小学人教四年级数学角的画法 (3).doc_第1页
小学人教四年级数学角的画法 (3).doc_第2页
小学人教四年级数学角的画法 (3).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

角的画法教学内容：教材第44页及相关练习题教学设计： 实物演示法、自主探究合作交流法、讲解法教具准备： 小黑板、量角器、学习目标：掌握用量角器画指定度数角的方法，并会用量角器按指定度数画角，再通过练习进一步巩固角的有关知识。学习过程：一、板书课题，出示学习目标同学们，这节课咱们来学习“画角”。（板书课题）这节课的学习目标是：掌握用量角器画指定度数角的方法，并会用量角器按指定度数画角，再通过练习进一步巩固角的有关知识。（学生齐读目标）师：要达到这个目标，得靠大家的自学，有信心吗？二、出示自学指导认真看课本第43页例3画角的方法，重点掌握用量角器画角的步骤，并根据方法画出一个65的角。自学时最好边读、边想、边画。（5分钟后，比谁会做与例题类似的题）三、先学师：下面自学开始，看谁看书最认真，坐姿最端正！（一）看一看学生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（二）做一做同学们看完了吗？看完的请举手！下面就来检测大家的自学情况。1、 请4名同学（最差的）上台板演43页“做一做”第2题，其余学生做在练习本上。2、学生独立完成，老师巡视并搜集学生中的错误（不随意辅导）四、后教（一）学生更正 指名上台更正，用红色粉笔改，哪个数字错了，先画一下，再在旁边改，不要擦去原来的。（二）讨论（议一议）过渡：到底谁对呢？下面请大家讨论一下，还要说出为什么？1、认为对的请举手？2、认为错的请举手，并说出错在哪里？及时小结用量角器画角的步骤。3、评议板书、正确率。4、同桌互改，调查学情。（把作业本互相交换，看同桌做的对不对。全对的举手，做错的请说一下错在哪里）五、课堂小结同学们，这节课我们学习了画角，谁能说说画角的方法吗？（学生说对，教师不必重复） 六、当堂训练下面大家就利用新知识来做作业吧，比谁的作业做得又对又快必做题：课本练习七第5、6题。选做题：课本练习七第11、12题。抽查清：课本第43页“做一做”第1题七、布置作业：必做题：学习与巩固第25面第1、2、3、4、5题。选做题：提高与创新八、板书设计：画角的方法（1） 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。（2） 在量角器
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论