c++大一模拟试题!!!.doc

模拟试卷（B 卷）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在括号内。每小题2分，共15小题，30分)1. 下列字符串中，不可以用作C+标识符的是( d ) 。A、y_2006 B、_TEST_H C、Return D、switch2. 下列叙述中，错误的是（ b ）。A、false是一个逻辑型常量 B、b是一个字符型常量C、365是一个int常量 D、3.1415926是一个double常量3在if (x)语句中的x与下面条件表达式等价的是（ a ）。A、x!=0 B、x=1 C、x!=1 D、x=04. 下面有关for循环的正确描述是 ( d )。A、for循环只能用于循环次数已经确定的情况B、for循环是先执行循环体语句，后判断表达式C、在for循环中，不能用break语句跳出循环体D、for循环的循环体语句中，可以包含多条语句，但必须用花括号括起来5以下对一维数组的定义中，正确的是（ a ）。A、 #define MAX 5 B、int MAX=5; int aMAX; int aMAX;C、 int MAX; D、#define MAX 5; cinMAX; int aMAX; int aMAX;6. 若有如下语句#includeusing namespace std;intmain () intx=3; do x=x-2; coutx; while (!(-x); return 0;则上面程序段 ( b )。A、输出的是1 B、输出的是1和-2 C、输出的是3和0 D、是死循环7在int b3=1,3,2,4,5,6,0;中b22的值是（ c ）。A、0 B、5 C、6 D、2 8. 有以下程序#includeusing namespace std;voidfun (inta, intb, intc) a=456; b=567; c=678;intmain () intx=10,y=20,z=30; fun (x,y,z); coutx,y,zdata.b D、p.data.b12由C+目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为（ b ）。A、CPP B、EXE C、OBJ D、LIK13. 已知函数f的原型是： void f(int *a, long &b); 变量v1、v2的定义是： int v1;long v2;，正确的调用语句是（ c ）。A、f(v1, &v2); B、f(v1, v2); C、f(&v1, v2); D、f(&v1, &v2);14下列关于类定义的说法中，正确的是( )。A、类定义中包括数据成员和函数成员的声明B、类成员的缺省访问权限是保护的C、数据成员必须被声明为私有的D、成员函数只能在类体外进行定义15.（ d ）不是面向对象程序设计的主要特征。A、封装 B、继承 C、多态 D、结构二、改错题( 每题有几处错误，在错误处画线，并写出正确语句。每找对1个错误，加1分，每修改正确1个错误，再加1分。共3小题，共16分)1#include using namespace std; int main( ) cinx; int p=x*x; coutp=”pn; return 0;2. 爱因斯坦数学题。爱因斯坦曾出过这样一道数学题：有一条长阶梯，若每步跨2阶，则最后剩下1阶，若每步跨3阶，则最后剩下2阶，若每步跨5阶，则最后剩下4阶，若每步跨6阶，则最后剩下5阶，只有每步跨7阶，最后才正好1阶不剩。请问，这条阶梯共有多少阶？ #include using namespace std;int main()int x=1 , find = 0;while(!find) if (x % 2 = 1 & x % 3 = 2 & x % 5 = 4 & x % 6 = 5 & x % 7 = 0)cout x = x; x+; return 0; 3. 函数fun用以求某正整数的阶乘值。#includeusing namespace std;int fun(int n) inti; doublef=1; if(n0) coutDataError!;return-1; for(i=1;i=n;i+)f=f*i; returnf; intmain() intn;coutn;coutn!=fun(n)endl;return 0; 三、程序理解分析题（分析下列程序代码，并写出程序的输出结果，共4小题，每题4分，共16分）1. #includeusing namespace std;voidfun (int*a,int*b)int*k;k=a;a=b;b=k;intmain ( ) inta=3,b=6,*x=&a,*y=&b; fun(x,y);coutab;return 0;2. #includeusing namespace std;int i = 0;void fun() static int i = 1; couti+,; couti,;int main() fun(); fun(); return 0;3. #includeusing namespace std;int main() char str100,*p; coutstr; p=str; for (int i =0;*p!=0;p+, i +); cout i endl; return 0;运行这个程序时，若输入字符串为abcdefg abcd，则输出结果是： 。4. #includeusing namespace std;int main() int s=0; for (int i=1;i+) if(s50)break; if(i%2=0) s+=i; couti=i, s=sendl; return 0;四、程序填空题（在横线处填上一个语句，使程序实现其相应的功能。每空3分，共6个空，总共18分）1以下程序的功能是用选择法对数组a中的整数由小到大进行排序。#include using namespace std;void sort(int b, int n) int i, j, t, p; for(i=0; in-1; i+) p=i;for( _j=i+1_ ; j_bj) p=j; /*第二空*/t= bi;_ bi_ =_ bp_; /*第三空*/ bp=t; int main()int a=5,8,6,2,7,4,1,3; int i; sort(a,8); for(i=0;i8;i+) coutai; coutendl; return 0;2、以下程序定义了一个学生的类student 数据成员：姓名 name、 物理 phi、 数学 math、 平均分 ave 成员函数：平均值函数Average()、显示学生成绩函数Display()#include using namespace std;class student _public_:_ /*第一空*/ char name8; float phi, math, ave; void Average(student &s) _ave=(phi+math)_/*第二空*/ void Display(student s) coutnametphit mathtaven; ; int main() _student stu;_ /*第三空*/ stu.phistu.math; stu.Average(stu); stu.Display(stu); return 0;五、程序设计题（根据功能要求，编写程序，实现其功能，2题，每题10分，共20分）1. 编写函数fun()，它的功能是利用以下所示的简单迭代方法求方程cos(x)-x=0的一个实根。 xn+1=cos(xn)迭代步骤如下：(1) 取x1初值为0.0。(2) x0=x1，把x1的值赋给x0。(3) x1=cos(x0)，求出一个新的x1。(4) 若x0-x1的绝对值小于0.000001，则执行步骤(5)，否则执行步骤(2)。(5) 所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根，做为函数值返回。（提示：数学函数库cmath中，函数double cos(double x) 返回x的余弦cos(x)值，x为弧度；函数double fabs(double x) 返回双精度参数x的绝对值）2. 请编写一个函数int CalcDigital (char*str)，该函数可返回字符串str中数字字符（即“0”-“9”这10个数字）的个数，如字符串olympic2008中数字字符的个数为4。请用if条件判断语句与for循环语句来实现该函数。请勿修改主函数main和其他函数中的任