河北省邯郸市苟子中学高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

河北省邯郸市苟子中学2015-2016学年高二（上）期中生物试卷一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）a诱变育种b杂交育种c多倍体育种d单倍体育种2不是采用基因工程技术生产的药物是（）a干扰素b白细胞介素c青霉素d乙肝疫苗3诱变育种是创造新品种的重要方法，这是因为诱变育种（）a使生物进行对人有利的突变b按计划定向改良，有利变异稳定c短时间内可以获得更多的变异类型d以上表述均正确4质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制 不能自主复制 结构很小 成分为蛋白质 环状rna 环状dna 能“友好”地“借居”abcd5对下列有关育种方式原理的解释，正确的是（）a培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理b杂交育种是利用了染色体数目变异的原理c培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理d“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理6南瓜的果实中白色（w）对黄色（w）为显性，扁形（d）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是（）awwddwwddbwwddwwddcwwddwwdddwwddwwdd7要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是（）限制酶 dna连接酶 解旋酶 还原酶abcd8果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型bb、bb为灰身，bb为黑身若人为地组成一个群体，其中80%为bb的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中bb的比例是（）a25%b32%c50%d64%9太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法下列说法正确的是（）a太空育种产生的突变总是有益的b太空育种产生的性状是定向的c太空育种培育的植物是地球上原本不存在的d太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的10长期使用某种农药，会发现效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性现代生物进化论认为，抗药性产生的原因是（）a害虫对农药进行选择的结果b定向变异的结果c遗传的结果d农药对害虫的抗药性变异进行选择的结果11果蝇约有104对基因假定每个基因的突变率都是105，一个约有109个果蝇的群体，每一代出现的基因突变数是（）a2109b2108c2107d10512在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于（）a目的基因的提取和导入b目的基因的导入和检测c目的基因与运载体结合和导入d目的基因的提取和与运载体结合13自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离这种方式不需要下列哪一环节的作用（）a提供进化原材料的突变和基因重组b使种群基因库中基因定向变异的特殊环境c使种群基因频率定向改变的自然选择d阻断不同种群间发生基因交流的隔离14下列关于隔离的叙述，不正确的是（）a不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因b对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离c隔离阻止了种群间基因交流d不同物种之间必然存在生殖隔离15下列有关生物进化的描述，错误的是（）a基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系b自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生c隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离d共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成16下列哪一项与自然选择学说无关（）a达尔文b物种起源c种群是生物进化的单位d优胜劣汰17下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是（）a生物进化的方向由变异决定，实质是基因频率的定向改变b共同进化是生物多样性形成的重要原因c为生物进化提供原材料的是突变d生物进化和繁殖的基本单位是个体18下列不是内环境概念要素的是（）a细胞内液b主要组成为血浆、组织液和淋巴c细胞外液d体内细胞赖以生存的液体环境19红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）a血浆、体液和体液b血液、体液和淋巴c血浆、组织液和淋巴d血液、细胞外液和体液20人剧烈活动后，隔一段时间血浆的ph会（）a大于7.357.45b远小于7.357.45c维持在7.357.45d稳定在3421下列关于人体内环境的描述中，错误的是（）a血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等b免疫对内环境稳态具有重要作用chco3、hpo42等参与维持血浆ph相对稳定d淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等22长时间运动引起机体缺氧时，血液ph的变化趋势、引起ph变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）a降低、co2、na2co3b降低、乳酸、nahco3c升高、co2、h2co3d升高、乳酸、nahco323内环境的稳态是指（）a由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态b内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态c正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态d正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态24关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节25当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）a酶促反应速率的加快b渗透压下降c糖尿病d细胞代谢紊乱26内环境必须保持稳定，细胞才能进行正常生命活动，有关论述不正确的是（）a由于血浆中含有h2co3、nahco3等缓冲剂，它的ph才能正常b内环境体温调节受到下丘脑控制c剧烈运动积累了乳酸、碳酸，肌肉感到酸胀，并随排尿使这些物质排出而症状消失d血浆中缺少蛋白质引起组织水肿27稳态被破坏后，细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是（）a温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求b渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求c细胞内复杂的酶促反应受严重影响d酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求28人体的体液是指（）a细胞外液和消化道b细胞内液和血浆c细胞内液和细胞外液d血浆，组织液，淋巴29如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是（）a反应“c6h12o62c3h6o3（乳酸）”可发生在中b体液中含有胰岛素和血浆蛋白c图中构成了肝细胞生存的直接内环境d正常情况下，的理化性质保持动态平衡30如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（）a、b、c依次为淋巴、血浆、组织液乙酰胆碱可以存在于b中d中的蛋白质含量相对较高正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于a中abcd二、非选择题（每小题18分，共40分）31（18分）如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题（1）a表示系统，b表示系统，c表示系统，参与内环境维持的还有图中的系统（2）co2不从组织液进入组织细胞的原因是（3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液ph，但乳酸可以与血液中的发生反应，使血液的ph维持相对稳定（4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在的调节下进行（5）外界中的o2进入红细胞内共穿过层生物膜32（22分）如图表示利用某二倍体农作物、两个品种培育、三个新品种的过程，表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）由图中获得称为育种，其育种原理是，其中过程是，过程是（2）由图中获得过程称为育种，其育种原理是，其中表示技术该育种方法优点是（3）由图中获得时，aabb所占比例为，由图中获得时，aabb所占比例为（4）图中、过程常用的方法是（5）品种为倍体，它接受花粉后结（有、无）籽果实（6）和是否可看成同一物种？阐述理由河北省邯郸市苟子中学2015-2016学年高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）a诱变育种b杂交育种c多倍体育种d单倍体育种【考点】诱变育种；生物变异的应用【分析】依据原理常用方法优点杂交育种基因重组杂交自交选育自交将不同个体的优良性状集中诱变育种基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短育种年限多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分【解答】解：a、诱变育种的原理是基因突变，可以改变原有基因结构，产生等位基因，故a正确；b、杂交育种的原理是基因重组，基因重组只能产生新的基因型不能改变基因结构，故b错误；c、多倍体育种原理都是染色体变异，使得基因数目增加，而不产生新基因，故c错误；d、单倍体育种的原理是染色体变异，也只能产生新的基因型，不改变基因结构，故d错误故选：a【点评】本题考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种等相关知识，解题的突破口是基因突变能产生新基因2不是采用基因工程技术生产的药物是（）a干扰素b白细胞介素c青霉素d乙肝疫苗【考点】基因工程的应用【分析】基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等【解答】解：利用转基因工程菌生产的药物已有60多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、白细胞介素）、抗体、疫苗（如乙肝疫苗）、激素等，这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物，不是基因工程技术生产的药物故选c【点评】本题考查基因工程的应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论3诱变育种是创造新品种的重要方法，这是因为诱变育种（）a使生物进行对人有利的突变b按计划定向改良，有利变异稳定c短时间内可以获得更多的变异类型d以上表述均正确【考点】诱变育种【分析】诱变育种的原理是基因突变；常用方法是辐射诱变、激光诱变以及作物空间技术育种；优点是能提高突变率，在短时间内大幅度改良生物性状；缺点是有利变异少，需大量处理实验材料【解答】解：a、基因突变具有是多害少利性，则诱变育种不一定对人有利，a错误；b、诱变育种可以提高变异频率，但基因突变是不定向的，b错误；c、诱变育种能提高突变率，在短时间内大幅度改良生物性状，c正确；d、ab选项错误，d错误故选：c【点评】本题考查诱变育种的相关知识，解题时抓住基因突变的特点即可排除ab两个选项，属于容易题4质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制 不能自主复制 结构很小 成分为蛋白质 环状rna 环状dna 能“友好”地“借居”abcd【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核dna之外并具有自我复制能力的双链环状dna分子2、作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来【解答】解：质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是能自主复制；结构很小；环状dna；能“友好”地“借居”故选：c【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了作为运载体必须具备的条件，考生只要识记该方面的知识即可解题天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的5对下列有关育种方式原理的解释，正确的是（）a培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理b杂交育种是利用了染色体数目变异的原理c培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理d“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理【考点】生物变异的应用【分析】1、培育无籽西瓜是利用多倍体育种的原理；杂交育种是利用了基因重组的原理；培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理；“多莉羊”的诞生是利用了动物细胞核全能性的原理2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：a、培育无籽西瓜是利用多倍体育种的原理，a错误；b、杂交育种是利用了基因重组的原理，b错误；c、培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理，c正确；d、“多莉羊”的诞生是利用了的动物细胞核全能性原理，d错误故选：c【点评】本题考查了多种育种方法的原理和在实践中的应用，意在考察学生的理解识记能力和运用知识的能力，难度中等6南瓜的果实中白色（w）对黄色（w）为显性，扁形（d）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是（）awwddwwddbwwddwwddcwwddwwdddwwddwwdd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】题中提出两对基因独立遗传，即表明两对基因位于两对同源染色体上，此时两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律此处白色球形果实的基因型为w_dd，可以先用分离定律对基因逐对分析，然后利用乘法法则计算结果即可【解答】解：a、wwddwwdd，后代结白色球形果实（w_dd）的概率=；b、wwddwwdd，后代结白色球形果实（w_dd）的概率=1；c、wwddwwdd，后代结白色球形果实（w_dd）的概率=；d、wwddwwdd，后代结白色球形果实（w_dd）的概率=故选：b【点评】本题比较简单，属于考纲中应用层次的要求，考查了基因自由组合定律的应用，在计算过程中只需利用乘法法则即可7要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是（）限制酶 dna连接酶 解旋酶 还原酶abcd【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定其中基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，该步骤中需要用到限制酶和dna连接酶据此答题【解答】解：使目的基因与对应的载体重组，构建基因表达载体的构建过程：首先需要用同种限制酶核酸内切酶切割含有目的基因的外源dna分子和运载体，以产生相同的黏性末端；其次用dna连接酶将目的基因和运载体连接形成重组dna分子由此可见，要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是限制性核酸内切酶和dna连接酶故选：a【点评】本题知识点较简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程使用的工具及操作步骤，明确基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，需要限制性核酸内切酶和dna连接酶的参与8果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型bb、bb为灰身，bb为黑身若人为地组成一个群体，其中80%为bb的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中bb的比例是（）a25%b32%c50%d64%【考点】基因频率的变化【分析】本题是根据种群的基因型频率计算群体随机交配后代某种基因型频率先根据题意计算出雌配子与雄配子的基因型及比例，然后雌、雄配子组合，计算出某种基因型的基因型频率【解答】解：由题意可知，该种群中bb=80%，bb=20%，含有b基因的雌配子的比例是80%，含有b基因的雄配子的比例是20%，群体随机交配其子代中bb的比例是bb=280%20%=32%故选：b【点评】本题是根据种群基因型频率计算随机交配后代的某种基因型频率，本题还可以先分析出几种自由交配的方式，然后按分离定律进行计算再综合起来，这种方式容易理解，但很容易漏掉某种交配方式而出现错误9太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法下列说法正确的是（）a太空育种产生的突变总是有益的b太空育种产生的性状是定向的c太空育种培育的植物是地球上原本不存在的d太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的【考点】诱变育种【分析】基因突变是指dna中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性利用基因突变原理，可进行诱变育种，诱变育种能产生新的基因，的不能产生新物种【解答】解：a、基因突变具有多害少利性，a错误；b、基因突变具有不定向性，b错误；c、基因突变只是改变某个基因产生新的基因，不能产生新的植物，c错误；d、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的，都是引起基因突变，产生新的性状，d正确故选：d【点评】本题以太空育种为背景，考查基因突变的特点及应用，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变在育种上的应用，明确太空育种的原理是基因突变，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查10长期使用某种农药，会发现效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性现代生物进化论认为，抗药性产生的原因是（）a害虫对农药进行选择的结果b定向变异的结果c遗传的结果d农药对害虫的抗药性变异进行选择的结果【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择【解答】解：遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异有的抗药性强，有的抗药性弱使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来这样经过若干代农药对害虫定向选择最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因11果蝇约有104对基因假定每个基因的突变率都是105，一个约有109个果蝇的群体，每一代出现的基因突变数是（）a2109b2108c2107d105【考点】基因突变的特征【分析】基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性据此答题【解答】解：已知果蝇约有104对基因，每个基因的突变率都是105，一个约有109个果蝇的群体，每一代出现的基因突变数是2104109105=2108故选：b【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点及意义，能根据题中信息进行简单的计算，注意题中的一个字“对”，否则会错选12在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于（）a目的基因的提取和导入b目的基因的导入和检测c目的基因与运载体结合和导入d目的基因的提取和与运载体结合【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制性核酸内切酶（限制酶）主要来源是从原核生物中分离纯化出来的能够识别双链dna分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性经限制酶切割产生的dna片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端【解答】解：a、目的基因获取需要限制酶切割dna分子目的基因导入受体细胞，不同种受体细胞导入的方法不同，但不需要限制酶，a错误；b、目的基因导入不需要限制酶切割，检测可以利用dna分子杂交技术，b错误；c、目的基因与运载体结合是基因表达载体构建过程，此时需要同一种限制酶切割目的基因和运载体，使它们露出相同的黏性末端或平末端，之后用dna连接酶连接成基因表达载体导入不需要限制酶切割，c错误；d、获取目的基因需要限制酶切割dna分子基因表达载体构建过程，此时需要同一种限制酶切割目的基因和运载体，使它们露出相同的黏性末端或平末端，d正确故选：d【点评】本题考查了基因工程的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系13自然界中新物种的形成方式最常见的是通过长期的地理隔离而达到生殖隔离这种方式不需要下列哪一环节的作用（）a提供进化原材料的突变和基因重组b使种群基因库中基因定向变异的特殊环境c使种群基因频率定向改变的自然选择d阻断不同种群间发生基因交流的隔离【考点】物种的概念与形成【分析】物种形成的3个环节：突变和基因重组：为生物进化提供原材料；选择：使种群的基因频率定向改变；隔离：是新物种形成的必要条件【解答】解：a、突变和基因重组为生物进化提供原材料，a正确；b、自然界中新物种的形成不存在特殊的环境，b错误；c、自然选择决定生物进化方向，使种群的基因频率定向改变，c正确；d、隔离可以阻断不同种群间发生基因交流，是新物种形成的必要条件，d正确故选：b【点评】本题考查了物种形成三个重要环节，难度不大，意在考查考生的识记能力和理解能力14下列关于隔离的叙述，不正确的是（）a不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因b对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离c隔离阻止了种群间基因交流d不同物种之间必然存在生殖隔离【考点】物种的概念与形成【分析】物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体判断某些生物是否是同一物种的依据看是否存在生殖隔离，能否产生可育后代，常见的隔离类型有地理隔离和生殖隔离，物种形成最常见的方式是通过突变和重组产生可遗传变异，经过漫长年代的地理隔离积累产生生殖隔离，从而形成新物种，但地理隔离不一定导致生殖隔离【解答】解：a、基因库间的差异导致产生隔离，最终出现生殖隔离，a正确；b、绝大多数物种是经长期的地理隔离形成生殖隔离，但地理隔离不一定导致生殖隔离，b错误；c、无论是哪种隔离种群间的基因都不能交流，c正确；d、物种形成的标志是出现生殖隔离，故不同物种之间必然存在生殖隔离，d正确故选：b【点评】解答本题的关键是正确区分地理隔离和生殖隔离的区别与联系15下列有关生物进化的描述，错误的是（）a基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系b自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生c隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离d共同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成【考点】生物进化与生物多样性的形成；自然选择学说的要点【分析】基因突变可以产生新的基因，从而形成新的基因型，具有不定向性自然选择选择有利变异，改变种群的基因频率生殖隔离的形成标志着新物种的形成生物多样性的是共同进化的结果【解答】解：a、基因突变本身具有不定向性基因突变可以受外界诱发引起突变，如果没有外界干扰时，突变也能自发形成故a正确b、自然选择作用的对象是生物表现型 能产生新基因的只有突变自然选择只能改变种群的基因频率，不能产生新基因故b正确c、新物种形成不一定要隔离，但隔离确可以形成新物种与之对应的还有“充分条件”，“充要条件”故c正确d、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性共同进化指生物与无机环境之间在相互影响中不断进化，形成多种多样的生态系统故d错误故选d【点评】本题考查了生物进化和生物多样性的形成、物种的形成条件等相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力16下列哪一项与自然选择学说无关（）a达尔文b物种起源c种群是生物进化的单位d优胜劣汰【考点】自然选择学说的要点；现代生物进化理论的主要内容【分析】达尔文建立自然选择学说并发表了物种起源：（1）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存；（2）联系：过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向【解答】解：a、达尔文建立了自然选择学说，a正确；b、达尔文建立自然选择学说并发表了物种起源，b正确；c、种群是生物进化的基本单位是现代生物进化论的观点，达尔文的观点是以个体为基本单位，c错误；d、达尔文的自然选择学说“适者生存，不适者被淘汰”，优胜劣汰，d正确故选：c【点评】此题主要考查生物进化的相关知识，意在考查学生对基础知识点的识记掌握程度，理解达尔文自然选择学说的要点，形成系统知识网络，难度不大17下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是（）a生物进化的方向由变异决定，实质是基因频率的定向改变b共同进化是生物多样性形成的重要原因c为生物进化提供原材料的是突变d生物进化和繁殖的基本单位是个体【考点】现代生物进化理论的主要内容【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：a、生物进化的方向由自然选择决定，生物进化的实质是基因频率的定向改变，a错误；b、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，共同进化是生物多样性形成的重要原因，b正确；c、可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变，c错误；d、生物进化和繁殖的基本单位是种群，d错误故选：b【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成18下列不是内环境概念要素的是（）a细胞内液b主要组成为血浆、组织液和淋巴c细胞外液d体内细胞赖以生存的液体环境【考点】内环境的组成【分析】内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成【解答】解：a、细胞内液不是内环境的概念要素，a正确；b、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，b错误；c、细胞外液又叫内环境，c错误；d、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，d错误故选：a【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，对于内环境概念的理解是解题的关键19红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）a血浆、体液和体液b血液、体液和淋巴c血浆、组织液和淋巴d血液、细胞外液和体液【考点】内环境的组成【分析】人体的内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境据此答题【解答】解：（1）红细胞属于血细胞，其直接生存的内环境是血浆；（2）肌细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液；（3）淋巴细胞直接生存的内环境是淋巴故选：c【点评】本题知识点简单，考查内环境的组成及作用，要求考生识记内环境的组成，掌握不同内环境中生活的细胞的种类，再准确判断题中各细胞所处的内环境，属于考纲识记层次的考查20人剧烈活动后，隔一段时间血浆的ph会（）a大于7.357.45b远小于7.357.45c维持在7.357.45d稳定在34【考点】内环境的理化特性【分析】内环境的理化性质包括：渗透压、ph以及温度人体的稳态的实质就是内环境中的化学成分和理化性质维持相对稳定【解答】解：人剧烈活动后，部分细胞会进行无氧呼呼产生乳酸，但因为血液中有缓冲物质，如碳酸氢钠，该物质会和乳酸发生中和反应，生成乳酸钠和碳酸，乳酸钠可以随着尿液排出体外，而碳酸可以分解所以经调节后血浆的ph仍然维持在7.357.45故选：c【点评】本题考查了人体内环境理化性质稳态的维持，属于简单题，考生要能够识记并理解血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有hco3、hpo42等缓冲物质有关21下列关于人体内环境的描述中，错误的是（）a血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等b免疫对内环境稳态具有重要作用chco3、hpo42等参与维持血浆ph相对稳定d淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等【考点】内环境的组成【分析】内环境的成分包括小分子的营养物质、代谢废物和调节类物质等，细胞内的物质不属于内环境的成分，如血红蛋白、呼吸酶等稳态的调节机制是靠神经体液免疫调节网络，ph的调节是靠缓冲物质【解答】解：a、血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于血浆的成分，a错误；b、稳态的维持靠神经体液免疫调节网络，b正确；c、维持血浆ph相对稳定是靠缓冲物质，如hco3、hpo42，c正确；d、淋巴细胞生活在淋巴管或血液中，故其生活的液体环境是淋巴、血浆等，d正确故选：a【点评】本题考查了内环境的概念、成分以及稳态的调节机制，正确区分内环境的成分是解答本题的关键22长时间运动引起机体缺氧时，血液ph的变化趋势、引起ph变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）a降低、co2、na2co3b降低、乳酸、nahco3c升高、co2、h2co3d升高、乳酸、nahco3【考点】稳态的生理意义【分析】内环境由血浆、组织液、淋巴构成，其理化性质处于动态平衡内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的人在长时间运动引起机体缺氧时，细胞进行无氧呼吸，产生较多的乳酸，从而使血液的酸碱度下降，但由于血液中存在缓冲物质h2co3和nahco3，所以碱性nahco3来缓冲调节血液ph，使之处于平衡状态【解答】解：人在长时间运动引起机体缺氧时，细胞进行无氧呼吸，产生较多的乳酸，从而使血液的酸碱度下降，但由于血液中存在缓冲物质h2co3和nahco3，所以碱性nahco3来缓冲调节血液ph，使之处于平衡状态故选：b【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力23内环境的稳态是指（）a由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态b内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态c正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态d正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态【考点】内环境的理化特性【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节【解答】解：a、由于神经体液免疫调节网络的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态，a错误；b、内环境的各种理化性质和各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态，b错误；c、正常机体在神经系统和体液的调节作用下，通过各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，c错误；d、正常机体通过神经体液免疫调节网络的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，d正确故选：d【点评】本题知识点简单，考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查24关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经体液调节d神经体液免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查25当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）a酶促反应速率的加快b渗透压下降c糖尿病d细胞代谢紊乱【考点】稳态的生理意义【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：各种成分和体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）生理意义：是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：a、内环境稳态遭到破坏时，可能会导致酶促反应速率减慢，但不会引起酶促反应速率加快，a错误；b、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起渗透压下降，b错误；c、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起糖尿病，c错误；d、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，因此当内环境稳态遭到破坏时，必然会引起细胞代谢紊乱，d正确故选：d【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查26内环境必须保持稳定，细胞才能进行正常生命活动，有关论述不正确的是（）a由于血浆中含有h2co3、nahco3等缓冲剂，它的ph才能正常b内环境体温调节受到下丘脑控制c剧烈运动积累了乳酸、碳酸，肌肉感到酸胀，并随排尿使这些物质排出而症状消失d血浆中缺少蛋白质引起组织水肿【考点】稳态的生理意义；内环境的理化特性【分析】肌肉收缩通过糖酵解生成乳酸在肌肉内无6p葡萄糖酶，所以无法催化葡萄糖6磷酸生成葡萄糖所以乳酸通过细胞膜弥散进入血液后，再入肝，在肝脏内在乳酸脱氢酶作用下变成丙酮酸，接着通过糖异生生成为葡萄糖葡萄糖进入血液形成血糖，后又被肌肉摄取，这就构成了一个循环（肌肉肝脏肌肉），此循环称为乳酸循环【解答】解：a、由于血浆中含有h2co3、nahco3等缓冲剂，能够维持ph的相对稳定，a正确；b、体温调节的中枢是下丘脑，b正确；c、乳酸随血液循环进入肝脏，重新合成葡萄糖，碳酸分解为二氧化碳和水，二氧化碳通过呼吸排出体外，c错误；d、血浆中缺少血浆蛋白，导致血浆渗透压降低，血浆中的水分进入组织液，引起组织水肿，d正确故选：c【点评】本题考查内环境的稳态，涉及的知识点有酸碱度、体温调节、水盐平衡调节等，要求明确相关的生理过程，要具备通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力27稳态被破坏后，细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是（）a温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求b渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求c细胞内复杂的酶促反应受严重影响d酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求【考点】稳态的生理意义【分析】内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件实例：血糖正常保证机体正常的能量供应；体温、ph相对恒定酶活性正常，细胞代谢正常；渗透压相对稳定细胞维持正常的形态和功能【解答】解：细胞代谢是细胞内发生的一系列化学变化的总称，这些化学反应需要酶的催化，而酶发挥活性需要适宜的温度和ph等条件稳态被破坏后，温度和ph等条件的改变，使酶促反应受到影响，从而使细胞代谢紊乱故选：c【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、意义等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查28人体的体液是指（）a细胞外液和消化道b细胞内液和血浆c细胞内液和细胞外液d血浆，组织液，淋巴【考点】内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据此答题【解答】解：a、消化道不是体液，a错误；b、血浆是细胞外液的一部分，b错误；c、细胞外液和细胞内液共同组成体液，c正确；d、血浆、组织液、淋巴是细胞外液，d错误故选：c【点评】本题的知识点是体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液、淋巴之间的关系，对应相关概念关系理解是解题的关键29如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是（）a反应“c6h12o62c3h6o3（乳酸）”可发生在中b体液中含有胰岛素和血浆蛋白c图中构成了肝细胞生存的直接内环境d正常情况下，的理化性质保持动态平衡【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】由图可知分别表示血浆、组织液、细胞內液和淋巴内环境包括血浆、组织液和淋巴【解答】解：a、动物细胞在缺氧条件下可发生无氧呼吸，产物为乳酸，a正确； b、体液为血浆，含有胰岛素和血浆蛋白，b正确；c、肝细胞生存的直接内环境为组织液，c错误；d、为血浆、组织液和淋巴，是内环境，正常情况下，内环境的理化性质保持动态平衡，d正确故选：c【点评】本题考查了体液的组成以及内环境的组成、稳态，为识记内容30如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（）a、b、c依次为淋巴、血浆、组织液乙酰胆碱可以存在于b中d中的蛋白质含量相对较高正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于a中abcd【考点】内环境的组成【分析】人体内以水为基础的液体叫体液，分成细胞内液和细胞外液，分为组织液、血浆、淋巴，组织液渗入淋巴的量少于于组织液渗回组织液渗入的量，因为组织液渗入淋巴是单向的组织液渗入血浆是双向的所以a为血浆，b为组织液，c为细胞内液，d为淋巴突触包括