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普索初中“主题班会方案设计”评选活动方案 普索初中 主题设计 活动方案 一、指导： 为进一步加强队伍建设，落实全员德育要求，提高德育工作专业素养和育人能力，经研究决定，开展主题班会方案设计评选活动。 二、参加对象 全体，可以参加 三、方案要求 1主题： 老师您好，我的好老师 。 2具体内容： （1）背景 结合学生思想、生活实际，阐明选择本主题进行教育的因由和具体价值。 （2）设计理念 观点鲜明，符合素质教育理念，体现导向性、时代性与可操作性。 （3）教育目标 明确具体，既落实未成年人思想道德建设的主要任务，又适应不同年龄学生身心成长的特点和接受能力。 （4）活动过程 环节设计紧凑，板块目标清晰，前后衔接连贯，过程自然流畅；创设必要情景，激发学生情趣；注重学生体验，体现师生互动；紧贴学生的需求，形式方法灵活多样；教师引导点拨及时，促使学生深入思考。 （5）活动 叙述本次班会课的成功与不足，以及在班会中具体生成的学生成长与班级管理智慧。 3. 注意事项 设计项目齐全，语言准确简洁，文字2000字左右。班会方案设计者为1-2人。 4. 参评方案如有抄袭现象，取消评选资格，并予以通报批评。 四、评分原则 1.主题班会方案的评分原则 （1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。 （2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。 （3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。 （4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。 （5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。 （6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力。 五、 评选要求： 1.报送材料包括： 参评设计方案只需提交Word文档电子稿，方案标题用小二号黑体，正文部分用四号仿宋体；署名。 2.截止日期
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