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文档简介

人教版四年级数学下册折线统计图教学设计昌江县矿区学校 文英琼教学内容：教材第108页至第109页例1及相关练习教学目标：1、知识与技能：通过学习，使学生在认识条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系；使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理的分析。2、过程与方法：通过观察、比较和合作探究，培养学生的合作意识和实践能力。3、情感态度与价值观：通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯及科学的学习态度。教学重难点：重点：对比条形统计图，认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理的分析。难点：用折线统计图中的数据，学会分析、解决问题。教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程： 一、谈话导入。 师：同学们，你们知道咱们澄迈县有哪些特产吗？ 学生介绍完后，课件出示王大伯家的福橙种植园主题图。 二、 教学折线统计图。 1、师：老师把王大伯家 2007-2012 年的福橙收入作了统计。（课件出示条形统计图）图中横轴、纵轴各表示什么？从图中可以获得哪些信息？（同桌一起说一说）师：条形统计图通过直条的长短，很形象、直观地显示出王大伯家每年福橙的收入情况，还可以看出哪年收入最多，哪年收入最少。 2、师：王大伯家2007-2012 年的福橙收入情况统计图，还可以这样画。图中横轴、纵轴同样各表示什么？ 图中每年收入多少元，应该怎样表示呢？ （描小圆点表示） 相邻的两年收入之间用什么线连接比较好看？（用线段连接） 图中王大伯家2007-2012 年的福橙收入情况有什么变化？（收入增减变化） 我们把这样的统计图叫做折线统计图。板书课题:折线统计图 ,并引导学生对王大伯家2007-2012 年的福橙收入情况进行分析。3、学生小结折线统计图的特点（1）描小圆点表示数量的多少；（2）用线段连接小圆点；（3）数量增减变化。4、比较：你们对比这两个统计图，看看它们有什么异同？ 学生在小组内交流。师生小结：课件出示条形统计图和折线统计图相同点和不同点。5、选一选：如果想要了解一下咱们学校这几年招生人数的增减变化的情况，最好选择哪一种统计图呢？ 三、实际运用，加深理解。 1、想一想，在我们的生活中哪些地方用到折线统计图？ 老师收集了几张折线统计图。（课件出示） （1）一张某天的上证指数图。 （2）病人的心电图 2、某小学一至六年级喜欢看科普读物学生人数统计图，根据表中数据回答问题。3、一张一个病人的体温纪录折线统计图。 从体温看这个病人的病情在恶化还是在好转？你是怎么知道的？ 四、课堂小结。这节课学习了什么新的知识？你有哪些新的收获和感想？五、课外拓展。搜集本校各年级的近视人数，并制成折线统计图。分析影响视力的
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