物理人教版八年级下册第十一章第三节动能和势能_第1页
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人教版 八年级 物理 第十一章第三节 动能和势能教学设计大连市一一三中学 郭金辉目标:1.理解能量、动能、重力势、弹性势能概念2. 知道影响动能和势能的各个因素3. 会判断一物体动能和势能大小教学方法：讲授和探究相接合、理解加训练教学过程和内容 引课：播放视频一、知识构建：1. 能量概念-理解能量是物体具有对外做功（而不是正在做功的区别）2. 动能、重力势能、弹性势能概念-学生回答3. 利用下面的自制装置探究动能与物体质量、速度大小的关系（师画图后学生探究） 得出相对应的结论：_4.利用下面装置来探究重力势能大小与物体质量、高度的关系（师画图后学生探究）5.利用篮球下落实验来说明重力势能大小与高度关系时，各次实验之间取值大一些好处（师、学生探究）6.利用下面的装置来探究弹性势能大小与弹性形变大小的关系（师演示学生自己完成画图等）得出相对应的结论：_2、 知识巩固练习一：1.如果一个物体能够 ,我们就说这个物体具有能2.物体由于 而具有的能叫动能3.物体由于 而具有的能叫重力势能4.物体由于发生 而具有的能叫弹性势能。5.影响动能的因素是 和 6.影响重力势能的因素是 和 7.影响弹性势能的因素是物体发生 8.能量的单位是_练习二:分析下列物体具有什么能？1.河里的流水具有 能。2.钟表里卷紧的发条具有 能。3.空中飞行的飞机具有 和 能。4.下落过程中的雨点具有 和 能。5.正在爬坡的汽车具有 和 能。6.被拉长的橡筋具有 能。7.被堤坝挡住因而升高了水位的水具有 能。8.悬挂在屋顶上的电灯具有 能。9.高山上稳住的大石头具有 能。练习三:1.汽车在匀速爬坡的过程中，动能 ，重力势能 ，机械能 。（填“增大”、“不变”或“减小”）2.质量相等的正方体铜块和铝块（铜铝），放在水平桌面上，则铜块重力势能 铝块的重力势能。（填大于，小于或等于）想想议议3. 为什么对机动车的最高速度进行限制?并且在同样的道路上,不同的车型设定不一样的最高行驶速度?练习四（一）.探究物体的动能1. 物体要在同一高度向下滚动的目的是_2. 通过_来判定物体动能的大小3. 甲实验说明物体_4. 乙实验说明物体_5. 甲乙两个实验控制的物理量不同甲实验控制_乙实验控制_（二）、探究物体的重力势能6. 通过_来判定物体重力势能的大小7. 第1.2.3次实验的结论是_8. 第3.4.5次实验的结论是_9. 第3次实验作用是_10. 用篮球做实验时,不同实验次数中的距离是大一些好,还是小一些好,为什么?（三）.探究物体的弹性势能11. 橡皮筋被拉的越长所有的_越大12. 你
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