英语人教版四年级上册my school bag_第1页
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文档简介

Unit 2 My school bag情景图教学设计一、学生分析本单元教学设计的学习者是小学四年级的学生。他们都来自农村，从三年级开始学习英语，没有什么英语基础，学习英语的兴趣也不浓。 二、教学内容本节课的设计是针对义务教育课程标准实验教科书英语PEP四年级上册的情景图和对话。四、教学目标:1、知识与技能学生能拼写和掌握六个单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your pencil in your desk. 会唱歌曲How many boooks do you have?学生能运用本节课的目标语言English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag.I have a new schoolbag. I have a notebook. Put your pencil in your desk. This is a notebook. 完成各个任务。2、过程与方法 主要采用以教师的讲解与学生的自觉并重的方式进行。渗透本节课的主要单词和句型，让学生在任务的驱动下感知新知，练习新知，巩固新知和运用新知，循序渐进地培养学生的语言运用能力。3、情感、态度和价值观（1）情感态度：在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍。（2）学习策略：在各种任务型活动中注重小组协作学习，培养学生小组合作学习的能力。（3）文化目标：了解中国古代的四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。了解我国是历史悠久的文明古国，激发学生的爱国热情和民族自豪感。五、教学重、难点分析1、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag.2、针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生始终自主地做出相应的动作。六、课前准备1、与教学内容相关的PPT。2、班班通的电子课本。七、教学过程谈论学生的书包和学习用品，与学生的生活相联系，亲切自然。（1）主题任务型活动唱歌激趣，导入主题一、 复习并听写单词1、 请几个学生上前板书，其它学生在自己的本子上写。教师在报单调的时间进行桌间巡视，以了解学生的掌握情况。2、 请学生上前对板书的同学进行批，下面同学进行互批。3、 教师集中讲解书写格式和应该注意的事项。二、 引导学生学学习情景图和对话。1、 先让学生进行自学，教师桌间巡视并指导
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