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文档简介

歌曲大鼓和小鼓 肖静教学目标： 1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。 2、能够熟练朗读歌词。3、会唱大鼓和小鼓。 教学过程： 1.播放少先队鼓号队的录象，提问：队伍中有什么打击乐器呢？（大鼓和小鼓）(设计目的：加深学生对两种乐器的印象。) 2大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色、不同等等）？ 3学唱大鼓和小鼓。 4听一遍录音范唱。（设计目的：让学生初步了解歌曲的内容） 5按节奏准确朗读歌词。 6听唱法学唱歌曲。 7分组演唱歌曲。 8边走步边演唱歌曲大鼓和小鼓并模仿打鼓的姿势。（设计目的：让学生主动参与到音乐实践中来。） 板书设计 第三课时教学内容：用声音编织的故事小白兔盖新房（一）。 教学目标： 了解小白兔盖新房的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。 教学过程： 1教师看着书上的插图给学生讲述小白兔盖新房的故事。（设计目的：让学生在故事中寻找声音，他们兴趣倍增。） 第一幅图：兔妈妈幸福的一家。 第二幅图：暴风雨来了，大风刮倒了房子。 第三幅图：小喜鹊在树上报信。 第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。 第五幅图：小熊、小狗锯木头。 第六幅图：小松鼠、小猴钉钉子。 第七幅图：小白兔刷墙。 第八幅图：新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞。 2教师出示图片，请学生用标准语言准确复述故事内容。（设计目的：锻炼学生的语言表达能力，并进一步加深学生对本课声音的记忆。） 3教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。 4安排学生下课寻找能表现小白兔盖新房内容的声音材料。第四课时教学内容： 用声音编织的故事小白兔盖新房（二） 教学目标： 能用声音表现小白兔盖新房的故事，并在表演中担任一个角色。 教学过程： 1学生复述小白兔盖新房的故事，注意语言的规范性与标准性。 2将学生分成2-4组，讨论如何用声音来表现。（设计目的：培养学生的自由创编能力） 3分组到前面表演。由一
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