河南省三门峡市陕州中学高三语文上学期暑假入学考试试题（含解析）.doc

河南省三门峡市陕州中学2016届高三语文上学期暑假入学考试试题（含解析）第卷 阅读题（共70分）甲 必考题一、论述文阅读阅读下面的文字，完成后面问题。（每小题3分，共9分）粗鄙的暴发户审美充斥着我们的社会冯骥才在北欧，尤其是奥斯陆的大街上，你会感到城市有一种非常舒服的整体性。它没有历史与现代的断裂与分离，而是和谐地浑然一体。这不仅是建筑外部，连建筑内部乃至家具风格也是一样。今天的他们依旧喜欢用新鲜的原木把屋顶装饰得像昔时的农舍，喜欢木头立柱，喜欢没有花纹雕饰的桌椅，喜欢用光洁的木板组合起来的衣柜与书架；但这不是不动脑子地去模仿传统，而是加进去一种后工业时代崇尚的简约美与现代科技能力包括精细的切割与抛光的技术，而使其成为现代审美中一种自己的文化主体元素。他们已经成功地将自己即北欧传统审美的简朴转化为现代审美的简约。 中国就麻烦多了。自汉唐以来，中原汉文化的审美似乎一贯而下。特别是明代的审美雍容大气、敦厚沉静，从中可以清晰看到汉之博大与唐之沉雄。然而到了清代，入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求，驱使整个社会的审美发生变异。特别是乾隆盛世，审美的繁缛与炫富感走到极致，完全脱离传统审美的厚重与含蓄。可是到清代中期之后，国力的衰败便使这种奢华的追求无法企及而日渐粗鄙，审美能力和审美标准遭到破坏。此后则是外来文化的冲击，以及在“不爱红装爱武装”时代，国民的美育和审美品格已不被提倡。当整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会时，我们已经无所依据和无所凭借。社会审美像没头苍蝇乱撞。或是呆头呆脑的仿古，或是跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。如何在审美上从传统向现代过渡，成了当代文化的大难题之一。没有现代审美，也就提不到真正意义上的现代文化。 而北欧人从传统到现代的审美过渡，不是听凭自然，稀里糊涂地完成的。我想它来自两方面。一方面是经过知识界，即建筑界、艺术界、设计师等长期的创造性的努力与探索。另一方面则是公众的认可。因为，只有成为集体审美，才是一种时代的文化特质。 然而，我们至今还没有把美育列入素质教育；还有，知识界的努力是重要的关键。如果我们只去克隆舶来的“现代”，或者在传统中找卖点，我们自己的现代审美则无法建立起来。我很欣赏奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计，这是一种积极和精心的努力。当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例，更大的文化问题是我们的现代审美。而这种时代审美是不会自动转换与完成的。如果现代文化建立不起来，留下的空白一定会被商业文化所占据。就像当前充斥我们社会的粗鄙又浮躁的“暴发户审美”。 （有删节）1下列关于“暴发户审美”的表述，不符合原文意思的一项是 a“暴发户审美”在清代已经出现，入主中原的满族皇帝们对生活文化表面化奢华的欲求，造成了整个社会的审美发生变异。 b到乾隆盛世时的“暴发户审美”，表现在极度追求审美的繁缛与炫富感，使中原汉文化传统审美的厚重与含蓄荡然无存。 c整个社会由传统的农耕社会转向现代的工业社会，必然造成国民的美育和审美品格不被提倡，从而出现“暴发户审美”。 d“暴发户审美”表现在没有自己的时代社会审美，要么仿古，在传统中找卖点，要么跟着洋人亦步亦趋地做“现代秀”。2下列理解，不符合原文意思的一项是 a北欧城市的历史与现代浑然一体，有一种非常舒服的整体性。这表现在城市建筑的外部、内部以及家具风格上。 b北欧人使传统成为现代审美中一种自己的文化主体元素，已经成功地将自己传统审美的简朴转化为现代审美的简约。 c到了清代中期之后，国力逐步衰败，对生活文化表面化奢华的欲求无法达到，审美能力和审美标准遭到了破坏。 d北欧人从传统到现代的审美成功过渡一方面来自知识界长期的创造性的努力与探索，另一方面来自公众的认可。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 a我们现在如果到北欧旅行，在繁华的都市中还能看到像农舍一样的屋顶，房子里还有很多没有使用油漆的器具。 b把文化古迹一概拆除，大干快上，或者一味保守，甚至以“保护文化遗产”为名，建一些不伦不类的“古迹”，这两种极端都是有问题的。 c清朝、中华人民共和国建国前和建国后一段时期以及我们现在的社会，审美观念是不同的，看来审美跟时代的崇尚有关。 d奥运会中的中国印、祥云和开幕式中“画卷”的设计表明，中国的知识界作出了杰出努力。未来粗鄙又浮躁的“暴发户审美”必然会消失。【答案】1c2b3d【解析】1试题分析：论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。选项c对应的原文“此后则是外来文化的冲击，以及在不爱红装爱武装时代，国民的美育和审美品格已不被提倡”，选项强拉因果。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解b。2试题分析：选项b对应的原文中“使其成为现代审美中一种自己文化主体元素”中的“其”指的是“加进去一种简约美与现代科技能力”的“传统”，选项为“传统”，混淆概念的范围。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。3试题分析：由“当然，还嫌太少，还只是在设计范畴的个别成功的范例”可以确定，“杰出努力、必然消失”是武断的。选项推测有误。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面的题 苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十余人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。” 除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，密走私访，别获盗者。从此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪，将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶，及长吏饮人一杯酒，无不知。 琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故研曰每见府君径将我入青云间何由得论地上事 有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人，琼召普明兄弟，对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣，普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。 禁断淫祠，婚姻丧葬，皆令俭而中礼。又蚕月预下绵绢度样于部内，其兵赋次第，并立明式，至于调役，事必先办，郡县长吏，常无十杖稽失。当时州郡无不遣人至境，访其政术。 天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在郡六年，人庶怀之。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。 毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。” 旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。 （节选自北齐书苏琼传）4对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分） a署为府长流参军 署：部署，安排 b禁断淫祠 淫：过分，过度 c乃别推得元景融等十余人 推：推求，推断 d复欲推其货粟 货：收买，买进5对文中斜体画线句子，断句正确的一组是（3分） a其弟子问 / 其故 /研曰 / 每见府君 / 径将我入青云间 / 何由得论地上事 b其弟子问 / 其故 /研曰 / 每见府君 / 径将我入 /青云间何由 / 得论地上事 c其弟子问其故 / 研曰/ 每见府君 / 径将我入青云间 / 何由得论地上事 d其弟子问其故 / 研曰 / 每见府君 / 径将我入 /青云间何由 / 得论地上事 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） a苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心。对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访。 b苏琼为政有方，成为一时典范。苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习。c苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。d苏琼有着真性情，能一心为民，有担当。在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。7把文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶，及长吏饮人一杯酒，无不知。（5分）（2）尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”（5分）【答案】4a5c6c7（1）郡中原有盗贼一百余人，苏琼把他们都安排在自己左右，民间的善恶，甚至是官吏饮别人一杯酒，苏琼无不知晓。 （旧、充、人间各1分，句子大意2分）（2）尚书崔昂对苏琼说：“你如果想要建立功名，应当再从别的地方考虑一下了。要还是经常为反叛的逆贼洗清罪责，莫非把自己的身家性命看得如此轻？”（更：再；雪：洗清罪责；轻：看轻。各1分，句子大意2分）【解析】4试题分析：文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。署：委任。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解b。5试题分析：解答此题要读懂大意，结合语境，作出判断。说的是苏琼在见道研时的态度 是说由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。不属于吏民对苏琼的信服。考点：筛选文中的信息。能力层级为c。6试题分析：“洗脱了一些谋逆者的罪名”不正确，这些人是被冤枉的，不是反叛之人，不应被称为“谋逆者”。 本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释，符合本题的命题意图。考生在平时的练习中，一定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小，比如本题仅仅是在“谋逆者”上设了陷阱。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。7试题分析：注意重要的文言现象：（1）旧：原有的（结合上下文意译）。悉：全、都（常见词“悉数”）。充：安排（由“充当”意译过来）。善恶：形容词作名词（结合下文可知）。（2）更：再。余理：别的道理，结合语境应为“别的地方”“别的方面”等。雪：为雪罪。身命：身家性命。轻：轻视。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解b。【参考译文】 苏琼，字珍之，是武强人。苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝与他开玩笑说：“你想要当官吗？”他回答说：“设置官职要寻求合适的人来充任，不是人来要求作官。”曹芝很赏识他的答复，即委任他为府长流参军。文襄以仪同三司的职位开建府署，以他为刑狱参军，经常对他加以勉励。并州曾发生抢掠案，州府长流参军审理此事，所怀疑的贼人在拷打下都已供认，只是没能起获贼赃。文襄交给苏琼命令他再加审理，于是另外查获到元景融等十余人，并获得赃证。文襄大笑，对以前被误指为贼的人说：“你们如果不是遇上我的好参军，几乎被冤枉死。苏琼出任南清河太守，这个郡盗贼很多，但苏琼来到后，吏民恭敬，奸盗平息。零县百姓魏双成家丢失牛，怀疑是同村人魏子宾干的，将他送到那里，苏琼一经审问，知道魏子宾不是盗贼，即将他放回，秘密巡视私访，另外捉到偷牛者。从此以后，百姓家的牲畜都不再收留；只是放散在外，说：“只管交付给府君。”有邻郡的富豪，将财物放到南清河郡界内以躲避盗贼，受到贼人进攻，形势危急，富豪就说：“我的财物已寄放到苏公那里了。”贼人于是就离去。郡中原有盗贼一百余人，苏琼把他们都安排在自己左右，民间的善恶，甚至是官吏饮别人一杯酒，苏琼无不立即知晓。苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。僧人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡内放有许多高利货，经常要郡里协助他征收。当道研来请求拜见时，苏琼知道他的来意，每次见到就与他谈论并询问佛教经义，苏琼态度十分恭敬，道研虽为催债来了数次，但无从开口谈起此事。道研的弟子询问缘故，道研说：“每次见到府君，直接将我捧入青云间，没机会来谈论人间的事。”有百姓乙普明兄弟，争夺田地，多年未能断清，他们各自提供证人。竟然有一百来人为他们双方作证。苏琼召集乙普明兄弟，当着众人劝告他们说：“天下难以得到的是兄弟，容易寻求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之心，将会怎样？”苏琼说着就掉下泪来，众人无不哭泣。乙普明兄弟叩头请求到外面去再加考虑，他们兄弟已分居十年，于是又搬到一起居住。苏琼下令禁止百姓进行不合国家规定及儒学经典的祭祀，教导百姓在婚姻丧葬方面俭朴而合于礼仪。另外，在养蚕的月份就将绵、绢的尺度及样式预先发到下面，征兵、收赋的顺序都建立起明确的规定，至于调役，他都事先就加以操办，因此郡县的有关官吏极少因延误时间而受到处罚。当时各州郡无不派人到他境内，访求他处理公务的方法。北齐文宣帝天保中，郡内发生大水灾，百姓断绝粮食的有一千余家。苏琼把郡中有粮的人家都召集到一起，自己向他们借粮，再分发给饥民，州里按户征收田租，又要审查他借粮的情况。郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。”苏琼说：“我一人获罪，而能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。”于是他上表讲明情况，朝廷下令免于派使检查灾情及借贷之事，百姓们平安度过荒年。苏琼在南清河郡六年，百姓受他的恩德感召。他因父亲去世而离职，对于朋友的赠送，他一无所受。毕义云为御史中丞，任职以凶猛暴虐著称，掌管司法的官员怕他，不敢有不同意见。苏琼审察案件务在公平，许多冤案得以昭雪，由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。他又迁任三公郎中。赵州及清河、南中郎府管区内不断有人来告发谋反的逆谋，前后都交付苏琼审理，事情多得到申雪。尚书崔昂对苏琼说：“你如果想要立功名，应当再从别的地方考虑一下了。要还是经常为反叛的逆贼洗清罪责，莫非把自己的身家性命看得如此轻？”苏琼正颜厉色地说：“我所昭雪的都是被冤枉的人，从来没有放过反逆。”崔昂十分惭愧。京师的人流传说：“断决无疑苏珍之。” 以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意往来。淮南地区遭灾，苏琼上表请求到淮北去买进粮食。以后淮北百姓发生饥荒，他又请求允许淮南买进粮食，于是商人得以往来，使淮河两岸货物得以流通，彼此都得到好处，通过水陆运输，有些货物直达黄河以北。后来苏琼出任大理卿，北齐灭亡后，他出仕北周，为博陵太守。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成后面的题。御街行秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。【注释】香砌：指花坛。真珠：即珍珠。欹（q） ：倾斜。都来：算来。8上阕是从哪些角度来描写秋夜景象的？请简要分析。（5分）9本词下阕以“愁”为核心，请分析下阕运用了哪些表达技巧来诉说词人内心的无尽愁苦的？（6分）【答案】8作者主要通过视觉、听觉，抓住秋声和秋色来描写秋夜景象。（2分）“纷纷坠叶”句主要是诉诸听觉，借耳朵所听到的沙沙声响，感知到树叶飘坠香阶之状。（1分）“天淡银河”、“月华如练”句则诉诸视觉，勾画出秋夜空旷的天宇、明净的月光，营造典型的相思氛围。（2分）9夸张手法：“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”肠已愁断，酒无由入，虽未到愁肠，已先化泪。运用夸张手法，比入肠化泪更进一层，愁情更是难堪凄切。 情态描写（细节描写）：下片先以一个“愁”字尽写酌酒垂泪的愁意，“枕头欹斜”，作者以极为简练的语言生动写出了词人挑灯倚枕独对灯寂然凝思的愁苦神态的愁态。融情于景：“残灯明灭枕头欹”，室外月明如昼，室内昏灯如灭，两相映照，渲染了低沉阴暗的氛围，表达了词人凄苦的情感。 直抒胸臆：“谙尽孤眠滋味”，这句以独白式的语言直接表述了孤枕难眠的难言愁情。“都来此事，眉间心上，无计相回避”，算来这怀旧之事，是无法回避的，不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚。作者的内心独白形象地写出了无法排遣的愁情。（手法1分，分析1分；作用1分，答出其中的三点即可）【解析】8试题分析：词的上片主要描写秋景，而寓情于中。词中描绘了黄叶纷飘、寒声碎乱、银河垂地、月华如练的秋夜寂寥萧瑟的景色，抒写了愁肠寸断、无法排遣的离愁别恨。词人为表达秋思，在写法上独辟蹊径，仅仅通过最富秋天特征的秋声和秋色作引，而秋思便顺理成章地被表露了出来。首先，词人在开篇写“纷纷坠叶”，是从听觉的角度进行描写，借耳朵所听到的沙沙声响，写出落叶坠落石阶的情景。我们知道，树叶变黄，纷纷飘落，便意味着秋天到了。正所谓“一叶落知天下秋”。 而树叶飘落时，沙沙作响，这种声音即所谓的“秋声”或“寒声”。在寂静的夜里，听到这种沙沙声，人们便会感觉到一丝秋意。“寒声碎”三个字，既明示了落叶声音之细碎，又点明这落叶的声响带着秋之寒意。词人正是通过沙沙响让人们感知落叶之声，进而感知秋声，进而感知寒意。“寒”字兼写物境与心境，既描写出秋寒节候的感受，又衬托出词人孤寒的处境，可谓妙极。“真珠”五句，写的是词人在空寂的玉楼之上，卷起珠帘，登楼观看秋月的情景。词人用细腻的笔触，将此情此景描画得色泽绮丽，但又不失清正刚直之气。试想，在玉楼之上，高高卷起珠帘，极目环顾四方，此种意境，何其奔放！“天淡银河垂地”一句，则仅用六个字便勾画出了辽远空旷的秋夜之天空，难怪词评家皆赞此句为佳句，堪与杜甫“星垂平野阔”相媲美。“年年今夜，月华如练，长是人千里”，采用惯常之意境，以月写相思，声情并茂，顿挫有致，遒劲有力。珠帘、银河、月色，在词人笔下都显得雄壮、奔放、激昂。考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价d。9考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价d。（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。（2）“文章憎命达”，这是杜甫对李白的评价，而他自己又何尝不是这样呢？登高中他用“ ， ”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。（3）打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈早春呈水部张十八员外中的“ ， ”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。还有杜甫春夜喜雨也是这样。 【答案】（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登台 （3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“是故”、“登”、“作客”、“作客”、“酥”等。每句1分，句中有误该句不得分。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记a。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成后面的题。（25分）八点档吴念真（台湾） 直到他医学院毕业、当完兵，然后进入著名的教学医院当第一年住院医师，并且把第一个月薪水拿给她之前，他从没看过母亲的笑容。 他记得那天母亲很认真地看着薪水袋，好久好久之后才自言自语地说：“人家说我这么拖磨，总有一日会出头天，他们都不知道，最悲哀的是你，我是在等你出头天。” 他没父亲，没兄弟姊妹，跟妈妈同姓，身分证父亲那一栏之前始终写着“不详”，后来才改成空白。从小到大他从不曾像电影或电视里演的那样，在某个年纪时会问母亲：“我为什么没爸爸？” 他说不懂事的时候不知道要问，到懂事的时候则根本不敢问。 小学的时候，母亲每天得帮三户人家洗衣兼打扫，至于下午的时间，他记得母亲曾经卖过臭豆腐、炸粿、蚵仔面线等，而且放学时刻就会把摊子推到学校附近来卖给学生，所以一下课他就必须赶过去帮忙，生意高峰过后他就在摊子旁边写功课，直到卖完为止，没卖完的母子俩当晚餐自己吃。 每当几个特定的孩子走过摊子前面，母亲总会小声问他：“你考试有没有赢他？”无论他的答案是有或没有，母亲接下来的话永远是：“人家的爸爸不是有钱就是在做官，你爸爸是死在路边被狗拖，如果你连读书都赢不了人，那你以后就准备去帮他们做奴才倒尿桶！” 后来洗衣机方便了，摆摊子也常被警察抓，母亲只好转业，去一家当时开始流行的地下酒家当内侍，那时候他已经念高中。 他的便当和晚餐换成母亲从酒家带回来的剩菜，比起小学时代不仅花样多，而且豪华又丰盛，蹄筋、龙虾、鲍鱼、鱼翅不稀奇，他说：“甚至还经常吃到里头附送的牙签、酒瓶盖和烟头。” 考上第一志愿医科的那一年春节，母亲终于带他回中部的老家“返外家”，听到母亲以那种故作卑微的语气，跟几个脸上没什么表情的阿姨和低头抽闷烟的舅舅们说：“没想到这个从小被我用馊水养大的孩子也会考到医生！” 回来的火车上，他终于鼓起勇气问母亲：“你少年的故事到底是怎样？” 没想到母亲闭着眼睛装睡，很久很久之后才说：“免问啦，看电视就知道啦，我的故事连续剧常常在扮。” 几年后他的小阿姨心脏开刀，成了他的病人，查房的时候偷偷问她母亲的遭遇，没想到阿姨也同样说：“现在想想，很像八点档的连续剧。” 他说自己想像过无数次，原本以为会曲折离奇、悲情万分的故事，经阿姨一讲果然老套又无趣：母亲小学毕业后先在家乡的裁缝店当学徒，之后也没跟家里讲，自己偷跑到台北，介绍所帮她找到一个带小孩的工作，谁知道没多久却被这家人的大儿子侮辱了，人家是当官的人，给钱了事可以谈，其他打死不认账，外公和舅舅们无力对外，只会骂母亲贱，母亲从此一去不回，带着小孩自力更生。 就这样。 “不过，结局还不错。”他说。 两三年前一个夜晚，他被紧急叫进开刀房，救回一个知名官员的命，忙了一整夜，第二天他还主持记者会，跟媒体讲病况。 当他累歪歪地回到家，听见母亲在房里叫他。他走过去，却发现门锁着，他敲敲门，隔了好久之后，他才听见母亲说：“我没事，免烦恼我是说我前辈子一定欠那个xxx非常多让他侮辱没关系，还要这么辛苦替他养儿子，来来救他那条狗命！”（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） a小说结构艺术极为高超，开头部分采用倒叙的方式，仅凭借“他”最终“出头天”就形成了悬念，引发了读者的阅读欲望。 b在他小时候，母亲询问他考试成绩时说的话，可以看出年轻时的遭遇是她一生永远的伤痛，她内心充满对有钱人的仇恨。 c他念高中时常吃母亲从饭店带回来的剩菜，剩菜中“附送的”东西这一细节描写，表现出作者对有钱人为富不仁的批评。 d在他考上医科后母亲第一次带他回老家这一段叙述中，“终于”和“故作卑微”两个词语流露出母亲压抑多年后的骄傲。 e小说以“八点档”为题，是因为“母亲”的故事在小说中人物看来，与晚上八点钟的连续剧故事十分相似，平淡而老套。（2）小说中有一些文字暗示了“他”的出身与平常人不同，请从文本中找出相关内容。（6分）（3）小说中母亲的形象有哪些特征？请简要分析。（6分）（4）小说的最后两段，有人认为可以删掉，有人认为应该保留，你赞同哪种看法？谈谈你的观点和理由。（8分） 【答案】（1）答e给3分，答d给2分，答a给1分。（2）最悲哀的是你，我是在等你出头天。他没父亲，没兄弟姊妹，跟妈妈同姓，身份证父亲那一栏之前始终写着“不详”，后来才改成空白。人家她们的爸爸不是有钱就是在做官，你爸爸是死在路边被狗拖。（每点2分。）（3）隐忍，吃苦耐劳。含辛茹苦把“他”养育成人。倔强，自强。没有任何人的帮助，自力更生。有宿命观，表现出了对命运的无奈。儿子救了对自己始乱终弃的男子的性命，母亲愤恨却只能叹息命运的不公正。有着深沉的母爱，在艰难的生活努力抚养儿子。（每答一点给2分，答三点即可。其他答案，合乎母亲形象特征，亦可酌情给分）（4）第一种答案：应该保留。（2分）呼应题目，母亲的经历就像八点档的连续剧一样有戏剧性。承接上段“结局还不错”这句话，使情节转折，让人感叹命运的无常。深化小说主题，表现小人物在命运面前的无从选择，无可奈何。对前文形成的悬念进行了解说，点出了“他”的父亲是何许人。（原因6分，以上四点，答出三点即可，每点2分。意思对即可）第二种答案：可以删掉。（2分）删掉这个结尾，使小说更有温情，母亲辛劳一生终得回报。如果保留这个结尾，让人感到社会现实的冰冷和残酷，表现了命运对小人物的嘲弄。从情节上看，这两段内容上文没有铺垫，出现得过于突然，衔接不够自然。【解析】（1）试题分析：解答此类理解、概括题，要注意选项中关于作品结构、作品主题方面的提法是否正确。b项错在“充满对有钱人的仇恨”，语气太重，与母亲的形象不符。c项错在“对有钱人为富不仁的批评”，“为富不仁”在文中无据。a项中“仅借他最终出头天就形成了悬念”的说法不完全正确。本开头真正形成悬念的是“他从没看过母亲的笑容”。他最终取得成就这一点，旨在引出下文中母亲对他的养育。不过，如果从“他为什么会有这样的成就”这一角度设问，也稍有形成悬念的意味。因此，选本项给1分。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。（3）试题分析：解答分析人物形象的题目，要抓住文本中有关人物的肖像、语言、行为、心理等描写，有时还要注意环境描写和作者的“旁白”等，进行身临其境的分析。比如本题中，关于“母亲每天得帮三户人家洗衣兼打扫”等行为的描写，关于“母亲从此一去不回，带着小孩自力更生”的叙述，以及母亲所说的话，等等，应该不分析得出答案。需要注意的是，答案应分点列出。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。（4）试题分析：这是一道开放题，答案应着重分析这段话在文中的作用。不管是赞同删还是不删，都要分点说出理由。这理由可从是不是突出了标题，利不利于表现作品的主题、表达作者的感情，对作品的简练、结构的完整是不是有利，能不能更好的表现人物性格等方面分析。本题针对的是文本最后两段。一般来说，赞成不删比较好答一些，因为这毕竟是别人成功的作品；但是，赞成不删也未尝不可，因为这样可以别树一帜、标新立异。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。四、实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成后面的题。（25分） 梁启超面面观梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。他留下了1400多万字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写陶渊明年谱三日而成，他用一昼夜完成戴东原先生传，他的著作中最有名的是清代学术概论，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一部6万字的著作而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。梁启超在新民说中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生中至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险此前梁启超的好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。梁启超一看耐心说服已无可能，便索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马手无寸铁跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样便怎样！”梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。粱启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道拿趣味做根底，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事常常失败严格地可以说没有一件不失败然而我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他的兴趣特别广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极多的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容，异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的”梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表现他的光明磊落的人格之处便是他的“善变”。他的“屡变”，他的变不过是他变他的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。 （有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） a在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于一种狭窄专门的精密工作。 b汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。 c梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。 d梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。 e文章运用多种手法刻画梁启超的形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。（2）梁启超的“大智”体现在哪些方面？请结合全文加以概括。（6分）（3）文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？（6分）（4）梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的”，“这种生活”指的是什么？你是怎样看待“这种生活”的？请结合文本，谈谈你的看法。（8分） 【答案】（1）答b项给3分，答a项给2分，答e项给1分。其他选项不得分。（2）在近现代学术史上，梁启超取得了多方面的成就，著述颇丰。在劝龙济光反袁时，面对险境急中生智，力挽危局。通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值。梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。（答出任意三点即可）（3）表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点；有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质；使传记的内容更加真实可信。（意对即可）（4）“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。看法一、我提倡像梁启超一样趣味生活。原因是：这种生活有助于积极思考探索，有所成就；这种生活能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处；这种生活能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。看法二、梁启超的这种生活值得商榷。因为这种生活有局限或不足：在学问上，可能有多方面的收获，但难以精深；在立身处世上，容易多变化，少常态，人们难以明晓他的宗旨和原则。（意思对即可）【解析】考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c。（3）试题分析：首先找出这些引用的句子，主要集中在什么区域，哪一节，我们不难看出，引文主要集中在文章的第三节，这一节主要表现了梁启超的处事原则“趣味”，显然是为了表现他的这一精神风貌的；另外，我们从他的嘴里还能看到这位伟人的另一个侧面，他的话自然也是的文章的内容更加真实可信。考点：把握文章结构。能力层级为分析综合c。（4）试题分析：整个题目的答题区域基本是在文中的第45节中，指代的内容十分清楚，好处就在梁启超自己的话里，他自己对这种生活有自己独到的理解，至于这种生活的缺点，关涉的主要内容在文中的第5节，即别人对梁启超的评价中贬低的部分。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究f。第卷 表达题（共80分）五、语言文字运用（20分）13下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分） a习近平指出：“腐败涉及亡党亡国问题，不可能表态了事。”身居高位，却以权谋私、一意孤行，到头来恐怕只落得个马革裹尸的结局。 b莫言在他的小说中构造了独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造出神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。 c说起甘肃，李克强总理话语之中满是溢美之词：“对甘肃，我始终充满着特殊的感情，心里一直惦记着甘肃的山山水水和那里的老百姓。” d英国科学家约翰格登和日本医学教授山中伸弥凭借管窥蠡测、认真负责、一丝不苟的科研态度，最终获得了2012年诺贝尔生理学和医学奖。【答案】b【解析】试题分析：a项“马革裹尸”用马皮把尸体包裹起来。指英勇作战、献身疆场的无畏气概。不是“死得很惨”的意思。 b项“天马行空”，意指神马在空中奔腾飞驰。多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束，流畅自然。也形容说话做事想法不着边际。后也比喻浮躁不安。 c项“溢美之词”，过分夸奖，过分吹嘘的话语 。溢，过分，超出。多指贬义， 常误用于褒义场合。 d项“管窥蠡测”，指人对事物的观察和了解很狭窄，很片面。含贬义。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用e。14下列句子中，没有语病的一项是 a数月内太阳磁场将发生180度的逆转。不过这是太阳每隔11年都会发生一次的正常变化，对地球表面的天气受影响不大。 b我省教育系统将在新学期实施了小升初“整班移交”，劝返复学等措施，力求不让义务教育阶段一名学生辍学。 c研究人员将利用现代科技对发现的遗体的头骨进行面貌特征的复原，试图揭开带着神秘微笑的蒙娜丽莎。 d央视推出节目中国汉字听写大会，主播郭志坚主考，社科院专家当裁判，14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。【答案】d【解析】试题分析：语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。此题需要逐项加以分析。a项句式杂糅；b项不合逻辑；c项成分残缺，在句末加“的身份之谜”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用e。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分） 一如胡应麟所说“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子点化了柳宗元江雪一诗中的昂扬活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。 ， ， 。或许， ， ； ， 。那片苍茫的空阔，并非一无所有，而是如国画中留出的空白，意味深远。诱人的芭蕉正在雪天里挺立 只有雪野的空旷 君不见，恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动 才能凸显生命的充实 方能反衬人心的温热 只有雪天的凄冷 江上小舟，亦正在无声中悠然地划行a b c d【答案】d【解析】试题分析：中“君不见”统领，句写景，句由景写到人，语意深化；且由中“亦”可知，应在中间，这三句顺序应为。中的“凄冷”与 中的“温热”，中“空旷”与中“充实”，语意相对，且结尾处“那片苍茫的空阔”与中“空旷”相承衔接，故顺序应为。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。16在下面一段文字中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 。17世纪法国思想家伏尔泰说过，时间是个谜：“最长又最短，最快又最慢，最能分割又最宽广，最不受重视又最宝贵，渺小与伟大都在时间中诞生。”这一串充满哲理的话，。例如，上课的时候，总觉得时间很长，过得很慢；放假的时候，却又觉得时间很短，过得很快是啊， 。【答案】时间让人感到神秘莫测。 我们在日常生活中也能感受到。时间真的太神秘了。（意思对即可）【解析】试题分析：开头要有引起下文或统领全段的作用，根据文意可联想到关键词“神秘莫测”、“奇妙”等；中间要搭起一块跳板，把前后脱节的地方衔接起来，根据文意应从身边的实际生活着眼；结尾最好能够“一石二鸟”，既能收束文段，又与开头照应。本题答案不强求统一，只要基本符合要求即可。考点：语言表达简明、连贯、得