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文档简介

三角形的内角和导学单班级： 学生姓名： 学习时间： 学习内容：第67页例6。学习目标：1、了解三角形的内角和是180。2、能根据两个已知角的度数求出另一个角的度数。体验学习一、自主探究 1、三角形按角的不同可以分成哪几类？ 2、 一个平角是多少度？1个平角等于几个直角？( )度？度 3、2、 合作探究1 量一量，算一算：（尊重客观事实，量多少就是多少）三角形的形状每个内角的度数三个内角的和我发现：大小、形状不同的每个三角形，三个内角的度数和都接近（ ）度。2、 剪-拼、撕-拼：（1）选一个三角形进行探究，小组谈论一下你们的方法，并动手操作。（2）我发现:三角形的三个角拼在一起拼成的是一个（ ）角，是（ ）度。 当堂检测三、解决问题 1、(1) 在一个三角形中，已知2=46, 3=57求1的度数。（2）在一个直角三角形中，有一个锐角为25，求另外一个锐角的度数。2、判断。（1）一个三角形的三个内角度数是：80、75、 24。 （ ）（2）大三角形比小三角形的内角和大。 （ ）（3）两个小三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是360（ ）学后反馈自我评价：通过今天的学习，我学会了，在今后
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