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广阳区小学20072008第二学期期末质量评价 五年级语文 得分 一、知识乐园积累与运用1看拼音,写词语。 ho shn yn d j zhn ch yn do( ) ( ) ( ) 破 ( ) ( )紫( )红 ( )告2.用“”带电子的正确读音。胆怯(qi qu) 擂鼓(li li) 监生(jin jin) 脊梁(j j) 3.用查字典的知识填空。“赋”字用部首查字法应查( )部,再查( )画;在字典里的解释有:指田地税;古典文学一种体裁;给予。在“天赋”一词中读音是( ),这里应取第( )种解释。4.用“”划去下面成语中的错别字,把正确的写在括号里,再按要求填空巾飘带舞( ) 攻无不刻( ) 神彩奕奕( )深情厚意( ) 手急眼快( ) 花团紧簇( )描写景物的词语是: ABCC式词语是: 描写人物神态的词语是: 和 5.辨字组词。 璧( ) 暇( ) 遥( )翘( )壁( )假( )谣()翅( )6.在下面词语搭配全部正确的一组的括号里打“”。爱护公物 气氛热烈 马路崎岖( )坚定信念 目光锋利 节约时间( )方法正确 精神抖擞 线条柔美( )7.在每组中不属于同一类的词语下面画上横线。注视 审视 凝视 重视蜻蜓 蝴蝶 昆虫 蛐蛐杨树 松树 树枝 柳树8.按要求写句子。修改病句。(把正确的句子写在横线上)同学们迎着清晨的朝阳来到学校。 又长高了。 扩写句子。老师讲故事。(至少扩写两处) 缩写句子。山灵水秀的汶川遭遇了罕见的8.0级地震。 把排列错乱的词语连成一句通顺的话。威尼斯 的 笼罩 寂静 着 古老 把下面的反问句改为陈述句。说起比赛摔跤,小嘎子怎能是胖墩的对手呢? 用关联词语把下面两个句子,合成一个句子。诸葛亮神机妙算。 周瑜的计划没有失败了。 按原文补充句子。人人为我, 。我觉得这是一种 。孙猴子的脸 二、阅读之家读文与回答1.根据学过的课文内容判断,对的打“”,错的打“”。清平乐村居中的“清平乐”是词牌名。 ( )杨氏之子一文中,“未闻孔雀是夫子家禽。”这里的“家禽”和现在的“家禽”意思是一样的。 ( )将相和一文讲了负荆请罪、渑池会见、入木三分,这三个互相联系的小故事。( )计算机网络实现了人类“天涯若比邻”的梦想,因为它传播的信息量大,速度快。( )2.根据学过的课文完成下面各题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往的船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。 怎么拥挤,他 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他 能平稳地穿过, 速度非常快, 能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后退,我们的眼睛忙极了,不知该看哪一处好。按原文填空。在文中找出一组近义词写在下面的括号里。( )( )用“”画出这段话的中心句。画“ ”的句子运用的修辞方法是( )(把正确答案的序号写在括号里)。A.比喻 B.夸张 C.拟人这段话话中最能体现船夫驾驶技术高超的成语是 。3.阅读短文,回答问题。棉 花棉花,顾名思义是一种花。可是,在五彩缤纷的百花园里,却没有它的席位。她不美吗?不是。棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵,也没有水仙那样亭亭玉立;既不像玫瑰那样绚丽多彩,更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美,却另有所在。她坚强:乍暖还寒的春天 她破土发芽 赤日炎炎的酷暑 她现蕾开花 秋风瑟瑟的深秋 她吐出了如银似雪的棉絮 她经历了寒凉酷热的季节,风雨雷电的时候,旱涝病虫等灾难,可她坚强地在逆境中成长,从来没有垂头丧气,始终是昂首向上。她团结:她的纤维虽然细小,可总是手拉手,膀靠膀,抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物,便再不是一根根微不足道的细毛毛,而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。她纯净:洁白的心灵,容不得半点污垢。她无私:自己饱受大自然风霜之苦,奉献给人们的却是温暖和安慰棉花,她不是花,可她比花还美。她的美不在于外形,而在于内涵,心灵的美,纯朴的美,持久的美我敬仰棉花,愿棉花之美传遍人间,充满天下。给画横线的句子加上合适的标点。联系上下文解释词语。顾名思义:按原文填空。棉花的美不在于 ,而在于 , 的美, 的美, 的美文中的第二自然段在全文起到 的作用。选择正确的答案填空(只填序号)。 “我敬仰棉花,愿棉花之美传遍人间,充满天下。”这句话的含义是( )A“我”希望人间都知道棉花的美,天下到处都种上棉花。B“我”希望人间都知道棉花的美,人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。这篇文章的所要表达的中心是( )。A向读者介绍有关棉花的知识。B借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。三、交际园地表达与交流。王工程师有急事,当天上午11时要飞往广州,打电话到家里,只有儿子小明在家,王工程师说:“告诉你妈,我乘今天上午11点的飞机到广州出差。我写字台中间的抽屉里有份图纸,明天李工程师去取时交给他,让他就按照我们已经研究好的方案做。”1.请根据下面的条件分别写出正确的转述。当天晚上妈妈下班回家,小明对妈妈说,妈妈,爸爸让我告诉您,_ _,让他就按照
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