项是A.传统吉祥图形起源于图腾，其实体是某种动物、植物、无生物或自然现象，甚至是人为创造出来的形象。（介绍起源，不属于其原因）B.传统吉祥图形和我们民族的文化心理结构、文化渊源、情感表达方式有密不可分的关系。C.传统吉祥图形表达了人们驱恶除害求吉祈福，希望健康、长寿、兴旺、发达等美好愿望。D.传统吉祥图形蕴涵着中华民族永恒的内涵，是其它文化艺术的开端。8.下列对原文中作者观点概括，正确的一项是A.传统吉祥图形的形成不仅仅是一个偶然艺术现象，更是中华民间、民族艺术和民俗文化千百年来沉淀的结果。（不是而是）B.吉祥是中国人对万事万物希冀祝福的心理意愿和生活追求，它反映了装饰至善至美的本质。(原文“从一个方面”)C.传统吉祥图形与现代标志设计的融合，不仅是对传统吉祥图形的借鉴，而且是对中国文化的艺术精神的继承。D.传统吉祥图形的精神元素融入到现代标志设计中，使标志既能体现传统文化又富有时代特色，能使我国的现代标志设计焕然一新，更具魅力。（原文有必定强调）9. 根据原文，从哪些方面来看，传统吉祥图形能够与现代标志设计结合？答：目的、形式、及蕴含的意味3、 （9分 每小题3分）阅读下面文言文，完成1012题尹文端公尹文端公继善，字元长，世居盛京。其父文恪公泰罢（辞职）祭酒家居，宪皇居藩邸时，命祭三陵，天会雨，因宿于公家。与文恪公语，奇之，问：“有子仕乎？”曰：“第五子举京兆。”曰：“当令我见。”及公试礼部，将谒雍邸而宪皇已践祚，乃中止。公亦登雍正元年进士，引见，上喜曰：“汝即尹泰子耶！果大器也。”选入翰林。未逾年，即授广东按察使。甫抵任，迁副总河，未半年，迁江苏巡抚，去释褐（脱离平民）甫（才）六载耳。公白皙少须眉，丰颐大口，声清扬远闻，（尹公皮肤白皙，眉毛浅淡，胡须稀疏，方脸大口，说话清脆洪亮，很远就能听得见）著（附着）体红瘢（胎记）如朱砂鲜，目秀而慈，长寸许。年三十余即任封疆，遇事镜烛犀刻，八面莹澈（心如明镜，洞察如烛，目光敏锐，看得透彻），而和颜接物，虽素不善者（平素关系不好的的人），亦必寒暄周旋之。公屡任中外（朝廷内外），先后督两江几三十年。民相与父驯子伏（与百姓相处，犹如父子般慈孝），每闻公来，老幼奔呼相贺。公亦视江南为故乡，渡黄河辄心开（开朗），不侵官，不矫俗，不蓄怨，不通苞苴（不接贿赂），严肃傔从（qin严格要求随从），所莅肃然。将有张施，必集监司下属曰：“我意如此，诸君必驳我，我解说则再驳之，使万无可驳而后可行，勿以总督语有所因循也。（让这事）务必在无可辩驳之后方能施行，不要因为是总督的话（你们）就（不加辩驳）只管照办。）”以故公行鲜有败事。所理大狱，雍正间江苏积欠四百余万，乾隆间卢鲁生伪稿及各省邪教等案，皆株连万千，而公部居别白，除苛解娆，不妄戮一人（清理烦难纠结的案子，不错杀一人），人皆服之。公清谈干云（善于清谈、议论），而尤长奏对。宪皇帝尝告公曰：“汝知督抚中当学者（应该学习的人）乎，李卫、田文镜、鄂尔泰是矣。”公应声曰：“李卫，臣学其勇，不学其粗；田文镜，臣学其勤，不学其刻；鄂尔泰，大局好，宜学处多，然臣不学其愎也。”其敏捷也若此。公貌类佛而不喜佛法，闻人才后进则倾衿推毂（以诚相待，加以举荐），提训孳孳（耳提面命，谆谆教导），如袁简斋太史、刘绳庵相国、秦涧泉状元，皆公所提唱者也。后拜文华殿大学士，仍督江省。次年召还，临行时，吏民环送悲号，公不觉凄怆伤怀，过村桥野寺，必流连小住，慰劳送者（当地官吏、百姓围着尹公送行并放声大哭，尹公也不禁凄然泪下，伤心满怀，经过村边小桥，野外寺庙，一定留连驻足，安慰相送的百姓。）。其再督江时，吴民有“吉甫再来天有眼”之谚云。年八十余，卒于位。其家三代宰辅，世人荣之。10.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是A.罢祭酒家居 罢：辞职B.公亦视江南为故乡 视：视察（看待）C.所理大狱 狱：案件D.臣学其勤，不学其刻 刻：苛严，苛刻 11. 以下六句话，分别编为四组，全都属于尹继善这官清正严明的一组是不侵官，不矫俗 虽素不善者，亦必寒暄周旋之（写他接人待物）严肃傔从，所莅肃然。臣学其勇，不学其粗（写他机敏）公部居别白，除苛解娆闻人才后进则倾衿推毂（写他提携后人）A.B.C.D.12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.尹继善家几代为官，雍正皇帝还是藩王时，就向尹继善的父亲许诺，将来要重要尹继善。（无中生有）B.尹继善选入翰林后，接连升迁，30多岁就任封疆大吏，处理事务周到而严密，而待人接物却和颜悦色。C.尹继善多次在朝廷内外任职，总督两江前后将近30年，与百姓相处犹如父子一般慈孝，受到当地老百姓的拥戴。D.尹继善对后辈人才以诚相待，大力举荐。他家三代为官，为世人所赞扬。四（24分）13. 把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。公白皙少须眉，丰颐大口，声清扬远闻译文：尹公皮肤白皙，眉毛浅淡，胡须稀疏，方脸大口，说话清脆洪亮，很远就能听得见。使万无可驳而后可行，勿以总督语有所因循也译文：（让这事）务必在无可辩驳之后方能施行，不要因为是总督的话（你们）就（不加辩驳）只管照办。吏民环送悲号，公不觉凄怆伤怀，过村桥野寺，必流连小住，慰劳送者译文：当地官吏、百姓围着尹公送行并放声大哭，尹公也不禁凄然泪下，伤心满怀，经过村边小桥，野外寺庙，一定留连驻足，安慰相送的百姓。14 读下面的两首宋诗， 然后回答问题。（8分）夏日 寇准离心杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋时。（本诗情景交融，清丽深婉，是寇准七言绝句中值得玩索的佳作。第一句采用叠字的写法，使诗歌富有音乐感，读起来感情隽永。 ）客中初夏 司马光四月清和雨乍晴, 南山当户转分明. 更无柳絮因风起, 惟有葵花向日倾. （客居它乡,在春尽夏初之际,一幅雨后乍晴清明和暖的秀丽画面跃入诗人的视野.而在这富于变化情趣的画面中,诗人不喜雨丝蒙蒙的南山,也不赞随风飞舞的柳絮,而把自己的独钟给了向日而倾的葵花,其意何在呢 不难发现诗人非独爱葵花,而是性情使然,言在此而意在彼.诗人久在官场,自是看够了人云亦云的柳絮,却无论如何也不愿自己摧眉折腰随风飘摆,终而选择了做株向日的葵花,真金如色,笑脸为形,且懂得珍惜阳光,这也许才是葵花的可爱之处吧! ）两首诗都写夏日，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）答：两首诗主要运用的借景抒情的手法，寇准借“燕主”“微雨”来抒情，司马光借“柳絮”“向日葵”热情。两首诗各表达作者什么样的思想感情？（4分）答：寇准诗表达一种离愁无法排遣时的孤寂惆怅之情；司马光表达一种决不在政治上投机取巧、随便附和，而要像葵花一样对皇上忠心耿耿的感情。15填空（6分）美国女诗人_的作品篱笆那边是一首清新美丽的小诗。明代著名戏曲作家汤显祖的牡丹亭紫箫记邯郸记南柯记合称为“_”。古人常爱以史为鉴，借古抒怀。同样是秦代兴亡，贾谊认为“_，身死人手，为天下笑，何也？_”（贾谊过秦论）；杜牧认为“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴 之，_”（杜牧阿房宫赋）。苏旬认为“六国破灭，非兵不利，战不善_”（苏洵六国论）。狄金森临川四梦一夫作乱而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也 亦使后人复哀后人也 弊在赂秦。五（18分）阅读下面的文字，完成1619题丑雪 苗鹏生 雪，在冬天里，无疑是一道让人赏心悦目、难以忘怀的独特景观。谁不赞美那白色精灵一般漫空翩翩欢舞的飞雪呢？谁不赞美那纯洁无瑕柔曼无垠的雪野呢？谁不赞美嬉闹的孩子们一把把抓起来互相抛掷的碎琼散玉呢？谁不赞美顽皮的狗儿在雪地上奔跑画下的朵朵梅花呢？是呀，所有的人都要由衷地为雪献上赞歌和颂诗。可是，我却于心不忍地发现了丑雪。 正当春寒料峭的时候，风儿却一天天透出越来越多的暖意，茫茫原野上的积雪很快难见芳影了，她们已化为涓涓春水去滋润大地母亲了。不过，我却看到了数摊残雪，在背阴凄冷的角落，在枯叶荒草之间，寂寂地，怯怯地，丑丑地躲着人们的视线，与周围的一切是那么地不和谐。 残雪，当然你也是雪，冬天之子呀。可是，多遗憾，你已面目全非了，再也不见昔日的玉貌芳颜了。飞扬的风沙一次次无情地掠过了你，污染了你，使你变得白不白，黑不黑，脏兮兮的，灰溜溜的，第一眼看去，简直不知是何物了。如果实在要选择一个比喻的话，我只能说你是大地上有碍观瞻的疥癣了。难怪人们走过，不屑一顾地说：“太丑了，这残雪。”然而，且慢!你别看这残雪，竟然很有一股毅力呢。任凭已经苏醒的春风日夜吹拂，它竟不肯融化，一天天，仿佛穿着坚甲的将士，在执着地固守最后的阵地。残雪啊，我很快读懂你的心思了你是留恋正在逝去的冬天吧?是呀，冬天也是一个令人回味无穷的季节。它为春天的绚烂储集能量。它的凛冽使人体的每一个细胞都痛快淋漓地清醒着。它有男子汉大刀阔斧的气概与担当。它是岁月交响曲中壮丽无比的一章。残雪留恋冬天，就像云朵留恋天空，河川留恋大地，故鸟留恋旧巢，孩子留恋母亲。这是无可非议的，不难理解的。留恋，也是世间一种美好的情愫。残雪留恋冬天，留恋归留恋，它也憧憬春天，祝福春天，迎迓（迎接）春天。它毕竟是要在阳光下悄然融化的，以它一泓泓澄澈晶莹的生命之水，心甘情愿地润泽春天。我真的要对这残雪刮目相看了。残雪，你何丑之有？你真的不必害羞，因为你有着一颗高尚美丽、冰清玉洁的纯心!16下列表述不符合原意的一项是A.在冬天里，雪是一道独特的景观，所有人都钟爱它。B.所谓“丑雪”，就是初春时节尚未消融的残雪。C.作者通过对冬天的赞美，表达出对残雪留恋冬天的充分肯定。D.作者赞美丑雪，是为歌颂冬季作铺垫。（歌颂冬季是为了映衬丑雪的高尚情操）17.文章开头三段写了什么内容？有什么作用？段写了什么内容？有什么作用？（4分）答：文章开头三段写雪是一道让人赏心悦目、难以忘怀的独特景观，所有的人都赞美雪，为下面残雪的丑作铺垫。段写残雪的丑，“是大地上有碍观瞻的疥癣”，表达出人们对残雪的厌恶之情。为下文讴歌残雪作铺垫。18.文中画线句子中加点的词语分别表现了作者怎样的心情？（4分）可是，我却于心不忍地发现了丑雪答:当人们都在赞美雪的美丽时“我”竟“却于心不忍地发现了丑雪”，表达作者不忍心破坏人们对雪的美感又不得不指出残雪的丑的惋惜之情。我真的要对这残雪刮目相看了答:作者对残雪刮目相看，表达对残雪，确切地说，是对残雪为冬天而留恋坚守、甘愿为春天而牺牲的敬佩之情。19.这篇散文的主题是什么？请结合全文简要分析。（6分）答：讴歌残雪对冬天的留守和坚守，赞美残雪憧憬春天。祝福春天、迎接春天，心甘情愿地润泽春天的高尚美丽和冰清玉洁的心灵。为了表达主题，作者作用对比和欲扬先抑的手法，开头写人们对雪赏心悦目的外表美的赞美，接着写残雪的丑，之后，作者独出机杼，赞美残雪的留恋、坚守和奉献，点明主题。6、 （12分）20请根据陶渊明诗句“暧暧远人村，依依墟里烟”写一个场景，要求：想象合理语言生动不超过50字。（4分）答：回到久违的田园，倚杖而立，举目远眺，远处的村落依稀可见，村头袅袅的饮烟随风轻柔地飘扬，一切是那么的安闲平静。21提起下列材料的要点，整合成一个单句，为“拼客”下定义。拼客是近年来出现的新兴群体拼客指为某件事或行为，素不相识的人通过互联网，自发组织的一个群体拼客指的就是是集中在一起共同完成一件事或活动，实行AA制消费的一群人。拼客的目的既可以分摊成本、共享优惠，又能享受快乐并从中交友识友。答：拼客是近年来出现的，素不相识的人通过互联网，自发组织的，以分摊成本、共享优惠，又能享受快乐并从中交友识友为目的，实行AA制消费、集中在一起共同完成一件事或活动的新兴群体22阅读下面的“农业生态系统模式图”，用简要的文字介绍图表所传达的意义。（4分）答：太阳的辐射为农作物提供生长要素，农作物直接为人提供了食物，农作物作为饲料喂养家畜也间接为人提供了食物，；人和家畜的粪便，以及农作物的秸秆投入沼气池，产生沼气可以为有提供能源，沼气池的沼渣沼液又可以作为肥料滋养农作物这幅“农业生态系统模式图”告诉我们，建立科学的农业生态系统，是提高能源利用率、发展农业生产的有效途径。七（60分）23 阅读下面材料，按要求作文“晒”，字典上解释为“阳光照射到物体上”“在阳光下吸收光和热”比喻置之不理，慢待之意。此外：“晒”，有“炫耀”的意思（广东方言），如“晒命”（向别人吹嘘自己的身世）。“晒”，也有“公开”的意思，如“权力必须晒在阳光下”“晒福利”等。“晒”在网络上流行，是与人分享、展示自己的资源之意，如“晒心情”“晒房子”“晒摄影作品”“晒旅游心得”等等。当然也有一些人把他人的隐私也晒到网上，美其名曰“光明磊落地暴露”。一个“晒”字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考。请你以“晒”为题目写一篇文章。要求：立意自定，除诗歌外，文体不限；不得套作，不得抄袭；不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号；字数不少于800字。写作提示 本题考查“能写论述类、实用类和文学类文章”的能力。 题目提示语中列举的“晒”的几种解释（吸收阳光炫耀公开展示暴露并监督）为考生审题立意提供了多种选择。 考生既可以以其中一种理解作为立意方向，但要注意立意的集中，所写内容必须在晒的范围内。晒是轻松随意的，也可以是庄重严肃的；可以是成长过程中自己的感悟，也可以是对社会现象的观察、思考，可以是对历史事件、人物的真知灼见，也可以是对现实、网络世界的激浊扬清 作文时，学生有可能就“晒”的表层含意写作，而没有由表面现象深入实质（引发对公开、公平、公正、民主、监督等的思考）。优秀作文要在深刻这一点上下功夫。 膈莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃芀螆羀聿荿袈膅莇荿薈羈芃莈螀膃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁蒇蒁袃袄莃蒀羅腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肀蒇袀羀荿薇蕿膆芅薆蚂罿膁薅螄膄肇薄羆羇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袆莈虿螅肂芄蚈袇袅膀蚇蚇肀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃芀螆羀聿荿袈膅莇荿薈羈芃莈螀膃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁蒇蒁袃袄莃蒀羅腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肀蒇袀羀荿薇蕿膆芅薆蚂罿膁薅螄膄肇薄羆羇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袆莈虿螅肂芄蚈袇袅膀蚇蚇肀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃芀螆羀聿荿袈膅莇荿薈羈芃莈螀膃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁蒇蒁袃袄莃蒀羅腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肀蒇袀羀荿薇蕿膆芅薆蚂罿膁薅螄膄肇薄羆羇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袆莈虿螅肂芄蚈袇袅膀蚇蚇肀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃芀螆羀聿荿袈膅莇荿薈羈芃莈螀膃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁蒇蒁袃袄莃蒀羅腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肀蒇袀羀荿薇蕿膆芅薆蚂罿膁薅螄膄肇薄羆羇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袆莈虿螅肂芄蚈袇袅膀蚇蚇肀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃芀螆羀聿荿袈膅莇荿薈羈芃莈螀膃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁蒇蒁袃袄莃蒀羅腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肀蒇袀羀荿薇蕿膆芅薆蚂罿膁薅螄膄肇薄羆羇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袆莈虿螅肂芄蚈袇袅膀蚇蚇肀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃芀螆羀聿荿袈膅莇荿薈羈芃莈螀膃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁蒇蒁袃袄莃蒀羅腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肀蒇袀羀荿薇蕿膆芅薆蚂罿膁薅螄膄肇薄羆羇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袆莈虿螅肂芄蚈袇袅膀蚇蚇肀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃芀螆羀聿荿袈膅莇荿薈羈芃莈螀膃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁蒇蒁袃袄莃蒀羅腿艿葿蚅羂膅蒈螇膈肀蒇袀羀荿薇蕿膆芅薆蚂罿膁薅螄膄肇薄羆羇蒆薃蚆袀莂薂螈肅芈薁袀袈膄薁薀肄肀蚀蚂袆莈虿螅肂芄蚈袇袅膀蚇蚇肀膆蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁蚅羄羁芇蚄蚃膇膃芀螆羀聿荿袈膅莇荿薈羈芃莈螀膃艿莇袂肆膅莆羄衿蒄莅蚄肄莀莄螆袇芆蒃衿肃膂蒃薈袆肈蒂蚁肁蒇蒁袃袄