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文档简介

圣欣美德幼儿园 第六周活动计划 2012年10月15日10月19日 主题名称：小手小脚周一上午（2012年10月15日）活动一一、 教学内容：袋鼠爱跳高（语言）二、 教学目标：1、根据部分特征猜测动物2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。三、 教学准备：1、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片，活动纸偶2、配套CD:袋鼠爱跳高四、 教学重点与难点：朗读儿歌五、 教学方法与手段：观察讨论法，表演法六、 教学过程：教师活动幼儿活动设计意图1、 导入1、 师：今天呢有很多客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？2、 请小朋友们起立，跟着老师一起做：“张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶”3、 客人老师我们表演的好吗？好！掌声在哪里！4、 小朋友们有谁还记得我们刚才都运动了哪些地方呢？幼儿：好幼儿一起做身体操。幼儿自由回答问题。在活动中开始课程，让幼儿体会的上课的乐趣。通过幼儿的回答来引出动物的部分图，为下个环节做铺垫。2、 出示图卡1、 师：请小朋友把目光放在黑板上（教师将黑板反过来，向幼儿出示图卡），老师这里呢有一个嘴巴，一个头，一个小屁股还有一双脚，猜一猜他们分别是哪些动物呢？2、 师：现在呢老师要通过儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对？小耳朵仔细听哦！教师一边说一边将完整的动物图片放在旁边。让幼儿进行对比。引导幼儿看图讲述儿歌。3、 学念儿歌师：教师将准备好动物模型拿出来，然后用动物模型一边做动作，一边带领宝宝读儿歌教师总结：圆形摸起来没有棱，没有边。请幼儿自由发言幼儿跟老师一起一句一句的念儿歌。要求幼儿一边做动作，一边念儿歌。引起幼儿的好奇心，让幼儿有想听的欲望。用动物模型的方式，吸引幼儿，让他们通过眼睛来感受这几个动物，了解这些动物在做什么。对儿歌有一个具体形象的记忆。1、 身体总动员师：播放CD，让幼儿跟着CD一边念一边做动作 ，间奏的时候幼儿可以自由发挥。2、教师总结要求幼儿讲起来，动起来通
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