化学人教版九年级下册初中“硫”的知识的小专题复习

看图说“化” “硫”连忘返中考化学“以点带面”主题串联式复习【复习目标】1. 以硫元素为起点，巩固硫元素的结构、性质和有关变化。2. 以二氧化硫为主线，复习有关气体制取、性质及相互转化方程式的书写。3. 形成正确、合理地使用化学品的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。一、基础在线1.硫在元素周期表中是_号元素，试画出其原子结构示意图。活动1：背记120号元素。2.硫元素通常有哪几种化合价？ 活动2：展示背记常见元素和子团的化合价口诀。3.以下内容摘自“普通高中课程标准实验教科书必修1”，请仔细阅读后回答有关问题。 硫是一种重要的非金属元素，广泛存在于自然界。游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里，火山喷出物中含有大量含硫化合物，如硫化氢（H2S）、二氧化硫和三氧化硫等。 硫（俗称硫黄）是一种黄色晶体，质脆，易研成粉末。硫不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。硫或含硫物质在空气中燃烧时首先生成二氧化硫。 二氧硫是无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的大，容易液化，易溶于水。（1）硫属于_（填“金属元素”或“非金属元素”）。（2）根据上述材料可知，硫具有的化学性质是_；硫的物理性质有哪些？（3）初中我们学过的最常见的溶剂是_，汽油、酒精也可作溶剂；阅读完上述材料，我还发现_也可以作溶剂。二、看图说“化”温馨提示：根据右图，说出你能联系联想到的相关化学知识或提出相关的问题。比一比，看看谁想得快，想得多。引导学生从实验注意事项、尾气吸收、化学反应、原子是否变化、环境保护等方面回答【课堂探究】 1、通过化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识与技能。请结合图示回答下列问题：（1）请写出图中标号a、b仪器的名称：a ；b 。（2）实验室可用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体（反应原理与碳酸钠和稀硫酸反应类似）则反应的化学方程式为 ，选用的发生装置是 ，（填装置序号）。若用该装置制取氧气，则反应的化学方程式为： 。（3）F装置可用来测量生成的SO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是 。2、含硫的物质在实验室或工业生产过程中可出现下列图示的转化：（1）单质硫是 色固体，点燃少量硫于充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成物质A。（2）A是工业排放物中一种主要的空气污染物，也是酸雨形成的主因之一。根据你学过的知识可将A转化成Na2SO3，你提供的试剂是 溶液。（3）在硫酸工业中，将A在一定条件下与氧气化合得到B，B与水化合得到硫酸。B与A的组成元素相同，B中硫元素与硫酸中硫元素化合价相同，写出A转化成B的化学方程式 ；B与水化合得到硫酸的化学方程式 。【课堂检测】 1将下列物质：硫、二氧化硫、三氧化硫、硫酸、硫酸钠的化学式填写在对应类别空格上（注：未提供对应类别物质的，你可自行写出符合该物质类别的一种物质填在相应的空格上） 非金属单质：气体：_；固体：_；液体：_。 单质金属单质：_。纯净物氧化物：金属氧化物：_；非金属氧化物：_。 酸：_。化合物 碱：_。 盐：_。2、（2016.株洲）硫是一种比较活泼的非金属元素，硒（Se）的化学性质与硫相似。在加热条件下，硫可与NaOH溶液反应生成