《健康成长-从牙开始》说课稿.doc

健康成长 从牙开始说课稿大成小学 吴秀珍今天，我说课的题目是健康成长 从牙开始。我按以下四个步骤来说课：说主题、说目标、说活动设计、说流程。一、说主题关于“健康”，我们首先想到的是预防甲流，但是基于从9月开始，预防甲流就是我们晨会、班会课的最主要的教育，关于这方面的教育我们开展了扎扎实实的一系列活动，讨论后，我们选择了“爱牙护牙”这个主题。所谓明眸皓齿，一副洁白健康的牙齿关系到我们的健康，还总能带给一个人更多的美丽与自信。世界卫生组织公布的10大健康标准中，其中一条就是：牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。然而，如今人们的生活水平越来越高，各种甜食、零食、碳酸饮料、果汁冲击着孩子们。小学生的牙齿问题越来越严重，其中患有蛀牙的人数也越来越多，究其原因主要就是没有掌握正确的刷牙方法。很多孩子一天只刷一次牙，而且要么是方法不得要领，要么是为图完成任务草草了事，少有人能达到专家所推荐的每天早晚各一次、每次3分钟的标准。这是我们对学校一年级全体学生做的一个调查问卷：大成小学一年级学生刷牙情况调查表（全年级259人）习惯人数习惯人数早晨不刷牙41晚上不刷牙198早晚都不刷牙41刷牙时间不超过三分钟238用冷水刷牙182饭后不漱口255不用儿童牙膏87三个月不换一次牙刷145患有蛀牙167从这个调查表中可以看出大多数人还没有养成勤刷牙、爱牙的好习惯，甚至于连最基本的刷牙方法还没有掌握。所以,我们一年级中超过6成的人患蛀牙。更不可思议的是有十来个孩子竟然整副牙全是蛀牙，没有一颗健康的牙齿！仅仅是我们一个年级，情况就已经不容乐观了，那么，全校一共有6个年级，这患蛀牙的学生数该多大呢？二、说目标1、了解有关牙齿的基本知识及龋齿形成的原因，知道保护牙齿的重要性。2、掌握正确的刷牙方法。3、养成自觉保护牙齿和早晚刷牙的好习惯，让自己终身拥有洁白健康的牙齿。三、说活动设计一节班会课三十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在班会的设计上，我们设想主要突出以下几个特点：（一）小小中展大一年级的学生受年龄、知识和阅历的限制，对“健康”的理解是含糊不清的。我们把健康聚集在“爱牙护牙”上，更进一步缩小在“掌握正确的刷牙方法”上，这样的主题活动具体、浅显、摸得着、看得见。从小处入手，于细微处培养儿童的“健康”观念。（二）新新中求趣刚入学才三个月的一年级的学生的注意力极易分散，特别是班会课，没有课本，甚至没有课桌，所以班会形式要尽量采用学生感兴趣的。我们尝试着把班会课变了个小魔术：1、师生角色变。让老师和学生都变成了可爱的小动物，孙老师是大象博士，学生们呢？有大老虎，有小鸡还有可爱的美羊羊。活动中没有老师学生之分，大家都是森林王国的一个成员。2、课堂形式变。这是森林王国的一次快乐的“郊游”，大家一起逛谜语园，跳健康操。古语有云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我们希望孩子们在快乐中收获。（三）实实中求真“实”是要务本求实，以实见效。我们关注班会活动过程中学生的热情参与，直接体验，亲身感受，但我们认为这还不够，我们更关注班会活动结束后能达到一个什么样的效果。1、重实践。现场进行刷牙比赛，也许现场会有些乱，但是“光说不练假把式”，“实践出真知”。2、重“跟踪教育”。活动结束后，每个学生有一张“正确刷牙的跟踪调查统计表”， 班会活动结束之后，教师能根据这张表格及时地搜集、掌握学生的反馈信息，紧紧抓住学生在思想情感、行为态度方面的细微变化，继续加以正确的引导，促其最终养成习惯。四、说流程板块内容目标牙齿的重要性猜谜语吃苹果比赛知道健康的牙齿能让我们享受到多种多样的食物！知道牙齿的重要性，知道要爱护牙齿保护牙齿，做到爱牙护齿，健康行动，从牙做起。问题牙齿的危害讲故事兔娃娃了解蛀牙知道问题牙齿的危害，并了解导致蛀牙的原因，如过多地吃甜食，吃过东西不漱口，早晚不刷牙，刷牙方法不科学等。学