2014高考生物 必考热点分类集中营4.doc

2014高考生物必考热点分类集中营4一、选择题(每小题5分，共45分)1(2011广州检测)下列情况中不属于染色体变异的是()A第5号染色体短臂缺失引起的遗传病B第21号染色体多一条引起的21三体综合征C同源染色体非姐妹染色单体之间交换了对应部分的结构D用花药培养出了单倍体植株解析：A项中的第5号染色体部分缺失引起的遗传病属于染色体结构变异；B项中的21三体综合征是由细胞中的个别染色体数目增多引起的，属于染色体数目变异；C项是指减数分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换了对应部分，属于基因重组；D项中的单倍体植株是由花粉粒直接培养形成的，染色体数目减少一半，属于染色体数目变异。答案：C2.右图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是()A此种异常源于染色体的结构变异B该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBbC该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物D此种异常可能会导致生物体生殖能力下降解析：题图中发生了易位，属于染色体结构变异，该生物基因型为HhAaBb，可能是二倍体生物，也可能是四倍体的单倍体。答案：C3(2011恩施调研)下列关于染色体组的叙述正确的是()一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子A BC D解析：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。若某个体的体细胞含有奇数个染色体组，则该细胞在减数分裂过程中，染色体联会发生紊乱，不能形成正常可育的配子。一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态不一定相同，如：两条性染色体X、Y。答案：D4将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻 ()A与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了B产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应C产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育D将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体解析：四倍体产生的配子含有两个染色体组，具有同源染色体，含有本物种生长发育所需要的全部遗传物质，是有遗传效应的；单倍体是由配子发育来的个体，秋水仙素处理单倍体幼苗获得的个体，为多倍体(或二倍体)；四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养获得的芝麻是单倍体。答案：A5下列有关单倍体的叙述中，正确的是()A单倍体体细胞中不可能含有形态、大小相同的染色体B未受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体C基因型为aa的植物一定不是单倍体D单倍体植株比普通植株繁殖能力强解析：体细胞中含本物种配子染色体数目的个体叫单倍体，单倍体不等于体细胞中只有一个染色体组的个体，如四倍体植株的花粉发育成的单倍体体细胞含有两个染色体组，所以单倍体体细胞中可能含有形态、大小相同的染色体。由配子发育而来的个体是单倍体。单倍体的特点是植株弱小，高度不育。答案：B6下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为()AAaBb，AAaBbb，AaaaBAaaaBBbb，Aaa，AABBCAAaaBbbb，AaaBBb，AaBbDAaaaBbbb，AAabbb，ABCD解析：根据染色体的形态可以判断，甲是体细胞中含有四个染色体组的四倍体或单倍体，乙是体细胞中含有三个染色体组的三倍体或单倍体，丙是体细胞中只有一个染色体组的单倍体。答案：D7(2011淮安模拟)由受精卵发育而来的雌蜂(蜂王)是二倍体(2n32)，由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体(n16)。下列相关叙述正确的是()A蜜蜂属于XY型性别决定的生物B雄蜂是单倍体，因此高度不育C由于基因重组，一只雄蜂可以产生多种配子D雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组解析：雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来，雌蜂(蜂王)和工蜂是由受精卵发育而来，因此蜜蜂性别是由细胞中染色体的数目来决定的，而不是XY型性别决定方式；雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来，属于单倍体，但雄蜂可以进行假减数分裂产生精子，因此雄蜂是可育的单倍体；雄蜂中只有一个染色体组，在减数分裂过程中不能发生基因重组，一只雄蜂只可以产生一种与自身基因型相同的精子；因为雄蜂体细胞中只有一个染色体组，则在有丝分裂后期，染色体组数应为正常体细胞的两倍，即含有2个染色体组。答案：D8如图为果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是()A染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组B染色体3、6之间的片段交换属于基因重组C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D果蝇基因组可由1、3、6、7四条染色体组成解析：染色体3、6之间的片段交换属于易位；控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体(1号染色体)上；果蝇基因组可由1、2、3、6、7五条染色体组成。答案：A9为了改变河西走廊的落后面貌，科学家建议大力发展“三高农业”建立10万亩八倍体小黑麦生产示范基地。八倍体小黑麦(8N56)，是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理而成的，据此可推断出()A普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离B秋水仙素能促进染色单体分离使染色体加倍C小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体D小黑麦产生的单倍体植株不可育解析：自然状况下，普通小麦和黑麦杂交不能产生可育后代，二者存在生殖隔离。秋水仙素抑制纺锤体的形成从而诱导染色体加倍。小黑麦的花药离体培养出来的植株是单倍体。答案：D二、非选择题(共55分)10(14分)研究表明：温度骤变以及秋水仙素等理化因素都会使植物细胞染色体数目加倍。某同学为验证低温能诱导洋葱(2N16)根尖细胞染色体数目加倍，开展了相关的研究。请分析回答：(1)实验原理：低温处理根尖细胞，能够抑制_期_的形成，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂。(2)材料用具：洋葱，冰箱，_(显微操作器材)，解离液和碱性染料等。(3)方法步骤：A培养洋葱根尖，待不定根长至1 cm左右时，在冰箱的低温室内(4)诱导培养40 h；B制作装片：解离_染色制片；C显微观察并绘图：该同学用低倍镜能清楚观察到细胞，但不能顺利换上高倍镜，最可能的原因是_。(4)计数：若常温下的装片中，分裂期细胞占细胞总数的10%，细胞周期总时间为20 h，则分裂间期经历_h；该实验中处于分裂中期的细胞含有_条染色体。解析：(1)低温能抑制纺锤体的形成，洋葱根尖进行有丝分裂，故为有丝分裂的前期。(2)显微镜操作的器材不能只考虑显微镜，制作临时装片一定要有载玻片、盖玻片等。(3)步骤B依据观察植物细胞有丝分裂实验中装片制作步骤来回答。而步骤C，低倍镜能清楚观察到细胞，但不能顺利换上高倍镜，可见显微镜本身没有问题，可能是装片的问题导致焦距不合适。(4)依据处于某时期的细胞数与该时期时间长短成正相关来计算。后一问要注意的是在4C下诱导培养40 h，不一定每个细胞都发生了染色体数目的加倍，故染色体数目有的是16，有的是加倍后的32。如果能看到32条染色体，可能是这个细胞第一次分裂过程中，受到低温影响，染色体已经加倍，加倍后的细胞(4N32)在第二次分裂中期染色体有32条。答案：(1)有丝分裂前纺锤体(2)显微镜、盖玻片、载玻片(3)漂洗将装片的盖玻片放在了下面(4)1816或3211(18分)(2011广州检测)西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因位于三对非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。已知西瓜的染色体数目2n22，请根据下列几种育种方法的流程图回答有关问题。注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传。(1)过程常用的试剂2作用是_；通过过程得到无子西瓜B与通过过程获得无子西瓜A，从产生变异的来源来看，其区别是_。(2)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为_。(3)通过过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是_。(4)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植，结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子，播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么，能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢？请用遗传图解解释，并作简要说明。解析：(1)试剂1是适宜浓度的生长素；试剂2是秋水仙素，其作用是抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍。通过过程获得的无子西瓜B是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，通过过程获得的无子西瓜A属于不可遗传变异。(2)的育种方式为杂交育种。(3)二倍体的体细胞和四倍体的体细胞杂交得到的杂种植株含有六个染色体组，其单倍体含有三个染色体组。(4)详见答案。答案：(1)抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍通过过程得到无子西瓜B属于可遗传变异(染色体变异)，通过过程获得无子西瓜A属于不可遗传变异(2)杂交育种(3)33(4)如图PggggPgggg()GG( ) FggggFGgg浅绿色深绿色简要说明：若四倍体西瓜(gggg)自交，则子代为gggg，所结西瓜的果皮为浅绿色；若四倍体西瓜(gggg)作母本，二倍体西瓜(GG)作父本，则子代为Ggg，所结西瓜的果皮为深绿色，所以四倍体植株上收获的种子发育成的植株，所结西瓜的果皮为深绿色的是三倍体，所结西瓜的果皮为浅绿色的是四倍体。12(23分)2009年诺贝尔生理学或医学奖授予因发现端粒和端粒酶如何保护染色体的三位学者。端粒是真核细胞内染色体末端的DNA重复片段，功能是完成染色体未端的复制，防止染色体融合、重组和降解。它们在细胞分裂时不能被完全复制，因而随分裂次数的增加而缩短，除非有端粒酶的存在。端粒酶主要成分是RNA和蛋白质，其含有引物特异识别位点，能以自身RNA为模板，合成端粒DNA并加到染色体末端，使端粒延长，从而延长细胞的寿命甚至使其永生化。研究表明：如果细胞中不存在端粒酶的活性，染色体将随每次分裂而变得越来越短，而且细胞的后代因必需基因的丢失，最终死亡。(1)染色体末端发生错误融合属于染色体结构变异中的_，结果使染色体上基因的_发生改变。(2)端粒酶中，蛋白质成分的功能类似于_酶。体外培养正常成纤维细胞，细胞中的端粒长度与细胞增殖能力呈_(正相关、负相关)关系。(3)研究人员将小鼠体内一条常染色体上控制端粒酶基因B敲除，培育出一只基因型为BB的雌性小鼠(B表示具有B基因，B表示去除了B基因)，欲利用这只雌性小鼠选育BB雄性小鼠，用来与BB小鼠交配的亲本是_，杂交子代的基因型是_，让F1代中雌雄小鼠随机交配，子代中符合题意要求的个体的概率是_。(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失，若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子常导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？方法一：方法二：解析：(1)染色体发生错误融合导致非同源染色体间的结构发生改变，属于染色体结构变异中的易位。染色体结构变异使染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，而导致生物性状的改变。(2)由题意可知端粒本身具有以RNA为模板合成DNA的功能，因此其功能类似于逆转录酶，它的存在与否决定了染色体端粒的长短，从而决定了细胞增殖的次数。(3)由于原雄性小鼠中的基因型只有BB，欲利用BB的雌性小鼠获得BB的雄性小鼠，方法为：BB()BB()F1(BB和BB)F1中雌雄小鼠随机交配获得F2中有BB雄性小鼠。F1的雌雄性小鼠的基因型均为BB、BB且比例相等，因此F1随机交配产生的F2中BB雄性小鼠的比例1/21/21/41/21/32。(4)方法一：用显微镜检测的方法观察该果蝇分裂的细胞中染色体结构是否发生改变，确定该变异是来自基因突变还是染色体缺失造成的。方法二：利用题干信息：缺失纯合子导致个体死亡这一现象，可将该果蝇与红眼雄果蝇杂交，观察并统计子代雌雄性个体数目的比例来确定该变异的来源。若为基因突变，则XaXaXAYXAXa、XaY，子代雌雄比例为11；若该变异为染色体缺失造成，则XaXXAYXAXa、XAX、XaY、XY(致死)，子代雌雄比例为21。答案：(1)易位数量、顺序(2)逆转录正相关(3)BB雄性小鼠BB、BB1/32(4)方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构，若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失造成的。方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为11，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为21，则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的。教师备选题13.(2011泰安检测)如图是某植株一个正在分裂的细胞，A、a、B是位于染色体上的基因，下列叙述正确的是()该植株的基因型为AaBB若该植株是由花粉粒发育来的，则其亲本是四倍体若该植株是由受精卵发育来的，则其配子发育成的个体是二倍体该细胞发生过基因突变A BC D解析：据图示基因的情况只能确定亲代的基因型为A_B_或_aB_，而不能肯定是AaBB，图中显示着丝点分裂的变化，若是二倍体生物，则该图为有丝分裂后期的图像，图中着丝点分裂后形成的两条染色体上相应基因不同是由于间期发生了基因突变，若是四倍体生物，则该图为减数第二次分裂后期的图像，产生的配子中含两个染色体组，由该配子发育成的个体是单倍体