人教2011版小学数学四年级数的改写 (2).doc

数的改写教者：韶镇宇课题：数的改写教材内容：教材第53页例2、例3。教学目标：1、掌握将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。2、培养学生综合运用知识的能力。教学重点：掌握数的改写方法。教学难点：确定小数点的位置。教学方法：自主探究法、小组合作学习法。教学准备：导学稿教学过程：一、复习铺垫1、把下面各数改写成用万或亿作单位的数。7300000=（ ）万 2000000000=（ ）亿 260000=（ ）万 10300000000=（ ）亿怎样把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数？改写中要注意些什么？把一个数改写成用万（或亿 ）作单位的数，就是把这个数缩小到原数的万分之一（或亿分之一），在后面加上万字（或亿）字。改写中要注意用“=”，数的大小不变。2、把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数. 1264008 1328543 2090003、怎样用四舍五入法取近似数？求一个数的近似数，要看尾数的最高位数字是不是满5 ，如果满5，把尾数去掉后向它的前一位进“1”；如果尾数的最高位数字不满5，把尾数直接舍去。这种求近似数的方法叫做“四舍五入法”。二、新知探究1、教学例2出示例2：地球与月球的距离是多少万千米？分析：已知什么条件，求什么问题？怎样解决？想一想，在小组中说一说你的方法。384400km=38.44万千米在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。质疑：为什么要在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字？要把一个数改写成用万做单位的数，就要先把它缩小到原数的万分之一，小数点向左移动四位所以在万位的右边点上小数点，这时数变小了。数的改写要求大小不变，所以在万位的右边点上小数点后，一定要在数的后面加上“万”字。应用：、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 3568000 2670000 53000 1096000 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。1860000000人次18.6亿人次 240000000人次2.4亿人次32790000000人次327.9亿人次 290000000人次2.9亿人次2、教学例3出示例3：木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？讨论：该怎样解决这个问题呢？自学课本 页例2。778330000km=7.7833亿千米 （尾数的最高位大于5，去掉尾数，向前一位进1） 7.8亿千米在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。把下面的数改写成用“亿”作单位的数（保留两位小数）。38900090000506200000926700003、议一议：数的改写与保留有什么区别？改写保留数精确数近似数方法在万位（或亿位）右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”，再写上单位“万”（或“亿”）四舍五入法符号=数值大小不变大小有变化三、新知归纳：什么情况下需要取近似数？怎样取近似数？为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改 写成用“万”或“亿”作单位的数，小数位数较多时可以根据需要取近似数；只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点，再在数的后面加写“万”或“亿”字，也可以根据需要用四舍五入法保留几位小数。四、新知检测1. 下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数86992000台（ ）万台 122314000台（ ）亿台（保留两位小数）2. 把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。台湾岛是我