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文档简介

由小小资源吧提供 所有教学视频免费小数的初步认识教学内容:小数的认识,小数的读法、写法。(课本第8889例)教学目标:结合具体情境认识小数的现实意义,懂得以元为单位,以米为单位小数的实际含义。初步感知十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示,会读写小数。培养主动探索的意识和合作交流的能力,体会数学与现实生活的联系。重点、难点关键: 结合具体情境认识小数的现实意义懂得以元为单位,以米为单位小数的实际含义。教具准备: 多媒体课件、米尺教学过程:一、情景导入师:同学们,你们都逛过超市吗?生:逛过师:在超市见过这样的数吗?出示课件商品名称元角分表 示白 糖3.50元 元 角 分饼 干17.80元 元 角 分 生:见过 师:你能说说它们分别表示几元几角几分吗? (点名回答) 师:3.50 17.80 (你能给这样的数取个名字吗?) 生:小数师:对,像3.50、17.80这样的数叫做小数,这些小数里面都有一个共同点“”小数点。板书课题:小数的初步认识二、认识小数师:谁会读这些小数呀?(点名依次读)小结:小数点左边的数按照整数读,小数点右边的数分开按顺序读。(多媒体课件)翻开书P88 学生独立完成表格(学生答,先读小数,再说出表示的价钱)小结:小数点前面的数表示几,小数点后面第一位数表示角,小数点后面第二位数表示分。(多媒体课件)三、教学例1,示例题(多媒体课件)师:其实小数不仅可以用来表示商品价格的几元几角几分,还可以表示身高、重量、长度等,生活中小数无处不在,现在你仔细找一找,你的周围有小数吗?(学生找,畅所欲言)师:非常好,只要你们够细心,生活中随处可以看见小数。回忆一下,到现在为止,你都学过哪些长度单位?生:(千米、米、分米、厘米、毫米)师:出示米尺(在黑板上画出1米线段,然后平均分成10份。)取1份是1分米,1分米是1米的几分之几?1分米米( 0.1 )米3分米()米( )米(学生自己说出几分米是几分之几米,是几点几米)0.7米是多长?怎样用分数表示?师:如果把1米平均分成100份,1份表示多长?生:1厘米师:1厘米是100份中的1份,用分数怎样表示?用小数呢?1厘米()米( )米7厘米()米( )米(学生自己畅述)师:在这里小数点后面第一位表示什么?第二位呢?讨论:老师身高1米60厘米该怎样表示成小数呢?学生写小数,完成课本89页。四、巩固小结这节课你学到什么知识

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