七年级(下)语文第一次阶段性练习.doc

七年级（下）语文第一次阶段性练习出卷：杨小兰 审卷：初一语文组 总分100分 时间：120分钟一、 基础知识与积累（28分）1、请将下面的空格中用正楷整齐地书写“遨游知识的海洋，拥有彩色的人生。”这几个字。（注：此题结合全卷的书写水平综合评分，请保持全卷的卷面整洁）（2分）2、加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）人声鼎( )沸 叮嘱( ) shn( )笑 q( )祷 怪dn( ) 炽（ ）痛3、诗文名句默写（10分，18题每空1分，第9题每空0.5分）（1） ，寒光照铁衣。（2）山际见来烟， 。（3）峨眉山月半轮秋， 。（4） ，凭君传语报平安。（5）此夜曲中闻折柳， 。（6）大漠孤烟直， 。（7） ，思君不见下渝州。（8）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_：相信吧，_。（9） 王维的竹里馆中，写夜静人寂，明月相伴的诗句是_，_。4、依次填写关联词语都正确的是（ ）（2分）三峡工程完工以后，（）可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，（）可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，（）为西南腹地经济的发展提供了条件。A、既 又 从而 B、因为 所以 而且C、既 所以 从而 D、因为 又 而且5、苏州网狮园的看松读画轩有一副对联，下联为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是（ ）（2分） A、 满园春光堪入画 B、 满地绿荫飞燕子 C 、千朵红莲三尺水 D 、三代前贤松柏寒6、黄河，是我们的母亲河，然而，近几十年来，由于水土流失，生态环境遭受严重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题，为此，2002年江泽民同志发出了“保护母亲河”的口号，请你也为保护母亲河拟一则公益广告语，呼吁人们保护黄河。（要求：语言简洁、有创意，20字以内。）（2分） 7、阅读下面一段文字，回答文后问题。（2分） 两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。问题：请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？ 答：_ _。8、名著阅读： （5分）鲁滨孙漂流记是英国乃至世界文学史上的瑰宝。小说的主要部分是对主人公在荒岛上度过的28年孤独时光的记述。你一定对他印象很深刻，请在下面两道题中选择一题作答。（1）荒岛上他经历了许多的困难，并一一克服了，从中体现了他的许多值得我们学习的精神品质。请你选取两件给你印象最深的事，用简单的语言概括出来，并说说你从中学到了他的什么精神品质。事例一： 事例二： 精神品质： （2）在荒岛上生活就是一种野外生存考验。你从本书中学到了主人公哪些对付野外生存困难的办法，试概括地写出两种。如果是你，你还会想出一种新的办法吗？试写出一种。（1）从书上学到的办法：（一） （二） （2）自己想出的新办法： 二、阅读理解：（32分）（一）阅读下面两段文言文，完成文后题目。伤仲永节选金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。宋濂苦学余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。注怠：懈怠。1、 解释句中加点的字：（4分）（）即书诗四句（）（）稍稍宾客其父（ ）（）余幼时即嗜学（）（）录毕，走送之（）、比较下列“以”的意义和用法，判断正确的一项是（） （2分）其诗以养父母、收族为意或以钱币乞之无从致书以观以是人多以书假余A、全相同 B、全不同 C、有两个相同 D、有三个相同3、翻译下列划横线的句子：(4分)日扳仲永环谒于邑人，不使学。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （二）阅读下面两段文章，完成文后题目。阳台上的花木长沙的夏天总是匆匆而来。满城桐花刚落，正准备着酝酿情绪伤春，天就已经热了。我有时候遗憾地想，长沙出不了大诗人，只因为春天和秋天太短。一年仿佛只剩了冬夏两季，看不够春花秋月，不是挥汗如雨，就是冻得手指僵硬，怎么写得出诗呢？今年，我手植的三株玉兰树第一次在我的屋顶花园里开花。它们以香气袭人的方式轰轰烈烈地向我宣告夏天的来临。这种花可另有一个优雅的名字，叫玉簪花，曾经频频出现在唐诗宋词里。玉簪，状其含苞欲放时的姿态。盛放之后，就像一只佛手，花瓣娇软地翘着，散着清幽的香味。这种花，无论形色味，都像美人。玉兰花一开过，我前年从云南带回来的三角梅又要开了。三角梅是亚热带植物，在福建、云南，一年四季如火如荼，浓绿中蓬勃着大红大紫，匍伏在人家的大门边上，喜气得很。我用小瓦盆装着，带回来两棵，想着它长得快，赶紧又给换了一尺五的大绿陶盆。果然噌噌地直往上窜。到七月份，花开了，真个是姹紫嫣红，烂漫一片。别人从我家楼下过，忍不住要抬头往这蓬花望，直望到眼酸脖拧，才艳羡不已地走了。到了冬天，我一直担心的事果然发生了。三角梅受不住湖南漫长的阴冷潮湿，枝叶全部冻死了。看着那些枯枝败叶，想着它夏天时的繁盛美丽，我心里真有一点幻灭感。生命如斯，真如一梦。不久，我的舅舅来长沙小住。舅舅文雅如诗人，却是家乡远近有名的种西瓜好手。他来到我的屋顶花园，用小刀拨开三角梅根部的树皮，说，这花没死。三下五除二，贴根儿把三角梅的枝叶全部剪掉，手法果断，毫不怜惜。他告诉我，只要根部的树皮还是青色的，树就还有生命。这三角梅，暴露在外面的枝叶冻坏了，可根在土里埋着，土里暖和，根冻不死。只要根还活着，来年开春会长好的。也是去年夏天，我兴致勃勃买回几盆栀子花，正当花期，满树绿玉一样的蓓蕾，可赶上几个阴雨天，花苞一个未放就全部掉了，我苦苦等了一年，想着今年花期来了，总该开几朵花吧？谁料不但花苞无有一个，连枝叶都是奄奄一息的样子，只能勉强说是还活着。妻从朋友家回来，告诉我朋友家的栀子花开得密密簇簇，银光四射。朋友的诀窍只有一个，剪枝。凡是细弱的多余的枝叶，一概当机立断剪掉。每一次花期一过，要尽可能剪去冗枝，千万别心疼。我还有一盆铁树，连盆带树已有一人多高。我曾焦急地守着它长。可它真像一盆铁做的树，好几个月不动一点声色，毫不体谅我的殷切之心。我都不耐烦了。可是到了深秋，它仿佛一夜之间，冲出一簇绿箭，满披白细的茸毛，油光水亮，既给了我一个惊喜，又是对我浮躁心态的嘲笑。我一向不爱读那一类生命感悟的文章，总以为过于做作，又俗套，又小家子气。可是，这些花花草草确实让我想到很多。有些对于花花草草是非常简单的道理，放到人的生命里就不那么容易被看清楚了。1、给下列加点字注音：（2分）酝酿（ ） 玉簪花（ ）2、快速阅读文章，说说作者写了几种花木？重点写的是哪一种？（2分）_3、 文章第一段认为春花秋月是诗人写诗的素材，根据你的积累，写一句含“花”或含“月”的诗句。（2分）_4、 文章对阳台上的花木的描写，读来形象感人，特别是下列句中加点词语的运用很有特点，结合文章内容说说其运用的妙处。（2分）（1） 花瓣娇软地翘着，就像一只佛手。_（2） 果然噌噌地往上窜。_5、文章末尾一句说：“有些对于花花草草是非常简单的道理，放到人的生命里就不那么容易被看清楚了。”从所描写的四种花木中任选一种，说说从中体现了什么样的道理？（2分）_6、 文章虽然写的是花木，却蕴含了深刻的道理。读了文章后，你得到哪些启示？（2分）_郑振铎的“最后一课” 1941年，上海这座远东第一大城市的许多地方被日本帝国主义占领了。12月8日上午，暨南大学的校长办公室里，老校长怀着异常沉痛的心情，主持着紧急而简短的校务会议。他噙着眼泪，用颤抖的声音向到会的教师宣布：“据来自报社的最新消息说，今天早上，日本兵占领了租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了日本兵正依照着预定的计划，开始从虹口开进租界。”老校长低沉的语调掩抑不住心头的愤懑，“课照常进行，但是只要看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这所大学关闭。”校长室里一片沉寂，教师们个个神色黯然。文学院院长、著名学者郑振铎先生更是紧蹙着浓眉，他的眼里闪射着一种异样的光芒，忧愤、悲切、伤痛、仇恨复杂而难以言喻。 上课的铃声敲响了，郑振铎像往常一样捧着厚厚的讲义夹，走进教室，只是步履显得十分沉重。教室里依旧挤满了听课的学生，他们仍然端坐在各自的座位上，摊开笔记本，鸦雀无声地准备聆听郑先生的讲课。郑振铎神情肃穆地环视着教室，鼻翼不由地抽噎了一下，但还是忍住了眼泪。“今天的事，你们大概都已经知道了。我们已经决定，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立即停课。” 郑振铎心里明白这“最后一课”的意义，他恨不得自己能变成一个超人，可以把所有的知识凝聚在一堂课中，毫无保留地全部传授给学生。这一堂课，他讲得格外的亲切，学生们也心无旁骛，不停地做着笔记，即使平时最不认真的学生，这时也开始用功起来。 10点30分，不幸的时刻终于到来了，隆隆的车鸣声从远处清晰地传来，车轮沉重地滚动着，仿佛碾压在暨南大学所有师生的心头，令人沉闷得喘不过气。不一会儿，满载着日本兵的军用卡车慢慢地逼近了校门。从学校顶楼的窗口望去，可以清晰地看见，萧瑟的北风中，“太阳旗”鼓满着嚣张的气焰，盛气凌人地招摇而至。 郑振铎停止了讲课，镇定，安详，没有一丝紧张的神色。他挺直了身体，做了个立正的姿势，毅然合上了讲义夹，严肃而又坚决地宣布：“现在下课！”学生们随之站了起来，没有迟疑，没有踌躇，没有伤感，没有悲哀，他们都已知道应该怎么办，应该走向哪里。许久，教室里没有一个人说话，只有几个女同学忍不住发出低低的啜泣声。暨南大学的历史上，从来没有像这天那样坚决、统一，从校长到工役，从教师到学生，所有的人用热血铸就的身躯，迈着“可杀而不可辱”的脚步，走出教室，集合在教学大楼前，炽热的心将他们紧紧地联结在了一起 从此，暨南大学在上海暂时结束了她的使命。郑振铎在暨大所上的“最后一课”，也成了他教书生涯中的“最后一课”。但郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志，却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生。1、 把题目改成“最后一课”好不好？说说理由。（2分） 2、 第一段写校长的讲话在文中起什么作用？（2分） 3、 文章从哪些方面描写了郑振铎先生？（2分） 4、 郑振铎心里明白的这“最后一课”的意义是什么？请用自己的语言概括。（2分） 5、比较：此文和都德的最后一课在写作方面的相同点。（可从文章选材、主题和人物描写等方面思考）（2分） 三、 作文 （40分）也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美，然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。拿起笔，写出你发现自己美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。要求：以叙述为主，适当穿插议论、抒情；材料具体，有真情实感。题目自拟，字数在600字左右。文中不要出现真实的人名班名。七年级语文第一次阶段性练习答案一、 基础知识与积累1、略 2、dng zh 讪 祈 诞 ch3、（1）朔气传金柝 （2）竹中窥落日 （3）影入平羌江水流 （4）马上相逢无纸笔 （5）何人不起故园情 （6）长河落日圆 （7）夜发清溪向三峡 （8）忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 （9）深林人不知，明月来相照。4、A 5、B 6、略7、原因是：甲写的“甜得舍不得卖”意思是他卖的瓜都很甜，都想留下来自己吃了。乙写的“甜的舍不得卖”意思是甜的不卖，只卖不甜的。当然甲的生意兴隆，乙的瓜少人问津了。8、（1）概括困难和如何克服，如：荒岛上没住身的地方，他就找个阳光充足、靠近淡水源的地方建起了小木屋；没有吃的，他就从船上找来火药和枪打野兽，找来谷种自己种植粮食，吃野兽肉、做面包；没有衣服穿，他就用野兽皮自己做衣服精神品质：不哀叹命运不济、乐观、豁达、善于动脑、勤于劳动、有非凡的创造力。（说到一点，与所举的事例一致就行）（2）学到的野外生存方法。如：用望远镜上的放大镜来利用太阳光取火；用养羊脂做灯油照明；过水路做木筏；用泥土烧陶器；建住房找阳光充足、靠近淡水源的地方；把麦子磨碎用水手围巾做筛子筛出面粉做面包自己想出的生存办法，必须符合身处荒岛的实际条件，且小说中没写到，能用它暂时（甚至可以永久）生存。二、 阅读短文（一）1、写 以宾客之礼相待（动词） 喜爱、爱好（动词） 跑2、C 3、（1）每天拉着仲永四处拜访同县的人。（2）我因此能够阅读各种书籍。（二） 阳台上的花木 1.文章共写了玉兰树、三角梅、栀子花、铁树四种；重点描写的是三角梅。 2.例：霜叶红于二月花（花重锦官城） 海上生明月（床前明月光） 3.例：（1）写出了玉兰树袅娜可人如同美人一般的神态。（2）形象地描写出三角梅生长极快、生命力极其旺盛的样子。 4.三角梅：虽然因为环境的关系，生命受到严重的威胁，但只要将生命保存下来，一旦碰到适宜的时机，仍然能够活得很好。 栀子花：处理事情要抓住重点，突出中心，保留主要的，去掉冗余的，当机立断，不要犹豫。铁树：遇事要有耐心，不应浮