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文档简介

九年级化学科学探究题复习教学设计一、学习目标1、知识与技能：通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路；体会完成实验设计及实验评价的思路。2、过程和方法：认识科学探究的意义，能提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究能力。3、情感态度与价值观：培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。三、教学过程1、近几年科学探究热点题型（1）氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究;（2）有关化学反应及反应后成分的探究;（3）有关金属活动性及金属回收的探究;（4）催化剂对化学反应速率的影响的探究;（5）有关废水、废气(尾气)分析及处理的探究等。2、实验探究的基本环节提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流。3、化学实验探究题解题注意事项（1）提出的猜想要合理，有利于方案的设计;合乎题意，不能信口开河。（2）设计的实验方案要紧扣提出的猜想，设计方案要简单易行。（3）结论一定是对假设的判定，反思评价一般是对实验方案、实验操作、结论等方面的反思 ，是探究题中最难的地方。4、解题思路（1）认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求；（2）找出题目中与教材相联系的知识点；（3）灵活应用基础知识解决探究题中的问题。实验探究一、有关金属活动性的探究例题解析：例1、小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观与黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与小新开始探究。【提出问题】 ：这块黄色的金属是黄金？还是铜锌合金？【提出猜想】 ：小新认为是黄金 小宝认为是铜锌合金【查阅资料】 ：合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，铜在高温下与氧气反应生成黑色固体。【设计实验】 ：小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热； 小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。【现象与结论】 小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想对吗？ 黑色物质是( )小宝在实验中能观察到的现象:写出反应的化学方程式：【反思与应用】 假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计一个实验是：截取一小片黄色的金属放入（ ）溶液中你设计的实验中观察到的现象是实验探究二、有关氢氧化钠变质的探究例2、 端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_。【实验反思】下列物质BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH) 2溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是
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