弟子规教案1.doc

教 案 授课时间： 2012 年 月 日 NO 1课题弟子规凡道字以渐跻教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1.学生开火车背诵学过的弟子规。2.交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1.经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2.学生跟读，感受诗文的韵律美。3.学生自读，要求读准字音。4.同桌互读，评价。5.同桌合作读。6.指生读文，听准字音。7.学生自读，小组内交流诗文大致意思。8.全班交流大意。9.齐读诗文。10.自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1.男女生对口令读。2.边拍手，边读文。3.学生抢读。4.指生配乐背文。5.师生齐背诗文。四、拓展延伸：1.由本课所学内容想到的名言警句等。2.抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012年 月 日 NO 2课题弟子规见人恶勿生戚教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1.学生开火车背诵学过的弟子规。2.交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1.经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2.学生跟读，感受诗文的韵律美。3.学生自读，要求读准字音。4.同桌互读，评价。5.同桌合作读。6.指生读文，听准字音。7.学生自读，小组内交流诗文大致意思。8.全班交流大意。9.齐读诗文。10.自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1.男女生对口令读。2.边拍手，边读文。3.学生抢读。4.指生配乐背文。5.师生齐背诗文。四、拓展延伸：1.由本课所学内容想到的名言警句等。2.抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012 年 月 日 NO 3课题弟子规闻过怒名为恶教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012年 月 日 NO 4课题弟子规过能改非貌高教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012年 月 日 NO 5课题弟子规才大者勿喜新教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012年 月 日 NO 6课题弟子规人不闲愈思勉教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012 年 月 日 NO 7课题弟子规扬人恶取宜少教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012年 月 日 NO 8课题弟子规将加人慈而宽教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012 年 月 日 NO 9课题弟子规势服人色不媚教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012年 月 日 NO 10课题弟子规能亲仁百事坏教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012 年 月 日 NO 11课题弟子规不力行昧理真教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012 年 月 日 NO 12课题弟子规读书法彼勿起教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012 年 月 日 NO 13课题弟子规宽为限求确义教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012年 月 日 NO 14课题弟子规房室清心先病教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012 年 月 日 NO 15课题弟子规列典籍就补之教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生观。教学过程与内容一、复习导入：1、学生开火车背诵学过的弟子规。2、交代本课学习任务。二、初读诗文，粗知大意。1、经典回放所学内容。学生听读，要求听准字音。2、学生跟读，感受诗文的韵律美。3、学生自读，要求读准字音。4、同桌互读，评价。5、同桌合作读。6、指生读文，听准字音。7、学生自读，小组内交流诗文大致意思。8、全班交流大意。9、齐读诗文。10、自读诗文，争取背下来。三、多种形式读文，熟读成诵。1、男女生对口令读。2、边拍手，边读文。3、学生抢读。4、指生配乐背文。5、师生齐背诗文。四、拓展延伸：1、由本课所学内容想到的名言警句等。2、抄写下节课学习内容。教 案 授课时间： 2012年 月 日 NO 16课题弟子规非圣书可驯致教学目的1、背诵这部分内容，粗知大意。2、陶冶性情，培养学生正确的人生