【小学 二年级英语】Unit 2 This is Danny Deer 共(7页).doc

Unit 2 This is Danny Deer一、 教学目标：1 情感方面：同学喜欢并能够理解本单元的故事同学能够理解用英语介绍第三人2 技能方面：同学能够掌握用英语介绍别人的方法能够说出常见的文具的英文能够认识并书写字母E/e至F/f能够跟着音乐朗读歌谣二、 教学重点：掌握介绍别人的句型This is 字母E/e至F/f的读写各种常见文具的英文说法三、 教学难点：理解isnt = is not 并掌握缩写的概念区分字母E/e至F/f的大小写，并掌握其正确书写方法Lesson One一、 教学目标：理解并能够诵读本单元故事理解This is 句型能够用This is 句型介绍他人掌握初次见面的问候Nice to meet you二、 教学重点：理解并能够诵读本单元故事理解This is 句型三、 教学难点：理解缩写的基本概念 isnt = is not 四、 教学步骤：教学环节教师活动学生活动备注1. Warming up:让同学唱Unit 1的歌曲，活动气氛。事先准备好人物面具，拿出Mocky，对同学说This is Mocky.然后依次拿出其它人物面具，分别用This is 句型介绍。让同学对This is 句型有个基本的印象。然后拿出面具，让同学试着用This is 说出人物名称。2. 讲故事告诉学生Today Mocky will introduce two new friends to us. One is Lulu and one is Danny. （同时，拿出人物面具，让同学跟读并熟悉新人物。）Now open your books, and turn bo page14.让同学看书，并提出下面问题，并引导同学用英语回答How many people are there in the picture?Who are they?What do you think they are talking about?Who do they meet?Do they like it?然后让同学看光盘（没有光盘听录音），听听他们都说了什么？每幅图停顿，让同学跟读，同时向学生解释几个语气用语。（几个较难词：lovely 、leopard）之后，让同学完整听一遍录音，并试着重复。作业：回家听录音，把故事讲给家长听。Lesson Two一、 教学目标：能够用英语说出常见的文具能够理解句型Show me the 并能对其做出正确反应二、 教学重点：常见文具的英文表达法三、 教学难点：“一个”的表达方法中 an的用法较难掌握的单词 sharpener eraser四、 教学步骤：教学环节教师活动教学目标备注1. Warming up:让一个同学上台，给他一个Mocky的面具，老师拿着Booky的面具说 This is Mocky。之后叫起一个同学，让他向大家介绍一个她的朋友（走到一个同学身边，让他站起来，对大家说This is ）2. Learn New words拿出一本书，举给大家看，并用手指着说 a book，重复两遍，把卡片帖在黑板上，指着卡片，让同学跟读 a book。同样方法完成pencil eraser ruler pencil-box pencilsharpener带着同学读黑板上的单词，重复几遍，待同学都能够掌握其读法之后，让同学玩游戏up and down 和游戏说单词 ，让一个同学闭上眼，把一个文具放在袋子里，让他摸，并说出英文名字，之后带领同学完成P17的游戏。让同学看书Words to learn ,老师先给同学表演这两句话 先戴着booky的面具说show me a pencil. 然后换成Mocky 的面具并展示出一支铅笔，多示范几次，带学生明白之后，让同学跟读句子。之后让同学两人一组，自己联系，并请几组上来表演。课后作业：让同学回家把各种文具的英文名称说给家长听。听录音，完成listen to thisLesson Three一、 教学目标：学习Talk together 掌握介绍别人的方法能够用This is 造句介绍别人掌握初次见面是的问候语能够和小组伙伴一起设计场景互相介绍二、 教学重点：掌握介绍别人的方法能够用This is 造句介绍别人三、 教学难点：能够用This is 造句介绍别人 四、 教学步骤：教学环节教师活动教学目标备注1. Warming up:问一个学生 Whats your name? (My name is )之后让他上台，指着他对大家说This is 然后，让他问一个同学，What is your name ?( My name is )之后把那个同学领到台上来，对大家说This is 然后继续。之后用面具玩游戏 up and down2. 学课文练对话让同学看书P18, 先给同学讲一下对话大意 LinGang and Lucy are friends, but Mingming is Lucys friend, one everning, they meet in the garden. Lets look what are thy talking?然后，放光盘，让同学猜猜他们对话的意思，并让同学跟读。两遍之后，连续放录音，让同学重复。待同学都能够读下来后，让同学几人一组，自己练习，并上台表演。3. 练一练先让同学看p16下面的图，让同学说说图上的都是谁，然后放录音，让同学标号。同样方法完成p18 listen and number课后作业：让同学给22页上色，并连线Lesson Four一、 教学目标：掌握字母E/e至F/f的读写方法能够认读书上出现的单词二、 教学重点：字母E/e至F/f的读写方法三、 教学难点：区分大小写各个字母的正确书写方法四、 教学步骤：教学环节教师活动教学目标备注1. Warming up：让同学和自己的朋友一起练习上次上课的对话，并上台来表演。同时让同学评出最好的组，给予其奖励。2.学习新字母：现在黑板上书写字母E同时让同学观察书写顺序，完成后，让同学跟着老师一起用手指在空中临摹。之后，让同学临摹书上第20页的大写E。同样的方法完成小写e和其它字母。最后让同学在空白行内写两遍Ee（其他同）。让同学看第20页的下边的图，教师依次指着每幅图，同时说出单词和第一个字母，然后让同学跟读，并描写字母。让同学给19页下面的图上色并找出藏在图中的字母课后作业：书写字母E-ILesson Five一、 教学目标：通过游戏和练习让同学能够知道并总结本单元的重点句型二、 教学重点：总结本单元的重点句型三、 教学难点：This is not /This isnt 的用法四、 教学步骤：教学环节教师活动教学目标备注1. Warming Up：让以前没有表演过的同学上台表演，并请其他同学给他们打分。2. 总结句型：先让同学看书21页，然后向同学展示自己的书，同时读mocky图下的两句话，引导同学明白,当教师指一个人物时，就说出这两个句子，一个说这个是谁This is 一个说，这不是谁This isnt 然后让两个同学一组，分别练习。课前准备好句型卡片，先带领同学复习主要句型：This is Danny Deer.Hello,Danny Deer.This is Uncle Booky.This isnt Mocky.Isnt =is not之后向同学解释“”的表示缩写意思，使同学明白,同时复习第一单元的：Whats = What isIm = I am最后让同学分组练习，把自己以前的对话改进，加入this isnt 如果有时间可以上台表演。3. 学歌谣让同学看书23页，先告诉同学这是一个关于一只淘气的小象的故事，把故事大意告诉同学，然后放录音，让同学听，并试着跟着音乐打拍子，之后重点提示几个词 elephant egg fire hat help,让同学试着跟着音乐哼唱，同时注意纠正同学的发音，有必要可以带着读两遍。最后让同学站起来，跟着音乐，边说边做动作Lesson Six一、 教学目标：通过课后故事阅读和自测，让同学能够明确本单元的知识点，并对自己的掌握情况有一个客观了解。二、教学步骤：教学环节教师活动教学目标备注1. Warming Up拿出本单元的单词和句型卡片，让同学依次读出，以便复习2. 讲故事让同学看书第24页的故事，让同学看第一幅图，试着找出熟悉的词和句，并试着把它们读出来，说说图中的人物在做什么。同样方法完成其它的图，中间必要时可用中文引导同学之后，分句听录音，让同学跟读。两遍之后，带着同学大声朗读。待同学读熟之后，可让同学分组表演。3.自我评价让同学两人一组完成自我评价，让他们根据自己的情况真实回答，并鼓励互相评比，互相学习让同学两人一组做第一部分，互相介绍书中人物做第二部分时，一人指图，一人说，前者负责评判对错。然后互换第三部分，自己完成，同组互相检查4. 做游戏（若有时间）让同学拿出单词卡片，玩 snap游戏，复习第一二单元的单词。 小学二年级英语单词表（附）1. chopstick 筷子 2.difficult 困难的 3. city 城市 4 . answer 回答5. finish 完成 6. start 开始 7. answer 回答 8. better 较好的9. end 结束 10. alone 单独的 11.CD-ROM 电脑光盘 12. bamboo 竹子13.copy 模仿 14.child 孩子 15. awake 醒的 16. animal 动物17.sleep 睡觉 18.snake 蛇 19.fantastic 美好的 20. tidy 整理21. often 经常 22. messy 杂乱的 23.bookshelf 书架 24. choose 选择25. together 一起 26. week 星期 27. suck 吮吸 28. thumb 大拇指29. UN 联合国 30. important 重要的 31.peace 和平 32. world 世界33. country 国家 34. inside 里面 35. kangaroo 袋鼠 36. parrot 鹦鹉37. aunt 姨、姑 38.picnic 野餐 39.hungry 饿的 40. thirsty 渴的41. bring 拿来 42. way 方式 43. line 排、列 44. drink 喝、饮料45. forget 忘记 46. clean 干净的 47. thousand 千 48. kilometre 千米 / 公里 49 place 地方 50. visit 拜访 51. building 楼房 52. museum 博物馆53. surprise 惊喜 54. everywhere 到处 55. restaurant 饭馆 56. dancing 舞蹈57. album 集邮册 58.collect 收集 59. mountain 山 60. special 特别的61. hear 听见 62. nearly 几乎 63. poem 诗 64. festival 节日65. important 重要的 66. Christmas 圣诞节 67. pretty 美丽的 68. cousin 堂兄69. write 写 70. photo 照片 71. listen 听 72. ask 问73. question 问题 74.letter 信 75. China 中国 76. start 开始77. finish 结束 78. half 一半儿 79. past 经过 80.about 关于81.favourite 最喜欢的 82. love 喜爱 83.elephant 大象 84. say 说 85. twelve 十二 86. another 另一个 87. night 夜晚 88. sleep 睡觉 89. where 在那里90. when 什么时候 91. what 什么 92. who 谁 93. whose 谁的 94. see 看见 95. today 今天 96. owl 猫头鹰 97. often 经常 98. story 故事 99. shoe 鞋100. house 房子小学二年级常用短语Phrases：1. play with 和玩；2. thank sb for sth 为某事感谢某人； 3. from start to end 从开始到结束 4. look at 看一看； 5. come out 出来； 6. in the day在白天； 7. at night 在夜晚；8. an hour a day 一天一小时； 9. like to do sth / like doing sth 喜欢做某事；10. live in 住在； 11. learn a lesson 得到教训；12. gool idea 好主意； 13. how often 多长时间一次；14. pu