高考历史一轮复习 第五单元 近代以来的世界科学发展历程与19世纪以来的世界文学艺术 第36讲 19世纪以来的世界文学艺术 考点1 19世纪以来的世界文学课件 新人教版必修3.ppt

走向高考 历史 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 高考总复习 近现代中国的先进思想 必修三 第五单元 第36讲19世纪以来的世界文学艺术考点一19世纪以来的世界文学 第五单元 主干梳理 文学的繁荣1 浪漫主义文学 1 时间 18世纪末至19世纪30年代 2 背景 欧洲的革命和战争加剧了欧洲局势的动荡 人们对启蒙思想家设想的 深感失望 努力寻找新的精神寄托 理性王国 3 特征 主题内容 反对 不再刻意突出人的理性 深入发掘人类的感情世界 通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象 创作风格 以 丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征 封建制度 想象力 4 成就 巴黎圣母院 西风颂 海涅 2 现实主义文学 1 时间 19世纪30年代到20世纪早期 2 背景 欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐 3 特征 关注社会问题 深入剖析社会生活的本质 揭露和批判社会的罪恶 4 成就 巴尔扎克 苹果车 列夫 托尔斯泰 玩偶之家 3 现代主义文学 1 背景 两次 资本主义世界的经济危机和严重的社会问题 2 特征 强调集中表现自我 手法比较怪诞 语言风格悖离传统 3 代表 美国海明威的 爱尔兰贝克特的 等待戈多 世界大战 老人与海 4 苏联社会主义文学 1 状况 高度繁荣 2 成就 的 母亲 和奥斯特洛夫斯基的 钢铁是怎样炼成的 5 亚非拉文学 1 特征 反映了反帝反殖和 精神 2 代表 印度的 中国的鲁迅 哥伦比亚的马尔克斯 尼日利亚的索卡因 高尔基 爱国主义 泰戈尔 概念阐释 1 浪漫主义文学浪漫主义是文艺的基本创作方法之一 与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮 浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发 抒发对理想世界的热烈追求 常用热情奔放的语言 瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象 2 现代主义文学现代主义文学属于20世纪资本主义文化的一部分 这种文学不主张用作品去再现生活 而是提倡从人的心理感受出发 表现生活对人的压抑和扭曲 在现代主义文学作品中 人物往往是变形的 故事往往是荒诞的 主题往往是绝望的 轻巧记忆 用 五 三 一 归纳世界文学成就 史论要旨 1 18世纪末以来 随着社会经济的发展 西方资本主义国家浪漫主义文学 现实主义文学 现代主义文学应运而生 文学作品由注重人类的情感世界转而开始揭示社会现实 然后到反传统 不拘风格的文学形式 2 浪漫主义文学的突出特点是深入挖掘人类的情感世界 通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象 3 现实主义文学 批判现实主义文学 的特点是关注社会问题 剖析社会生活本质 揭露和批判社会的罪恶 4 现代主义文学的特点是集中表现自我 表现手法和语言风格与传统大相径庭 5 苏联出现了以社会主义为主题的文学 反映了苏联社会的重大变革 亚非拉民族文学作品大量出现 具有鲜明的时代特色和爱国主义精神 通史链接 工业革命时期英国的政治 经济 思想文化 史料一当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候 新制度就表明 不论它较之旧制度如何合理 却决不是绝对合乎理性的 理性的国家完全破产了 总之 和启蒙学者的华美语言比起来 由 理性的胜利 建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画 朱维之 赵澧 外国文学史 现实主义文学与浪漫主义文学的区别 史料二资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的 宗法的和田园诗般的关系都破坏了 它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系 除了冷酷无情的 现金交易 就再也没有任何别的联系了 马克思史料三它排斥虚无缥缈的幻想 排斥神话故事 排斥寓意与象征 排斥高度的风格化 排除纯粹的抽象与雕饰 它意味着我们不需要虚构 不需要神话故事 不需要梦幻世界 韦勒克问题 浪漫主义和现实主义文学各自产生的背景如何 在表现手法上有何区别 史料导读 1 史料一反映了革命后建立起来的资本主义制度 各种弊端日益暴露 使人们对 理性王国 感到失望 从而产生了浪漫主义文学 2 史料二反映了随着资本主义的发展 社会矛盾日益尖锐 从而产生了现实主义文学 3 史料三表明现实主义抛弃了浪漫主义的主观幻想 揭露和批评社会现实的罪恶 史论总结 浪漫主义文学和现实主义文学的主要区别 1 描写对象 浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受 而现实主义文学则强调再现剖析社会现实 2 表现手法 浪漫主义文学大多采用夸张手法 富有幻想和传奇色彩 而现实主义则对社会现实进行无情揭露和强烈批判 3 思想内容 浪漫主义文学抨击封建专制 鞭挞人世间的丑恶和黑暗 对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露 现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况 对现实的社会弊端和社会秩序进行无情地揭露和强烈批判 解析 18世纪中期以后 不属于古典主义特点 故a项错误 擅长运用比喻 拟人等修辞手法 体现了浪漫主义的表现手法 故b项正确 现实主义侧重于对现实的批判 与题目不符 故c项错误 现代主义表现怪诞 悖离传统 故d项错误 答案 b 解析 本题主要考查现实主义文学 考查学生对基础知识的识记与运用能力 依据 欧洲文学流行一种关注普通民众的现象 对社会存在的普遍现象如暴力 罢工 酗酒 贪婪 虚伪等 进行大胆地描写 可知应属于现实主义文学 结合选项 b项符合题意 a项属于浪漫主义文学 c项属于现代主义文学 d项属于苏联的社会主义文学 答案 b 浪漫主义文学 现实主义文学与现代主义文学的比较 解析 从材料 我赋予古老文字以赤色 不再有平民 不再有元老 可知 作者其对欧洲社会秩序的重建充满了美好的憧憬 具有理想主义色彩 从材料 我在墨水瓶里掀起风暴 可以看出作者运用了想象和夸张的手法 其创作风格符合浪漫主义的特点 故a项正确 现代主义是反传统反理性的 不符合题意 故b项错误 现实主义强调再现社会风貌 揭露和批判社会的罪恶 不符合题意 故c项错误 古典主义强调在创作理论上模仿古代 主张按照规定的创作原则进行创作 追求艺术完美 不符合题意 故d项错误 答案 a 解析 根据所学可知 托尔斯泰是作家 不是农民运动的引领者 资产阶级革命的倡导者 也不是伟大的无产阶级文学家 据 俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者 说明列夫托尔斯泰的文作品客观 如实地反映了当时俄国农民的状况 属于批判现实主义作家 选择c项符合题意 答案 c 解析 本题考查现实主义文学代表人物巴尔扎克 旨在考查学生分析解读材料信息和运用知识的能力 结合材料时间 19世纪 c d两项是文艺复兴运动时期 排除c d两项 由材料 忠实地描述他们 判断是批判现实主义 故选b项 a项是浪漫主义文学的代表人物 答案 b 材料二有学者指出 二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续 代表着战后力量均势的出现和保持 删除 在这种力量均势被打破之前 两极格局具有相对的稳定性 但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动 并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战 人民版 普通高中课程标准实验教科书 历史 必修一 材料三拿破仑是政治家 军事家 法学家 他强化中央集权 编纂 拿破仑法典 创办法兰西银行 起初 推动革命深入 捍卫革命成果占主导 后来 日益与旧制度妥协 还建立帝制 对外战争既反对外国武装干涉 打击欧洲旧制度 传播革命思想 又侵略扩张 图谋称霸 前期战争的主导方面是反干涉 此后却逆转了 对拿破仑的评价 学术界主要有以下主张 杰出人物是时代的产物 又反作用于他所处的时代 既要一分为二 又要分清主次 区分人生不同阶段 动态评价 区分不同活动领域 全方位评价 据李元明 拿破仑评传 整理 请回答 2 中法两国都是大国 都创造了灿烂的文明 试选择中国人民熟悉的三位法国文学家 各列举一部作品 并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位 解析 2