化学人教版九年级下册物质的转换和推断

初中化学物质的转换和推断复习教学设计【复习目标】：1、掌握常见物质的颜色、性质、用途；2、掌握典型物质的特征颜色、物质间反应的特征现象3、培养学生审题、分析问题、解决问题的思维方法4、学生通过对问题的探究、激发求欲、提高学习兴趣理清思路找准突破口【教学方法】：探究讨论、分析归纳、理解运用【教学重点、难点】：1、各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反应的特征现象2、物质推断题的解题技巧【复习时间】：2课时课时1【教学过程】：一、课前介绍推断题是中考化学试题中常见的题型。该类题目考查知识面广、变化多端、思维容量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。但同学们普遍感觉这类题难度较大，解题时不知从何下手，下面大家来探讨这类题的解题技巧。二、复习常见物质的化学性质及反应条件猜猜我是谁：1.我是酸，用在铅酸蓄电池中，可以除铁锈,我是。我的兄弟中有一个是能帮助消化的是_。2.我常用来改良酸性土壤，也是常用的建筑材料，我是，并且和_一起配制波尔多液，还可以和_一起工业制烧碱。3.我不是“碱”，可以和石灰水一起制取烧碱，还可以用来蒸馒头，也可以洗去餐具上的油污，可以制玻璃，我是_。4.我可以做建筑材料，高温煅烧会分解，我是，我因为是白色沉淀，所以只能和_(_和_)发生复分解反应。5.我是调味品，在人体血液中所占质量分数为0.9%，我是；还可以农业选种用、做融雪剂。6.我是发酵粉的主要成分，我是,俗称，同时可以治疗胃酸过多症。7.我是蓝色沉淀，我是。旁边的同学是红褐色沉淀，他是_. 8.我是黑色固体，和硫酸在一起，会得到蓝色溶液，我是。 9.我也是黑色固体，和稀盐酸、稀硫酸在一起，激动的冒泡，得到浅绿色溶液，我是。10.我是红色粉末，和盐酸在一起，会消失，得到黄色溶液，我是。工业上与_ _一起炼铁。11.我是年产量最高的金属，常和红色金属单质为伴，我们兄弟两个是_和_。12、我是一种不能和碱性物质混合使用的化肥_，混合生成的气体(_)有刺激性气味，并且能使湿润的红色石蕊试纸变_。13、我是常用的食品干燥剂_，可以与_反应制的熟石灰。14、我可以用作保护气，填充食品、灯泡，我是_；导致温室效应、参与光合作用的弟弟是_；有毒的气体是_。15、我是碱，可以用来做干燥剂，还可以用来制肥皂的是_ 总结：1物质特征固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO45H2O（蓝色）、S黄色。溶液颜色：含有Cu2+（蓝色）；含有Fe2+（浅绿色）；含有Fe3+（黄色）。常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O。2现象特征火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。3.反应特征能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。三、常见物质的转换和关系第二课时三、解题的一般思路五、推断题解题的常用方法1.一点击破顺藤摸瓜有些推断题，涉及曲折迂回的转化历程，同学们总觉得无从下手，只要抓住题目的明显条件即“突破口”得出直接结论。常用顺推的方法，沿正向思路分析推理，顺藤摸瓜逐步得出结论。例1.物质AF都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系。回答下列问题：（1）若A为固体非金属单质，E为红色固体单质，则B、D的化学式为：B、D写出下列反应化学方程式：A+B：。（2）若E为一种盐，则A、C的化学式可能是、；写出下列反应化学方程式：B+C：。解析：同学们在解这类题时，一定要抓住题中的突破口，如：颜色、现象、特性等。通过正向思维方法进行分析推理，得出结论。此题的突破口是：（1）A为固体非金属单质（碳）、E为红色固体单质（铜）和方框图隐藏条件置换反应，即C+2CuO高温2Cu+CO2；（2）E是一种盐，则根据酸碱盐的化学性质来推断，能生成盐的反应比较多，此题答案开放。 2.逆向思维反向推断有些推断题，利用题给条件即“果”探求未知即“因”。同学们可以运用物质相互反应规律由因究果的思维方法进行逆向推理，得出结论。例2：A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物。他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）用化学式表示D的组成 、FG的反应类型 写出FE的化学方程式 指出B的一种用途 解析：解此题关键是抓住题给条件：E、F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，和方框图提供的信息，通过逆向思维方法进行推理得出结论。与澄清石灰水反应得到沉淀的物质是二氧化碳（碳酸盐不符合题意），逆向反推，F是碳，E是铁，A是氢气，B是铜，H是氧化铜，C是硫酸铜，D是氢氧化铜和硫酸钡的化合物。 3.提出假设逐一论证有些推断题，可以根据题给条件，提出假设，然后归纳推敲筛选，得出合理的假设范围，最后验证得出的结论。例3有X、Y、Z三种常见化合物，它们之间有如下转化关系：X+2Y=Z+H2O；Z+Ca(OH)2=CaCO3+2Y。试推断（用化学式回答）：（1）X是。（2）符合上述