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文档简介

课 题2、下雪的声音班 级4、1备课人 张英华学习目标1、会认8个生字，会写其中的9个生字。理解“倏然、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣 、窃窃私语” 2、理解课文内容，用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境，领略大自然的美好。3、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。教学重难点重点知识1、熟读课文用心感受下雪的声音，领略大自然的美好。2、体会作者的感情，领略大自然的美好课前预学案学习过程复备栏预习要点：1、正确、流利地朗读课文。给生字生词注音、注释。2、熟读课文，概括文章主要内容。用心感受下雪的声音，领略大自然的美好3仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音里听出了什么？4、记录在阅读课文时产生的疑难问题。 课堂探究案l 问题导读：一、探究交流1：课文主要写了什么？学生自读课文，概括出文章的主要内容。2仔细阅读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音里听出了什么？3、学生自读课文，小组内交流。2、拓展延伸：在生活中，你有过“与其用耳朵听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，写下来。课堂检测案一、独立完成作业（自选完成其中两项）1、读词语，注意下列加点字的读音。波涛 旋转 飞逝 舞姿 银屑 窃窃私语 波浪滔天2、注意辨别字并组词。凝（ ）畔（ ）绚（ ）屑（ ）疑（ ）伴（ ）询（ ）稍（ ） 3、积累词语。纷纷扬扬 窸窸窣窣 窃窃私语 舞姿翩翩 袅袅婷婷 花花草草 屏气凝神 倏忽 绚丽 二、语文实践：用下列词语各写一句话一）1、与其不如：2、倏忽：3、翩翩：二）你觉得下雪的声音还像什么？你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说。课后作业亲自作业：我和孩子一起学习1、 听写生字词。2、 写一写你用心听过的声音的感受。板书设计： 不是春风拂面、不是小鸟展翅 像至
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