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文档简介

课题有趣有用的物理课型教学目标1、 让学生认识、感受物理是有趣的和有用的。2、 初步了解科学家是怎样进行科学探究的，明确如何学习物理。教学重点通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望，让学生能初步掌握一些学习物理的方法。教学难点注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果,并能从看到的现象中提出问题。环节教 学 内 容教学方法二次备课二次备课开门见山，引入课题实验感受，激发热情一、板书课题：有趣有用的物理二、有趣的物理1、什么是物理学：物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。2、体验物理的趣味性：A象停止的沸水上浇冷水。（重新沸腾）B喇叭上面让物体动起来。（声音是物体震动的结果）C学用放大镜：放大还是缩小（焦距与物距的变化）D乒乓球会落下来吗？（压强）3、体验物理学的巨大作用：让学生阅读文字材料，讨论分析物理科学的发展对人类的影响。联系小学科学课中学习的“万有引力”，体验学习物理学的作用。看图、阅读材料。讲授、朗读教师演示实验教师演示实验学生实验教师演示实验看图说话、讨论小结环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课理论讲解提高认识提高认识，激励学习三、怎样学习物理1、勤于观察，勤于动手自行车上坡怎样变换？冰糕“冒”出的“白气”象哪里飘荡？沉在水中的鲜鸡蛋怎样浮上来？小作业：你家中有多少扇窗子？你家的楼梯有多少级台阶？2、勤于思考，重在理解3、联系实际，联系社会科学技术成果应用的好处和带来的麻烦。4、像科学家那样探究了解伟大的物理学先驱：伽利略拓展学习“伽利略对摆动的探究”五、科学之旅小结人类永无止境的探究未知世界的历程。讨论探究实验操作、小结讨论阅读理解讨论探究讲授阅读以上材料，讨论下列问题（重点关注，但不一定给出标准答案）回味牛顿的名言，提升自己的认识，有感情的大声朗读结束语。环节教 学 程 序集体商讨记录本科教学的理念是带领学生了解、认识物理学，明确物理学是十分有趣的、非常重要的，对人类社会的变革起着巨大的推动作用；无数伟大的物理学家为了探究新的未知世界永无止境的奋斗着。通过本课的学习，能够达到激励学生们热爱物理学，喜欢物理学的目的。分层作业布置1、 到当地的科技馆参观，并写出参观收获。2、 通过网络或图书馆查询并了解物理学的最新成就及发展动态。板书设计有趣有用的物理一、物理学：自然科学，研究声光热电力等物理现象。
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