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（人美版小学美术三年级上册）第六课 红色的画应用领域:造型表现教学目标: 1 知道红色是以红色为主的画面，认识不同的红色，运用不同红色使画面更有层次。 2 认识三原色 3 感受红色的独特魅力 喜庆，吉祥。了解中国人民非常崇尚红色。教学重难点： 重点：认识三原色，感受红色魅力。 难点：能运用红色系列的颜色为主，画出一幅红色的画。教学时数：1课时教学准备：课件，范画，水粉工具学生工具：水粉工具，图画纸教学过程：一、1、导入:看两幅画，一幅没颜色，一幅热闹的红色。2、你们从哪个图片能感觉到热烈的感觉？（第二幅，那幅彩色的）3、你们觉得什么色彩强调了这种感觉？（红色）4、红色是种很有意思的颜色，我们今天就专门来学习红色的画。（板书红色的画）二、红色除了颜色非常鲜艳之外还有个很重要的特性。熟悉三原色。1、看课件，红色的其他两个小伙伴，黄与蓝。2、了解三原色，世界上任何颜色都无法调和出这三种颜色。3红色的好朋友你们认识了吗？（认识了）它们又叫什么颜色?（三原色）小结：大家掌握了三原色的知识。三、欣赏以红色为主的画，红色在生活中无处不在。1、讲解图片，中国人是非常的崇尚红色2、让同学们对红色产生兴趣。小结：同学们了解了中国人崇尚红色。3、现在大家应该对红色有了初步认识，那世界上还有哪些东西是红色的呢？你们在哪还见过红色？（国旗、西红柿、草莓。等）4、那么红色给你们什么感觉呢？（温暖、喜庆、热闹、欢快、吉祥）板书：红色印象：喜庆、吉祥 小结：同学们对红色有了初步了解四、看课件提问题，让同学们深入了解红色的画是以红色为主的画。1、出示三张图片，红色的画、蓝色的画、黄色的画。（课件）2、请同学们看一下，你们认为哪一幅是红色的画，并说说你对其他两幅画的理解。3、你为什么认为他是红色的？其他两幅不是也有红色吗？为什么你不说他们是红色的画？4、那么画面上是不是不能有其他颜色？（不是）可以用其他颜色，但是要以红色为主。5、所以其他的色彩的比例要比红色的少吗？(是)6、出示问题。1、红色的画就是完全用红色画的画。2、红色的画是以红色为主色调的画。 问题：哪一句正确？（第二句）小结：同学们对红色的画大致了解了。以红色为主，画面呈红色调，所以叫红色的画。五、了解其他红色1、红色是一个很大的家庭，例举，让同学们连线。2、用红色与其他颜色调配，会产生不同的红色。3、教师演示：红色加少量白会变成粉红 加黄多了会不是红色4、看一张老师用水粉画的范画。是不是有很多不同的红色。小结：要想调出不同的红色，红的比例要大一些，其他颜色要少一些。 六、欣赏同学们自己的画1、线描水彩画奇幻的世界 2、蜡笔画春游3、蜡笔画水底世界 4、水彩笔画想象的画5、剪纸牛 6、蜡笔水彩画太阳小结
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