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文档简介

儿童诗教学计划（ 2010 2011 学年度第二学期）班级 三 年 级 任课教师 施 慧 娟 海门市平山中心小学编制原有情况分析三年级的孩子们普遍对儿童诗很感兴趣，他们已经积累了一定数量的儿歌，并能有感情地朗诵和表演；能在教师的引导下领会诗歌作品的内涵；能抓住事物的特征，展开独特、合理的想象；能合理使用一些创作方法和技巧。有一小部分学生根据老师的要求能写出比较有创意的儿童诗，还有几名学生的诗作还在不同的刊物上发表，有12 名学生被学校“好玩儿”诗社吸收。当然，还有一小部分学生不喜欢儿童诗，他们不能根据要求诵读童诗；不能理解诗歌作品在词、句方面的独特的要求；缺少合理、独特的想象；不愿意留心周围的事物，没有养成感受生活中的诗意和美感的习惯。造成这一现象的原因我以为应该是孩子们还没有喜欢上儿童诗，对儿童诗还没有兴趣，所以， 本学期我需要努力让孩子们体会到学习儿童诗的快乐，让他们在“好玩儿”的氛围中快乐学习，拥有一个诗意的幸福童年。本学期教学目标1能够正确、流利、感情饱满地朗诵儿童诗。2除了课堂中学习的儿童诗以外，主动诵读现当代的优秀儿童诗， 能够背诵优秀儿童诗30首。3通过学习和诵读意境优美的儿童诗，让学生关心自然和生命，获得初步的情感体验，并感受中华语言的优美。4在老师的引导下，能够逐步领会诗歌作品的内涵。5抓住事物的特征，能够展开独特、合情的想象。6养成随时记录灵感的创作习惯。7. 结合种太阳学习一些创作方法和技巧。教 学 措 施1精心准备每一节课，针对不同学生采用不同的教学方法，让他们享受读诗写诗的快乐。2. 用丰富多样的教学形式，让孩子浸润课堂、享受童诗课的乐趣。3、做好诗歌小报，让孩子获得学习诗歌的喜悦。4. 尽量多地向孩子介绍优秀的儿童诗，激发孩子学习的兴趣，燃烧他们对儿童诗的激情。5. 做好采风的诗歌活动，把孩子带到外面的世界，拓宽孩子的眼界。教学进度及具体教学安排周 次教 学 内 容2红鞭炮3有形状的节日4、5我为世界添上一份绿（1、2）6有趣的诗（1）7有趣的诗（2）8有趣的诗（3）9谁和谁好10四季11风12有趣的诗（4）13有趣的诗（5）14有趣的诗（6）15我想16赛诗会，评选班级“小诗星”计划审核情况 审核人： 年 月 日计 划 实 施
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