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文档简介

光合作用的探究历程 节选自人教版必修一第五章第四节 光合作用的原理及应用 光合作用的探究历程时光轴 萨克斯 海尔蒙特 普利斯特 英格豪斯 梅耶 恩吉尔曼 17世纪 18世纪 19世纪 1648年海尔蒙特实验 结论 水分是植物建造自身的原料 五年后 1771年普利斯特利实验 蜡烛熄灭 小鼠死亡 小鼠未死亡 蜡烛未熄灭 提出问题 作出假设 设计实验 进行试验 分析结果 得出结论 提出问题 作出假设 设计实验 进行试验 分析结果 得出结论 植物可以更新空气吗 植物可以更新空气 植物能产生动物呼吸和蜡烛燃烧所需要的气体 植物可以更新空气 提出问题 作出假设 设计实验 进行试验 分析结果 得出结论 1771年普利斯特利实验 英格豪斯重复了500多次关于植物更新空气的实验 发现植物体只有在光下才能更新空气 1782年 瑞士植物学家瑟讷比埃发现 植物在光下释放氧气的同时 还吸收二氧化碳 梅耶发现 植物把光能转化为化学能储存起来 1864年萨克斯实验 黑暗处理 取一片叶 一半曝光一半遮光 碘液处理 加热 结论 植物光合作用产生了淀粉 植物光合作用的产物除氧之外还有什么 植物光合作用的产物还有淀粉 曝光一侧的叶片经过碘液处理后变成蓝色 而遮光一侧的叶片经过碘液处理后不变蓝 光合作用的产物除氧气还有淀粉 提出问题 作出假设 设计实验 进行试验 分析结果 得出结论 1864年萨克斯实验 暗处理 碘液处理 酒精脱色 一半曝光一半遮光 1880年恩格尔曼实验 实验材料 水绵 水绵细胞结构图 1880年恩格尔曼实验 细胞核 细胞膜 细胞壁 细胞质 叶绿体 1880年恩格尔曼实验 好氧细菌 黑暗处理 只用极细光束照射 暴露在光下 结论 氧是由叶绿体释放出来的 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 1 光合作用释放的O2来自CO2还是H2O 2 CO2是怎样合成有机物 两个未解之谜 同位素标记法 运用同位素标记的化合物 追踪其在化学反应中的运行和变化过程 请利用同位素标记法设计实验探究 光合作用释放的O2来自CO2还是H2O 1941年鲁宾与卡门实验 C02 H20 C18O2 1802 02 H2180 绿藻 光照下 绿藻 光照下 结论 光合作用释放的氧气来自于水 二十世纪四十年代卡尔文实验 用14C标记14CO2 探明了CO2中的

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