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文档简介

认识人民币的简单的计算教学目标：1、使学生理解人民币单位间的换算。使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。2、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。3、培养学生学数学的意识并知道爱护人民币。教学重点：有关人民币的简单计算。教学难点：统一单位的计算方法。教学准备：教师：课件；学生：人民币。教学过程：一、复习：（一） 写出下面的钱数（课件出示图片）（二）填空我们买东西要用( )，人民币的单位有( )。（三）填一填 1元=（ ）角 1角=（ ）分10角=（ ）元 10分=（ ）角80分=（ ）角 50角=（ ）元13角=（ ）元（ ）角 1元7角=（ ）角二、探索新知：（一）人民币单位间的换算（1）出示1张1元的纸币和2个1角的硬币，请学生说出是多少钱。学生动手在自己的桌上摆出1元2角钱。（2）教师提问：“1元2角等于多少角？”学生先借助自己摆的学具“1元2角”进行操作和思考，再同桌互相交流。学生演示操作过程。（3）教师进一步提问：“不摆学具，怎样想1元2角等于多少角？”引导学生在操作的基础上抽象出思考的一般方法：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角。（4）引导学生逆向思考：“12角=（ ）元（ ）”。让学生理解10角是1元，还有2角，所以12角=1元2角。（5）学生独立完成，想一想：18角=（ ）元（ ）角学生思考回答，并说一说是怎么想的。（二）元、角的加减法计算请学生回答问题，并说一说是怎样想的。教师强调：单位名称都是“角”，可以直接计算。请学生回答问题，并说一说是怎样想的。教师强调：单位名称不同时，要先转化成相同的单位名称，再计算。请学生回答问题，并说一说是怎样想的。教师强调：进行人民币的计算时，一定要注意单位名称呦！三、知识运用1、3元9角=（ ）角 26角=（ ）元（ ）角请学生回答并说一说你的想法。2、出示牙膏3元7角，牙刷2元2角，洗发水1元，香皂3元，毛巾9元。（1）香皂和毛巾一共多少钱？（2）牙刷比洗发水贵多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？3、拓展练习课件出示图片1. 如果把一种蛋糕和一种饮料配成套餐，你喜欢怎样搭配？价格是多少？2. 把这些套餐的价格按照从高到低的顺序排一排。四、小结：这些课我们学习了什么内容？你学到了什么新东西？五、作业布置：大练习册板书设计：简单
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