明朝的对外关系.doc

明朝的对外关系课 题：明朝的对外关系 学 科：历 史 时 间：2005年5月12日执教者：季惠红 开课班级：七（4）班一、教学目标：1、知识目标：了解郑和，掌握郑和七次下西洋是世界航海史上的壮举；知道戚继光的事迹，掌握戚继光是我国古代的民族英雄；了解西方殖民势力从明朝开始侵入我国澳门和台湾。2、情感目标：通过学习，使学生认识到直至明朝，我国航海技术还处于世界领先地位，激发学生的民族自豪感；学习戚继光抗倭的史实，激励学生认识反抗侵略是中国人民的优良传统，激励学生的爱国情结。3、技能目标：通过引导学生阅读教材，培养学生归纳和分析历史事件、评价历史人物的能力提高学生查找、分析、整理资料的能力，锻炼口头表达能力二、教学重点：郑和下西洋、戚继光抗三、教学难点：内容多且复杂，学生对古代地名较陌生，难以记忆四、授课过程一、引入：七子之歌 用心静静地感受和体会歌曲所表达情怀 1、歌曲讲述了什么故事？表达了一种什么样的情怀？ 2、澳门最早是在什么时候开始被侵略的？ 3、明朝的对外关系是怎样的？除了澳门在对外交往上的失败之外，它有没有成功之处呢？今天我们就来学习一下明朝的对外关系。二、新授讲到对外关系，它就是与外部的交往联系，有进来的也有出去的。我们首先看看进来的。主要是在明朝前期，影响最大的是郑和下西洋。（一）郑和下西洋1、展示学生的历史板报，并加以简单点评 2、西洋的范围（图）明史外国传中是这样说的：“婆罗，又名文莱，东洋尽处，西洋所自起也”。可见，它是以文莱维准来划分的，即文莱以西的地方为 “西洋”，以东的地方为“东洋”。郑和出使的范围属于西洋，因此称为下西洋。知道了西洋的范围之后，我们来具体分析一下郑和下西洋的概况 3、目的： 4、条件：明朝的统一强盛，由物质基础和技术支持，拥有航海人才（郑和） 明成祖为什么将远航的重任交给郑和？（介绍郑和） 5、概况：（完成表格，路线图）为什么说郑和下西洋时世界航海史上空前的壮举呢?（比较） 6、历史意义：结合书上对下西洋盛况的描述，看纪念邮票反映的史实，概括历史意义7、小结：郑和不畏艰难险阻，将毕生献给了航海事业，作为一个宦官，史书上对他的家世生平并没有多少记载，但他的名字却在他留下的足迹上生根发芽。今天，在郑和曾经到过的亚非一些地方，仍保存着他留下的遗迹，当地人们也深深地怀念着这位中国古代的和平友好使者。（二）戚继光抗倭 在了解了明朝前期外交上走出去的成功之后，我再来看一下涌进来的，主要是在明朝中后期的倭寇和西方殖民者。首先我们来看一下倭寇。快速阅读课文 1、图，阐明“倭寇”的概念2、明中期倭患严重的原因是什么？3、看图，得出什么信息？（倭寇对我国东南沿海的骚扰造成什么严重的后果？）（范围广、危害严重）4、学生阅读戚继光的生平事迹，复述（图）补充戚继光的事迹（口令的由来，鸳鸯阵）5、戚继光曾写下“封侯非我愿，但愿海波平”的诗句。从这句诗句中，你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？“封侯非我意，但愿海波平”则更明确地表明戚继光为驱逐倭患、保卫海防、拯救百姓于水火，而并非追求个人功名的崇高品质。戚继光能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质，值得我们学习。 6、简要说明“台州九捷”、与俞大猷共剿广东、福建的倭寇 具有决定意义的战役“台州九捷”。在基本荡平侵扰浙江的倭寇后，“戚家军”又开赴福建、广东，与当地明军一起剿灭了那里的倭寇。7、补充一些故事 “浙闽沿海人民八月十六过中秋的习俗”、“光饼”、等8、分析戚继光抗倭取得胜利的原因？首先这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，这就是我们常说的“人心向背”；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三、是戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力；而戚继光卓越的军事韬略和指挥才能，则无可争议地成为另一个原因。9、回忆：在中国古代史上还有哪支军队与戚家军相似？（岳家军） 他们在抗击对象上有什么不同？小结：戚继光抗倭斗争是我国历史上第一次抗击外来侵略取得胜利的斗争，他也被后人称之为民族英雄。（三）西方殖民者的入侵1、学生讲述葡萄牙士如何攫取（掠夺）澳门的居住权的2、简要介绍澳门台湾的入侵情况三、总结 明前期，是当时世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，然而中国与外来侵略势力的矛