高考生物终极冲刺押题卷 基本实验与探究性实验2(1).doc

2014高考生物终极冲刺押题卷：基本实验与探究性实验21.下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（s1）和漏斗外溶液（s2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为h ，此时s1和s2浓度的大小关系为 。 （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ，两者在物质透过功能上的差异是 。 （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。 实验材料：紫色洋葱。 实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。 实验试剂：蒸馏水，0.3g/ml 的蔗糖溶液和与其等渗的kno3溶液，部分实验步骤和结果如下： 选两套渗透装置，标上代号x和y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置x 和y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和kno3 溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。 渗透平衡时出现液面差的装置有 （填代号） 选两片洁净的载玻片， ，在载玻片中央分别滴加 ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。 观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和 kno3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是 。 （4 ）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。 2（12分）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂w对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、w、胰蛋白酶。（要求与说明：答题时不考虑加入w后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）（1）实验思路： 取培养瓶若干个，分组如下： 。每组设置若干个重复样品。 各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。 重复若干次。 。（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）：【答案】（1）a组：培养液中加入体细胞。b组：培养液中加入体细胞，加入w。c组：培养液中加入癌细胞。d组：培养液中加入癌细胞，加入w。 胰蛋白酶统计并分析所得数据。（2）3.（8分）（注意：在试题卷上作答无效）某同学为了探究ph对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在a、b、c、d、e5支使观众分别加入ph5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀。将5支试管放入70恒温水浴中，保温时间相同且合适。取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀。观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适ph。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、ph梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。（1） 。（2） 。【答案】（1）中70改为37。因为人唾液淀粉酶作用的最适温度为37（2）在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在水浴中一段时间。因为在高温条件下斐林试剂与还原性糖反应显色【解析】详解见答案。4.（16分）食品种类多，酸碱度范围广。生物兴趣小组拟探究在食品生产应用范围较广的蛋白酶，查阅相关文献，得知：（1）ph对不同蛋白酶的活力影响有差异。据图12可知，_更适宜作为食品添加剂，理由是_。蛋白酶的活力可用_的量来表示。（2）该蛋白酶的提取工艺流程如下：兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液ph进行了探究实验。结果显示，酶保护剂浓度在0.02-0.06mol/l范围内，酶活力较高；提取液ph在6.0-8.0范围内，酶活力较高。他们认为，要进一步提高粗酶制剂的美活力，以达到最佳提取效果，还需对酶保护剂浓度和提取液ph进行优化，并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称，设计实验结果记录表。【解析】（1）审题结合图形和文字，在题目中已经提供了信息“食品种类多，酸碱度范围广”所以选择的食品添加剂应该有广的酸碱适应范围，从图形中，我们可以看出木瓜蛋白酶的适应范围最广，所以可以选作食品添加剂。酶的活力，我们一般用酶催化的底物消耗量或者底物生成量来表示。（2）实验设计，我们应该明确实验目的，这里的实验目的是为了探究酶保护剂的最适浓度和提取液的ph值，所以我们可以将酶保护剂的浓度和提取液的ph值作为自变量，因变量为单位时间内底物的消耗量。5.蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同ph对3种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图1、图2。请回答下列问题：（1）根据图1和图2分析，3种藻类中ph适应范围最广的是；在ph为8.0时，3种藻类中利用co2能力最强的是。（2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定ph，其原因是。（3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答以下问题：取出的样液中需立即加入固定液，其目的是。在计数前通常需要将样液稀释，这是因为。将样液稀释100倍，采用血球计数板（规格为1mm1mm0.1mm）计数，观察到的计数室细胞分布见图3，则培养液中藻细胞的密度是个/ml。由于样液藻类细胞的密度比较高，稀释后方便计数；6为探究低浓度nahso3溶液水稻光合速率的影响，某研究小组做了如下实验，请完成实验报告并回答下列问题：（1）实验报告材料用具：乳熟期的温室盆栽，1mmol/l nahso3溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。实验步骤：第一步：选取若干的水稻植株随机平均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组。第二步：每天傍晚分别将等量的、喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上，次日上午测定光合速率。结果与分析：实验结果见图1，经分析可以得出的结论是。（2）研究发现nahso3增加了叶片内叶绿体形成atp的能力，推测其作用部位是叶绿体的，进而加快对图2中（填字母ad）物质的利用。（3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2mol/l硫酸甲酯吩嗪（pms）和1mol/lnahso3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用要柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000molm-2s-1）。【答案】（1）株型、长势、叶片均一蒸馏水1mmol/l nahso3溶液不同光照强度下代浓度nahso3溶液可提高水稻光合速率（2）类囊体a、b、d （3）见下图7. (28分)回答下列i、题 i大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。 (1)查询资料得知，18时，在不同ph条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适ph下。三种蛋白酶催化效率最高的是 。 (2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15一18之问。学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间。他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度。探究实验中以干酪素为底物。干酪素化学本质是 ，可用 试剂鉴定。胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的ph应分别控制在 。为了控制实验温度，装有酶底物的试管应置于 中以保持恒温。单位时间内_ 可以表示蛋白酶催化效率的高低。实验结果如图2，据此能否确认该假设成立? 。理由是 (3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低。所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低 的比例，以减少对海洋的污染。8.分析有关科学探究的资料，回答问题。(10分)为了探究植物矿质吸收是否与水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收矿质和水分)，特设计如下实验(图24)：通过光照控制大麦叶片的蒸腾作用(水分蒸发忽略不计)，然后测定大麦根系所处溶液中矿质元素含量的变化。【探究假设】植物根系等比例吸收矿质和水分。【实验设计】依据上述研究目的设计的实验记录表如表5。68表5中，如果实验条件x1代表光照，检测变量y2代表大麦培养液中的ca2+浓度，那么x2应为_，而作为y1的大麦根系水分吸收(或蒸腾量)可借助于_测得。69表5中的实验数据应按_方式处理方可初步证实探究假设的成立与否。a比较z1：z3和z2：z4两个比值 b比较z1+z2和z3+z4两个加和c比较z1一z3和z2一z4两个差值 d比较z1z2和z3z4两个乘积70为了进一步调查上述假设的普遍适用性，表5中的y3至yn应为_。71实验条件x l的光照既有光能因素又有热能因素，为区分两者，增设一实验条件x3_。a将ii号杯置于晨光或夕照之下 b在ii号杯中加装散热搅拌装置c在光源与ii号杯之间加装滤色玻片 d将ii号杯置于不同温度的恒温水浴中72在本探究中，检测变量y2的初始浓度(大麦插入前)不宜过高，否则_。【探究结论】植物根系以不等比例的方式吸收矿质和水分。【答案】68.黑暗（或不同光照强度） 容器上的刻度 69.a70.其它矿质元素（或至少三种以上的矿质元素名称） 71.d72.会导致植株失水。9.有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。（1）在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有_,还需定时向培养液中通入空气，目的是提供_。 海藻光合速率随不同光照强度的变化曲线如右图，图中b点表示最佳的_培养条件。（2）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供_。（3）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计_的实验。（4）综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是_。 10.实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。 (1)实验中，对b组小鼠的处理是作为a组小鼠的 处理。 (2)从图2可知，组与组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ，说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于a组小鼠的t细胞后，在4天内i组小鼠脾脏中的活细菌数量 ，说明该组t细胞（活化t细胞） 细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在 。 (3)实验中，i组小鼠感染的是 ，感染的时间是在注射t细胞或血清的 天。实验二：在体外观察小鼠的t细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌x的杀伤力，结果如图3。 (4)由图3可知，能有效杀伤细菌x的是细胞，而不是活化t细胞。 (5)有人假设，活化t细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括 （填选项前的符号）。 a培养过活化t细胞的培养液 b培养过巨噬细胞的培养液 ca组小鼠的巨噬细胞 db组小鼠的巨噬细胞 e培养过未活化t细胞的培养液 f细菌x(6)该系列实验的目的是研究 。11.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：（1）比较曲线1.2.3.与4.可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进 _。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。12.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季重要有和侧芽生长的影响，请回合上列问题：（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 。（2）由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5mol/l的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究3mol/l的激素甲和0.5mol/l的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 种培养基。（3）已知甲为生长素类似物，图2为其x、y和z三种浓度下: 微型月季茎段侧芽生长具有 作用。x浓度、y浓度和z浓度之间大小的关系是 。13.为了探究某物质（x）的作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组：甲组：培养液+y细胞+3h-tdr(3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水乙组：培养液+y细胞3h-tdr+x（用生理盐水配制）每组设置若干个重复样品。（2）分别测定两组的crd（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。（1） 将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定crd，求每组平均值并进行统计分析。 （要