（二模）贵阳市2026年高三年级适应性考试（二）语文试卷（含答案及解析）

贵阳市2026年高三年级适应性考试(二)语文2026年5月注意事项：1.本试题共150分，考试时长150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、报名号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：无编程基础的开发者借助AI工具，一小时完成“小猫补光灯”App初版开发，最终收获百万下载量；深圳中学生课余时间“手搓”的探空火箭突破10千米高度；四川小伙耗时3年“手搓”的飞机获得中国民用航空局航空器适航审定司的认可……如今，“手搓经济”相关案例不断涌现，短视频平台“手搓万物”话题播放量超50亿次，“手搓经济”已然成为备受关注的新兴经济形态。“手搓”原意是指手工劳作，最初在游戏圈流行，指不借助辅助工具的手动操作。如今，“手搓”已超越原有范畴，指个人或小型团队不依赖专业生产线、庞大资金投入和复杂团队配置，凭借个人巧思、双手劳作，辅以AI、开源社区等现代技术工具，将个性化创意转化为实际产品的创新形式。在AI技术普及、需求日益分化、传播渠道便捷化的多重推动下，“手搓”热潮席卷而来，覆盖数字产品、智能硬件、传统制造等多个领域。“手搓”成为激活个体创新、丰富创新生态的重要力量，也是“一人公司”“超级个体”创业模式的重要体现。从经济学视角看，“手搓经济”在劳动与资本要素投入未发生明显变化的情况下，通过技术革新和组织模式的创新，实现了新的价值创造，展现出了推动经济发展的全新动能。高三语文试卷第1页(共10页)技术赋能打破创新门槛是“手搓经济”兴起的基础。过去，编程开发、硬件研发等领域的专业门槛居高不下，一款软件的开发需要专业团队数月甚至数年的投入，硬件打样更是动辄万元的试错成本，普通人的创意大多只能停留在想法阶段。现在，生成式AI的普及改变了这一现状，应用开发成本大幅降低，普通人仅凭自然语言描述就能生成代码，无编程基础也能快速做出轻量级应用，硬件领域的3D打印技术与模块化平台让打样成本可降至百元。数字技术的普惠化发展让创新不再是“专属权利”，为“手搓经济”的发展扫清了最关键的技术障碍。消费需求升级为“手搓经济”提供了市场空间。随着Z世代成为消费主力，市场需求从以标准化、规模化的大众消费为主，转向更注重个性化、小众化的精准消费；而传统大厂的生产模式往往围绕大众普遍需求展开，追求规模效应，难以覆盖各类小众痛点、情绪需求和细分场景。“手搓经济”正是精准捕捉到这些被大厂忽视的长尾需求，找准了市场空白，让“手搓”产品快速获得市场认可，从而在市场中迅速走红、形成热潮。政策与生态支撑是“手搓经济”从兴趣走向产业化的重要保障。近年来，我国持续激发创新创业活力，着力为各类经济主体尤其是小微创业者营造良好发展环境，各地纷纷出台配套措施，为个体创新提供全方位支持。例如，深圳华强北建立创新社区，为具备一定能力的AI创业者提供从创意孵化到市场转化的全周期支持；青岛上线单人AI创业家平台，整合算力、数据、技术等核心要素，构建起深度融合的创新体系等。政策扶持与市场生态形成合力，让“手搓经济”具备更高商业价值，成为可持续性的创业选择。“手搓经济”的爆火，让普通人的创新梦想有了落地的可能。这股源于民间、兴于个体的创新热潮，恰是当下微观主体创新活力不断迸发的生动写照，也为经济发展注入了最鲜活、最接地气的内生动力！(摘编自求是网评论员《“手搓经济”为何爆火?》)材料二：中国AI能力的快速迭代，正以前所未有的力度降低普通人创新创业的门槛。2026年开年，一款名为Seedance2.0的AI视频生成模型悄然走红，迅速刷屏海内外互联网。没有复杂的技术门槛，无需专业的剪辑功底，只需几句简单的提示词，任何人都能生成逻辑清晰、画面复杂的视觉内容。它让“人人都是创作者”不再是一句口号。从DeepSeek到Seedance2.0,不过一年光景,世界已清晰感知到中国AI从“追赶”到“爆发”的节奏变化。这类突破正为“手搓经济”注入强劲动力，印证了技术普惠的潜力，也预示着个体创造力即将迎来爆发期。高三语文试卷第2页(共10页)“手搓经济”或折射中美AI路径的深层分野。不少外媒已经注意到，美国AI叙事主要使精英获益；而中国AI则更务实地将技术“落下去”——嵌入消费终端、融入产业末梢，让普通人真正用得起、用得上。《华尔街日报》评论道：当美国AI企业将重心放在追求重大突破、竞逐超级智能时，中国AI产业更聚焦于应用落地，帮助其快速赢得新用户。中国还更积极地拥抱开源模型，这使得围绕该技术开展业务变得更经济、更容易。当人人皆可“手搓”，创业逻辑也在悄然重构。那些曾耗费大量心力的编码、调试、部署环节，正逐步交由AI代劳，而人的主体性——独特的洞察、审美、共情，反倒浮出水面，成为产品最难以复制的护城河。“手搓经济”非但没有颠覆市场，反而让市场变得更丰富。它不再被同质化的效率逻辑所垄断，而是由无数微小而具体的个体表达所填充。那些“小而美”的创意，有时比大厂的标准化产品更能触动人心。“手搓经济”的快速生长，也对既有规则提出挑战。“手搓经济”如何监管？如何平衡创意表达与知识产权保护？如何在鼓励创新的同时，守住质量与安全底线？只有答好这些必答题，“手搓经济”才能真正行稳致远。(摘编自贺劭清等《“手搓经济”火了，这是中国AI打下的江山！Seedance2.0也要加入》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“手搓”原指游戏圈中不借助辅助工具的手动操作，现指个人或小团队借现代技术将创意转化为产品的创新形式。B.生成式AI大幅降低了编程与硬件的研发成本，没有技术背景的普通人也可能在短时间内“搓”出富有创意的产品。C.“手搓经济”能够精准捕捉传统大厂忽视的长尾需求，找准市场空白，让“手搓”产品快速获得认可并形成热潮。D.“手搓经济”或折射出中美AI发展路径的差异，美国侧重精英路线与技术突破，中国则侧重技术普惠与应用落地。2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.材料一采用总分式结构，首先总体介绍“手搓经济”的兴起，接着从技术赋能、消费需求和政策生态支撑三个维度展开分析，最后探讨其价值，层次清晰。B.材料二在比较中美AI路径时辅以外媒评论，展现出中国AI发展为个体创新创业者搭建平台，给“手搓经济”注入活力的良好态势，增强了论证的说服力。C.两则材料均聚焦AI赋能个体创新的话题，强调中国AI能力的快速迭代降低了普通民众的创业门槛，为“手搓经济”这股创新热潮的兴起奠定了坚实的基础。D.两则材料的末段各有侧重，材料一重在阐释“手搓经济”对创新发展的意义，材料二聚焦“手搓经济”快速生长带来的诸多挑战，视角较材料一更具前瞻性。高三语文试卷第3页(共10页)3.根据材料内容，下列做法不属于“手搓”的一项是(3分)A.普通程序员利用业余时间，借助AI与开源代码，独立开发出一款小众实用的手机应用。B.某高校科研团队依托国家重点实验室，在专项科研经费支持下研发出新型工业机器人。C.手工爱好者在创客空间，使用3D打印与简易工具，制作出具有个性化创意的家居产品。D.高中生自主查阅资料，结合开源社区方案，设计并组装完成小型探测装置并成功试飞。4.材料二指出，“手搓经济”非但没有颠覆市场，反而让市场变得更丰富。请结合两则材料谈谈你对此的理解。(4分)5.小新准备在“手搓经济”的热潮中创业，请你结合材料给他提出一些建议。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。黄河雪客韩振远腊月天，黄河岸边格外寒冷，宽阔的河道如同一个巨大的风洞，寒风呼呼吹，飙猛凛冽，刺人肌骨。河面被吹得光秃秃的，只剩下冻僵的沙滩和瑟瑟抖动的河水。一位黑衣老人站立在河岸上，长时间凝视河水相夹的一片沙滩。我循着老人的目光望去，沙滩一抹浅黄，一只大鸟在上面走动。一身洁白的羽毛，一双细瘦的长腿，还有那一弯长颈，一副纺锤样的身躯，在河水映衬下，那么孤独，又那么优雅。我常在河畔远远望见这种白色大鸟，却分不清是白鹭，还是白鹤，抑或是白鹳，便问老人：“那是只什么鸟?”老人是个熟人，曾做过二十多年艄公，身体硬朗，面似古铜。我去黄河边，多次看见他站立河边，长时间凝望黄河。河水缓缓流淌，如同流动的陈年往事，老人家心里一定也有一条河在流淌。这回，沙渚上的大鸟，不知又让他想起什么，听到我问，扭头喃喃答：“那是白鹭，黄河最孤独的鸟。”我想起杜甫的“一行白鹭上青天”，李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，想反驳老人，稍一想，又感觉老人说得对。因为我在黄河岸边看到的这种白色大鸟，从来都是孤零零的，幽灵般逡巡在河滩，从不成双成对，更没有“一行”“一滩”。老人嘴里哈出热气，说：“那些年在黄河行船，一眼望去，除去河水和山崖，就是亮晃晃的裸滩，鸟儿是行船人最好的伴儿。天上飞的，河里游的，沙滩上站的，红嘴鸭、白高三语文试卷第4页(共10页)天鹅、鹳雀，各种各样的鸟，见船来了，都呼呼飞起，一刹那，天地就活了。众多鸟儿中，白鹭飞起来最好看，像天上的仙子，那时候，整个蓝天都是它的。”白鹭似乎听到了老人的话，迈开长腿，在沙滩上走动，步态散淡，气质优雅。老人不再说话，目光又转向白鹭。我不忍打扰老人与白鹭的宁静，默默离开。回头望去，蓝天澄澈，河水奔流，一只白色大鸟，一位黑衣老人，大鸟在河渚，老人在河岸，相互凝望，一往情深。之后几天，我天天在河岸走动。每次去，都与白鹭不期而遇。辽阔凄冷的河面上，白鹭雪白的羽毛、孤独的身姿点缀着黄河，河水、河滩都有了诗意。白鹭静立，河水流动，裸露的河滩像被点亮，像一幅优美的图画。我想，我大概是迷上这种大型水鸟了。翻过许多资料，才知道有那么多古人和我一样喜欢白鹭。刘禹锡眼中的白鹭，是一种既高雅又孤独的水鸟，一落笔，就好像飞了起来——“白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。孤眠芊芊草，久立潺潺石。前山正无云，飞去入遥碧。”辛弃疾的白鹭又不一样——“溪边白鹭，来吾告汝。溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我、欣然一处。”在辛弃疾看来，白鹭像个顽皮不听话的孩子，可与之对话，需要谆谆教导。古人给白鹭取的别名也很有意思。唐人刘焘笔下的白鹭俨然成仙，化为两位老人，一曰“碧继翁”，一曰“篁栖叟”。明人李时珍称白鹭为“丝禽”“属玉”“春锄”。我则最喜欢宋人郭若虚对白鹭的称呼：雪客。这名字好，一读起来，头脑里便会出现白鹭雪白优雅的身姿。令我不解的是宋代大户人家竞把白鹭当宠物养，宋人孔平仲《孔氏谈苑·鹭鸶》中说：“京师夏间竞养铜嘴，至九月多死。”“铜嘴”正是白鹭的另一个别称。这样一种高雅孤傲的大鸟，怎能驯养在家里?至九月死亡，是白鹭在对蓝天的向往中郁结而亡，还是在对大河的追求中伤心致死?至清代，白鹭被绣上官服，变为品秩象征，成为一种身份图腾，却更像是对白鹭的亵渎。白鹭不可能飞入污浊的封建官场，硬把它做成官服补子穿在身上，也不可能让所有封建官员像白鹭一样高洁。远处沙渚上的白鹭太缥缈虚幻，像一只白色精灵，给人以美好想象。日升，日落，水起，水落，它永远那么优雅，又带着一种高傲的冷漠，天使般高不可攀。我又想到，常在河滩上看到的另外几种白色大鸟——天鹅、鹳雀和白鹤，同样是散淡且天生优雅的大鸟。白天鹅的优雅略显雍容，带着一种高贵的美。鹳雀的优雅略显悠闲，带着一种超凡脱俗的美。白鹤的优雅略显淡然，像一位古代君子，带着一种飘逸的美。白鹭的优雅似乎有所不同，是什么呢?我一时说不清楚。高三语文试卷第5页(共10页)我总是期待与白鹭近距离接触。在一道荒凉的河湾，我再次与一只白鹭相遇。白鹭昂首阔步，孤独而又落寞，长颈伸直了，又弯曲，长腿撩开，又停下，终于选好位置，一动不动，久久站立在水边，似乎入睡，又似在沉思。天寒地冻，阴云四合，似与它全无关系。一条腿站立，一条腿弯回，如长在沙渚上。突然，它的脖颈伸展，橙黄色的喙朝平静的河水刺去，若利剑出鞘，快如闪电，疾如奔雷，脖颈仰起时，已有一条小鱼在喙间挣扎。一连串动作令人眼花缭乱，不等我看清就已结束。恍惚间，我仿佛看到一位侠客在风中舞剑，白袍抖动，剑气逼人，不由赞叹，好一只英武的大鸟！白鹭并不在意我的赞叹，迎着寒风，踏着河水，闲庭信步，又高昂起头颅在河湾走动。那步伐，那姿态，走出的分明是一种物我两忘的境界，一种无所畏惧的自信。任何人看到，恐怕都会自愧弗如。风更大了，白鹭展开翅膀，倏然飞向天际，双翼扑扇，身形矫健，竟在天际舞动出波涛，如同河水般汹涌澎湃。我再次赞叹，好一个黄河雪客！(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.老人回忆早年在黄河行船时，满目都是河水、山崖、裸滩，唯有鸟儿是最好的陪伴，重在体现老人的孤独。B.文中写宋代大户人家把白鹭当作宠物，清代则在官服上绣白鹭图案，意在表现对封建时代污浊官场的批判。C.白鹭平日从容闲步、姿态优雅，捕鱼时却迅捷如剑、英武矫健，刚柔相济的姿态给“我”强烈的审美震撼。D. 白鹭“似乎听到了老人的话”却“并不在意我的赞叹”，表明它对曾常年在黄河做艄公的老人更熟悉亲近。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.本文开篇“冻僵”“瑟瑟抖动”运用拟人手法，描写了凛冽寒风吹拂下的黄河景象，给人以寒气袭人、冰冷刺骨的感受。B.本文串联古代文人咏鹭名句，将眼前实景与千年文化巧妙联结，赋予文本古典雅致的韵味，避免了单纯状物的平淡乏味。C.本文说白天鹅、鹳雀与白鹤虽然都散淡、优雅，但它们的优雅特质又有所不同，从而衬托出白鹭的高雅孤傲、飘逸淡然。D.本文先写“我”与白鹭邂逅，再到不期而遇，最后期待与之近距离接触，体现了“我”对白鹭由好奇到钟爱的情感变化。8.文中老艄公这一形象虽着墨不多，却很重要。请结合文本简要分析其作用。(6分)9.除标题外，“雪客”只在文中出现了两次，作者为何仍以“雪客”入题?请结合文本简要分析。(6分)高三语文试卷第6页(共10页)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：舜以天下让善卷，善卷曰：“余立于宇宙之中，冬日衣皮毛，夏日衣葛絺。春耕种，形足以劳动；秋收敛，身足以休食。日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。吾何以天下为哉！悲夫，子之不知余也。”遂不受，去而入深山，莫知其处。(节选自《庄子·让王》)材料二：孙登，字公和，汲郡共人也。无家属，于郡北山为土窟居之，夏则编草为裳，冬则被发自覆。好读《易》，抚一弦琴，见者皆亲乐之。性无恚怒，人或投诸水中，欲观其怒，登既出，便大笑。时时游人间所经家或设衣食者一无所辞去皆舍弃。文帝闻之，使阮籍往观，既见，与语，亦不应。嵇康又从之游三年，问其所图，终不答，康每叹息。将别，谓曰：“先生竟无言乎?”登乃曰：“子识火乎?火生而有光，而不用其光，果在于用光。人生而有才，而不用其才，果在于用才。故用光在乎得薪，所以保其耀；用才在乎识真，所以全其年。今子才多识寡，难乎免于今之世矣！子无求乎?”康不能用，果遭非命，乃作《幽愤诗》曰：“昔惭柳下，今愧孙登。”(节选自《晋书·隐逸传》)材料三：世有周子，隽俗之士，既文既博，亦玄亦史。然而学遁东鲁，习隐南郭，偶吹草堂，滥巾北岳。虽假容于江皋，乃缨情于好爵。及其鸣驺入谷，鹤书赴陇，形驰魄散，志变神动。尔乃眉轩席次，袂耸筵上，焚芰制而裂荷衣，抗尘容而走俗状。风云凄其带愤，石泉咽而下怆。望林峦而有失，顾草木而如丧。(节选自孔稚珪《北山移文》)【注】东鲁：指颜阖，春秋时隐士。材料四：有入庙堂而不出，徇江湖而永归。隐避纷纭，情迹万品。若道义内足，希微两亡，藏景穷岩，蔽名愚谷，解桎梏于仁义，示形神于天壤，则名教之外别有风猷。次则揭独往之高节，重去就之虚名。激竞违贪，与世为异。或虑全后悔，事归知殆；或道有不申，行吟山泽，咸皆用宇宙而成心，借风云以为戒。果志达道，未或非然，含贞养素，文以艺业。不尔，则与夫樵者在山，何殊异也！(节选自《南齐书·高逸传》)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)时时游人A间B所经家C或设衣食者D一E无所辞F去G皆舍弃。高三语文试卷第7页(共10页)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.诸，相当于“之于”，与《愚公移山》中“投诸渤海之尾”的“诸”用法相同。B.游，游玩，与《种树郭橐驼传》中“凡长安豪富人为观游”的“游”意思相同。C.假，假装，与《送东阳马生序》中“每假借于藏书之家”的“假”意思不相同。D.殆，危险，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思不相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.善卷认为自己身处天地之间，春夏秋冬都可以在自然中劳作休养、逍遥自在，内心舒畅得意，因此拒绝了舜的让位。B.孙登曾经提醒嵇康，说他才华过人，却缺乏明哲保身的智慧，在当世难以免祸，但嵇康并没有采纳，后来果然遭难。C.周子才智超群、学识渊博，本无心仕途，效仿颜阖、南郭等隐士在草堂、北山隐居，后因朝廷征召而改变原有志向。D.隐逸者的情志和行迹各有不同，有的超然物外、藏迹山林，有的与世相异、激愤世俗，还有的感怀不遇、行吟泽畔。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)吾何以天下为哉！悲夫，子之不知余也。(2)或道有不申，行吟山泽，咸皆用宇宙而成心，借风云以为戒。14.材料四指出，真隐士应该保持坚贞节操和质朴本性，并用才艺学问来润饰自己。你认为善卷、孙登、周子谁符合以上标准?请结合材料简要说明理由。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。次韵雨丝云鹤二首①(其一)黄庭坚烟云杳霭合中稀，雾雨空濛密更微。园客②茧丝抽万绪，蛛蝥网面罩群飞。风光错综天经纬，草木文章帝杼机。愿染朝霞成五色，为君王补坐朝衣。【注】①这组诗一首咏雨丝，一首咏云鹤。②园客：传说中的仙人。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联描写烟雨迷蒙之景，“密更微”写出来雨丝细而密、轻而柔的特点。B.颔联以蚕丝、蛛网喻雨丝，写出雨丝的绵长、繁密，以形写形，生动形象。C.颈联写天地为织机，草木被织为错落有致的锦绣，构思奇绝，气象恢弘。D.尾联想象染霞为线、修补君王朝衣，抒发的情思与诗人的《登快阁》相近。16.有人认为本诗“小题大做”，请结合全诗简要分析。(6分)高三语文试卷第8页(共10页)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小亮登山远眺，至半山腰时看到朝阳从云海中升起，听见天际传来清脆的鸟鸣声，不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句“，”。(2)小明常常因过去的失误耿耿于怀，班主任便用陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句劝慰他，告诫他过去已不可挽回，应立足当下、放眼未来。(3)“渚”，指水中的小块陆地，常在古诗文中出现，如“，”。二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18~22题。从东南亚的街边门店到欧美核心商圈的潮流柜台，从社交平台的晒单到国际艺术殿堂的陈列展示……短短几年，中国潮玩()，在全球文化舞台上与消费场景中持续收获认可。【甲】?这背后是“中国制造”的硬实力、政策引导与托举等多个因素共同作用的结果，也体现了需求适配、供给支撑、传播创新这三方面的重要性。从需求端看，【乙】。流行的潮玩往往设计生动、形象亲切，其大眼睛、毛绒材质等元素更容易让人们将对童年的怀念、对自我的想象与认同等情感注入其中，让潮玩成为缓解压力、消除焦虑的情感载体。这种直击人心的情感价值、跨越文化的情感共鸣，是这些潮玩能够成功出海的原因之一。从供给端看，中国潮玩出海依赖于“中国制造”硬实力的支撑。珠三角等地的产业集群，已形成了从IP设计、模具开发、规模化生产到品质管控的完整产业生态。根据2024年相关报道显示，广东东莞潮玩产业集群总产值已达到155.06亿元，原创IP增至100多个。这种高度协同的产业体系，能让潮玩品牌有效响应市场需求并保持稳定供给。这场由小潮玩掀起的全球热潮，折射出“中国制造”向“中国创造”转变的强大动能与光明前景。从传播端看，中国潮玩成功探索出中国文化“走出去”的柔性创新路径。①潮玩虽小，足以载道。这些成功的中国潮玩IP将文化元素自然融入设计，将中国特有的文化符号转化为年轻人普遍喜爱的视觉风格与产品形态。这种生活化、趣味化的设计，更容易被国内外受众普遍接受。②它们成功搭建起了跨文化沟通的桥梁，让中国文化为更多人所了解和喜爱，为深化国际人文交流合作、增强中华文化影响力注入更多活力。③中国文化如何以更自信、更开放、更有趣的方式“走出去”?④中国潮玩的出海实践不失为有益探索。18.填入文中括号处的成语，最恰当的一项是(3分)A.声名鹊起 B.炙手可热 C.不胫而走 D.崭露头角19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)高三语文试卷第9页(共10页)20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)21.下列对文本第四段内容的相关表述，正确的一项是(3分)A.第①句中“载”的读音与“载歌载舞”的“载”相同，均读“zǎi”。B.第②句中划横线的部分可以压缩为“让更多人了解和喜爱”。C.第③句中引号和问号使用错误，应删掉引号，问号改为逗号。D.第④句中的“出海”，指中国潮玩开拓海外市场、走向世界。22.以下图片是中国潮玩IP“戏影熊猫·薪火相传”中的一个造型，请聚焦其设计元素和文化寓意，写一段文字。要求：使用排比修辞，不超过60字。(4分)三、写作(60分)23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)在2026年4月北京亦庄的人形机器人马拉松赛场上，我们看到了两种“奔跑”：一种是冠军机器人依靠精准算法、零失误地抵达终点；另一种是更多的机器人在摔倒、卡顿中挣扎向前，展现出一种令人动容的力量。有人认为，相比于无懈可击的算法，那些笨拙踉跄的身影，反而让我们看到了某种更珍贵的东西。以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三语文试卷第10页(共10页)贵阳市2026年高三年级适应性考试(二)高三语文参考答案及评分建议2026.51.A(3分)【解析】“‘手搓’原指游戏圈中不借助辅助工具的手动操作”错，原文说的是“‘手搓’原意是指手工劳作，最初在游戏圈流行，指不借助辅助工具的手动操作”。2.C(3分)【解析】材料一并未聚焦AI赋能个体创新，而是重在分析“手搓经济”爆火的多重原因，且未涉及“中国AI能力快速迭代”。3.B(3分)【解析】该项所说团队依托的是国家重点实验室，且拥有专项科研经费支持，不符合“手搓”的定义。4.①“手搓经济”没有颠覆市场。当前市场仍以传统大厂为主体，实行规模化、标准化生产。手搓经济以个体或小团队为主体，缺乏专业生产线和雄厚资本，产品小批量、个性化，不可能颠覆市场。②“手搓经济”丰富了市场。作为市场主体的传统大厂更多聚焦大众普遍需求，并未关注到人们的个性化、小众化的需求。手搓经济精准捕捉到被传统大厂忽视的长尾需求，推出创意产品，让市场更加多元有活力。(4分。一点2分，两点4分；其他答案言之成理，酌情给分)5.①善用技术工具，降低创业门槛。借助AI、开源模型、低代码工具等，弥补专业不足，高效将创意转化为实际产品。②把握市场需求，打造特色产品。聚焦被传统大厂忽视的个性化、小众化的长尾需求，打造“小而美”的创意产品。③依托政策生态，获得创业保障。借助创新社区、创客空间等平台，依托相关政策支持，助力创意落地。④发挥好主体性，释放创新活力。充分发挥自身的洞察、审美与共情能力，打造难以复制的产品，避免同质化。⑤坚守合规底线，确保行稳致远。重视知识产权保护、产品质量与安全，遵守相关监管要求，促进企业稳健发展。(6分。一点2分，任答三点满分；其他答案言之成理，酌情给分)6.C(3分)【解析】A项“重在体现老人的孤独”错，重在凸显昔日黄河生机、白鹭绝美。B项“意在表现对封建时代污浊官场的批判”错，写宋养白鹭、清绣白鹭，意在体现白鹭的高洁，表明它不应被圈养、沦为世俗身份符号。D项“表明它对曾常年在黄河做艄公的老人更熟悉亲近”错，重在刻画白鹭孤傲高冷、超然物外的天性。7.C(3分)【解析】“飘逸淡然”是白鹤的特质，衬托出的是白鹭高雅孤傲、英武无畏的特质。高三语文参考答案及评分建议第1页(共5页)8.①引出描写对象。老艄公点明滩上大鸟是白鹭，解答了“我”的疑惑，自然引出下文对白鹭的观察与描写，衔接自然。②丰富白鹭形象。老艄公回忆早年行船时群鸟齐飞、白鹭如仙子般灵动的景象，既展现白鹭的优美自在，又赋予它陪伴行船人、见证黄河岁月的人情温度。③深化文章主旨。老艄公常年凝望黄河，气质沉稳内敛，与白鹭优雅、孤傲的特质相互映衬，共同彰显从容自在、物我两忘的生命境界。(6分。一点2分；其他答案言之成理，酌情给分)9.①“雪客”契合白鹭的形象特征。“雪”突出其羽毛洁白，“客”写出它在黄河边独立自在的姿态，以此为题，突出白鹭鲜明的形象。②“雪客”符合散文的雅致韵味。“雪客”是古人郭若虚对白鹭的雅称，以此入题，富有古典韵味，容易引发读者的联想与想象。③“雪客”寄托作者的精神追求。它象征白鹭孤傲高洁、自由英武的品格，以此为题，点明全文核心，升华文章主题。(6分。一点2分；其他答案言之成理，酌情给分)10.BDF(3分)【解析】根据文意，应断为“时时游人间，所经家或设衣食者，一无所辞，去皆舍弃。”本句大意：时常游历人间，所经过的人家有的提供衣食，他毫不推辞，离开时全都舍弃。(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)11.B(3分)【解析】B项,交往/游览;C项,假装/借;D项,危险/几乎。12.C(3分)【解析】“本无心仕途”错，由材料三“虽假容于江皋，乃缨情于好爵”可知，周子表面上清高自持，实则醉心仕途。13.(1)我要天下做什么呢！可悲啊，您不了解我。(4分。关键词“何以……为”“知”各1分，句意2分)(2)有的人道义得不到伸张，就在山泽间行吟，他们都用天地宇宙来成就自己的心境，借自然风云作为警戒。(4分。关键词“或”“成心”各1分，句意2分)14.示例一：孙登符合。①孙登隐居深山，性情平和，不慕权贵，符合“保持坚贞节操和质朴本性”的标准；②他还好读《易》、抚一弦琴，以才艺修身养性，符合“用才艺学问润饰自己”的标准。(3分)示例二：善卷符合。善卷拒绝接受天下，逍遥于天地之间，淡泊名利，坚守本心，符合“保持坚贞节操和质朴本性”的标准。(1分)(3分。符合一条标准给1分，符合两条标准给3分；只答名字不分析、选择周子作答或照抄原文均不得分)15.D(3分)【解析】《登快阁》寄寓的是黄庭坚归隐山水、超脱尘俗的志趣，而本诗尾联表达的却是积极入世、匡扶社稷的政治抱负，二者情思不同。高三语文参考答案及评分建议第2页(共5页)16.①题材微小。诗歌以细微的雨丝为吟咏对象，描摹细雨之景，物象平凡微小，为“小题”。②构思宏大。诗人由眼前雨丝生发联想，将雨中生机勃勃的草木比作天帝织机织出的锦绣，境界宏大，是“大做”。③主题升华。尾联从写雨丝上升至忠君报国、辅佐君王的庙堂大义，以小景寓大情怀，确为“小题大做”。(6分。一点2分；其他答案言之成理，酌情给分)17.(6分)(1)半壁见海日空中闻天鸡(2)悟已往之不谏知来者之可追(3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回示例二：况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿示例三：移舟泊烟渚日暮客愁新示例四：鹤汀凫渚穷岛屿之萦回示例五：滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞示例六：白发渔樵江渚上惯看秋月春风【6分，每空1分，有错字、别字该空不给分；第(3)小题是开放型情境默写题，只要填写的诗文合乎情境即可】18.A(3分)【解析】“声名鹊起”指名声突然大振，知名度迅速提高；“炙手可热”本义为手一靠近便觉灼热，比喻权势气焰极盛；“不胫而走”原指没有腿却能奔跑，后多比喻事物未经推行便迅速传播；“崭露头角”指突出显露才能，多用于形容青少年初显优异才能。19.【甲】中国潮玩何以风靡全球 【乙】中国潮玩满足了消费者的情感需求(4分。一句2分，语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密即可；超过15个字扣1分)20.示例一：根据2024年相关报道，广东东莞潮玩产业集群总产值已达到155.06亿元，原创IP超过100个。示例二：根据2024年相关报道，广东东莞潮玩产业集群总产值已达成155.06亿元，原创IP已有100多个。示例三：2024年相关报道显示，广东东莞潮玩产业集群总产值已达到155.06亿元，原创IP超过100个。示例四：2024年相关报道显示，广东东莞潮玩产业集群总产值已达到155.06亿元，原创IP已有100多个。(4分。改对一处给2分。本句有两处语病：句式杂糅，应删掉“根据”或“显示”；搭配不当，“增至”不能与约数“100多个”搭配，应改为“超过100个”或“已有100多个”)21.D(3分)【解析】A项“载道”“载歌载舞”中的“载”均应读zài。B项划线句“了解和喜爱”的对象是“中国文化”，压缩后对象则变成了“它们”。C项引号可删可不删，问号使用正确。22.参考示例：这款潮玩以熊猫为形，尽显东方萌韵；以戏曲为魂，传承国粹神韵；以薪火为念，赓续文化根脉。(4分。指出熊猫、戏曲元素2分，文化寓意1分，排比1分)高三语文参考答案及评分建议第3页(共5页)23.(60分)【审题指导】材料以2026年4月北京亦庄人形机器人马拉松比赛为背景，介绍了两种“奔跑”：一种是冠军机器人依靠精准算法、零失误抵达终点，尽显技术的完美；另一种是大量机器人在摔倒、卡顿中挣扎向前，笨拙却不肯放弃。透过这组对照不难看出，比精准算法更珍贵的是，在不完美中彰显的韧性与坚持，以及蕴含其中的生命温度与精神力量。写作时需明确回答“比无懈可击的算法更珍贵的是什么”，要坚持辩证互补的原则，始终在与算法的对照中展开论述，避免脱离场景空谈观点：既要肯定算法所代表的效率、理性与时代进步；也更要阐明为何机器人笨拙的挣扎，远比零失误的完美表现更能打动人心——在追求卓越的同时，充分彰显在困境中坚守、于不完美里前行的精神力量。【参考立意】(1)完美的算法可以复制，踉跄的坚持独一无二。(2)效率丈量成功的速度，坚韧定义生命的高度。(3)不完美的奔跑，照见人性的光芒。作文等级评分标准一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)基础等级内容如分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达如分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级禁20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：(一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料的内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性