八年级下册语文期中测试卷.doc

2005年八年级下册语文期中测试卷出卷人：玉环县干江中学 叶桂桃一、积累与运用。（27分）1根据拼音写汉字, 汉字写拼音.(4分)fi( )红 禁g()广袤( )无垠冥思遐()想2“腹有诗书气自华”，请将句子补充完整。（4分）（1）、 ，自将磨洗认前朝。（杜牧）（2）、人生自古谁无死， 。（文天祥）（3）、 ，夜吟应觉月光寒。（李商隐）（4）、 ，中间小谢又清发。（李白）3、按要求默写古诗文中的句子。（每题分，共12分）（1）、与朱元思书中写富春江水流之急的句子是 ， 。与郦道元三峡中“ ，”有异曲同工之妙。（2）、山坡羊潼关怀古中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是： _ ，_。（3）、马说中直接描绘千里马被埋没的悲惨命运的句子是： ， 。（4）、苏轼的水调歌头中表达作者美好祝愿的句子是： ， 。（5）、社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中包含着新陈代谢规律的两句诗： ， 。（6）、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“ ， 。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用五柳先生传中的两句话来填写）4、鸡是一种常见的畜禽,今年是传统农历鸡年,请你写出三条与鸡有关的成语： ， ， 。（3分）5、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“XX同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。（2分）读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？言外之意_你说的话_6、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（2分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ； 。 二、现代文阅读（39分）（一）雪（12分）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 7作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出? (2分) ， 。8在第四自然段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。 。（2分）9、“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。”用了何种修辞方法？其作用是什么？ ， 。(2分)10说说画线句子的含义。(2分) 。 11本文与我们学过的从百草园到三味书屋都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同? (2分)写法： ，目的： 。12请写出含“雪”的两句诗词 （多写多得分，最多2分）(2分) ； ； ； 。（二）消逝的仙湖罗布泊（14分）站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。这出悲剧的制造者又是人！悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方13、请简要概括选文内容： （2分）14、“这出悲剧的制造者又是人”中“这出悲剧”指什么？这句话表达了作者怎样的感情？ ； 。（2分） 15、第5自然段在文中起什么作用？ 。（2分）16、第1自然段运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？ ； 。（2分）17、根据第3段中画线句子，发挥想像和联想，说说罗布泊30年前是什么样子？（不少于50字） 。（3分） 18、假如罗布泊有知，设想一下，它会对人类说些什么呢？（不超过60字） 。（3分）（三）（13分）母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我 ，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是 （甲） 的时候，我猜她也到不了90斤。”母亲说：“这位姑娘真有眼力，我这一生，最重的时候只有89斤。”母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么多重担。”我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”我 （乙） ，说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好地抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让她抱一回吧。”母亲这才没有做声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来19、请为文中甲乙两处选择恰当的词语。（2分）甲：A年轻气盛B年轻力壮C年轻有为（）乙：A心领神会B灵机一动C突发奇想（）20、联系上下文，根据你的理解和想象，在文中划横线的地方补写几句描写“我”抱母亲的动作句子。请把补写的内容写在下面的方格内（不少于20字）（2分）21、揣摩下列句子中加点词的含义，说说表现了人物怎样的心理状态？护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”（2分） 。22、在文末“我看见有两行上泪水，从母亲的眼里流了出来”。母亲为什么会流泪？ 。（2分）23、请用简洁的语言为本文拟一个标题（不超过8个字） （2分）24、你了解你的母亲吗？读完上文，请谈谈你的感受。 。（3分）三、文言文阅读（14分）（一）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（二）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观 ，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。25、文段一的作者是 ，文段二的作者是 。（2分）26、解释下面加点字的意思。（4分）期在必醉 ： 无从致书以观 ： 俟其欣悦 ： 每有会意 ： 27、将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 28、两个文段的主人公在兴趣上有什么相同的地方？在读书的方式和目的上，不同之处是什么？（3分）相同兴趣是： 不同之处是：读书的方式： 读书的目的： 29、文段二作者对“乡之先达”持怎样态度？你怎样评价这种师生关系？（2分）态度： 评价： 30、你能举几个关于古代“勤学”的典故吗？（底分一分，奖励分，最多