读评课导写案.doc

班 级： 小 组： 姓 名： 组内评价： 教师评价：“善待生命 学习论证”随笔修改课导写案【训练目标】 一知识和能力目标 1.使学生明确优秀议论文在论证方面的几点要求 2.针对自己作文中论据不典型、不新颖、堆砌材料等问题，当堂修改。二过程与方法目标1.教师通过下水修改自己的文章，指导学生从中领悟文章论证修改的方法。2.引导学生将自己的作文与优秀作文比较，在读中评、读中悟，找到自己作文在论证方面的差距。3.修改同学的文章与修改自己的文章并行，指导学生真正的尝试修改。三情感与价值观目标让学生感受到自己作文的进步，在活跃的课堂氛围中乐于修改自己的作文。【课时安排】 2课时【重点难点】一指导学生得法地修改自己的文章。二教学难点：点燃学生修改作文的热情。【教学方法】一.读、评、悟结合、小组讨论研究。二.作文的修改与展示结合，共改一篇文章与自改文章结合。【教学流程】一教师以简洁的语言明确本节课作文修改的重点论证的修改，在于学生交流后，明确议论文论证的几点要求：二再读自己的文章，发现立意方面的诸多问题，小组总结共性问题，师生探讨。学生活动及其形式：自读自悟小组讨论总结表述小组观点教师活动及其形式：关注学生的读悟状态，在学生的小组发言后总结议论文论证过程中存在的主要问题，并以大屏幕呈现出来。三教师以下水文章引领，指导学生修改作文。四提供优秀文章，让学生拓展修改思路，在范例的指引下，通过朗读、感悟，达到借鉴提高的目的。五修改自己的作文六学生展读自己修改后的作文七教师总结修改作文的几点要求教师下水文原稿：摆对位置，彰显价值每个人都生活在特定的时代背景下，每个人都有自己独特的个性与才能，顺势发扬自己的才能，彰显自己的本性，才能成为时代的骄子与宠儿。一位哲人说：摆对位置，就能产生价值。开朗雍容的大唐，开拓了中华诗韵的雄风，诞生了许多伟大的诗人。文化历史中最璀璨的明珠唐诗的繁盛却离不开大唐空前绝后的历史契机，没有那个开放的时代，许多诗人会被扼杀。就在这样的时代背景下，李白横空出世，带着豪放不羁的个性，汪洋恣肆，穷尽山水人生，显示了一位游侠诗人的独特天性，也给后人留下了宝贵的文学财富。“开朗雍容”这个修饰语不妥当；“文化历史中的明珠”搭配不准确；然而李白也曾误入尘网，自蜀入京，怀着“安社稷，济苍生”的雄心壮志，积极入世。当他步入政坛后才发现官场黑暗，奸佞当道。但是李白没有迎合统治者的欢心，他蔑视权贵，力士脱靴、贵妃捧墨、奴手调羹。狂放的他不习惯仰视，于是他辞官仗剑，云游四方，他的诗写遍祖国山河，写遍世态人情。正是他桀骜不驯的个性，矫正了人生的航向，摆对了位置，最终成就了他的伟大。个人价值的实现，往往受到社会条件的制约，然而这只能当做外部因素来对待，关键还要看自身的努力程度。不要把失败、挫折都归结于外部因素，要想实现自己的价值，还需要调整自己的位置，发挥自己的主观的内在的力量去求新求变，树立正确的价值观。在西汉末年，班氏世家为汉朝著史。班超厌倦了为汉朝天下歌颂功德，为帝王将相作家谱的工作，一心想到异国建立功勋，封侯于万里之外。他慷慨激昂地说：“大丈夫应当像张骞一样卫国戍边，经世济世，以争取封侯，怎能长久从事笔砚差事呢？”正是由于自身的不懈追求，班超摆对了自己的位置，投笔从戎，出使异域，最终实现了自身的价值。他成功地经营西域三十多年，巩固了大汉王朝的边防，在民族融合于对外交流的史册上留下了浓墨重彩的一笔。如果说生命是一株苍翠的大树，那么就坚守脚下的沃土；如果说生命是一艘扬帆的孤舟，那么就把定船头的舵轮；如果说生命是一只翱翔的雄鹰，那么就锁定凌云的壮志。把生命的位置定准，那么人生的价值就会彰显。讨论本文存在的问题：考场满分作文：生命的绝唱当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎乌江时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭着身体人想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。我的目光停留在一本书的封面上，上面金黄色的向日葵肆意地绽放，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。那书的名字却令我骇然：死亡日记。生如夏花般绚烂；那，死呢？可以如此生机勃勃，让希望的枝叶依旧用不妥协、无拘无束的生长吗？又怎么不可以呢，陆幼青一片坦然。于是，我懂得生命的结尾并不总是衰草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出属于自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。我的目光停留在一方银幕上。一个美国战士即将被纳粹处决，可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。他高高地竖起两手指，做出“V”的姿势向人群示意希望与阳光仍在。刽子手残忍地将他的手指砍下来，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一个大大的“V”字直插云霄，像极了飞翔的翅膀，承载着无尽的希望。于是，我明白了生命的结尾也可以如此动人：不出声响却令人震撼!我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里！”于是，我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪。因为，生命的结尾，并不意味着结束与终止。如美国教育家约翰杜威所言：“一个目标的实现是下一个目标的起点。”那么，一个豹尾的结束应当伴随着一个凤头的出现，不，应该是一群。一曲生命的绝唱叩人心扉，多少人会跟着发出惊雷般的怒喊，可就在这一片呐喊声中，我看到无数人正在成长，无数的梦想不再遥不可望，一条巨龙正冉冉升起，跃跃欲飞，他背后的一个民族，正在加速。学习心得：评语： 给生命一个笑脸只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。给生命一个笑脸，迎接属于你的生命晴空。题记没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流过心田的微笑，便没有人生的洒脱。我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的必胜信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们敬畏生命的坚强微笑。忘不了当地人民手拉手，肩并肩地向洪水抗争是的团结，忘不了来自世界每一个角落前援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同，种族各异，不变的是人人脸上深蕴的那一缕微笑，如阳光般灿烂温暖，驱走灾区人们内心的严寒。给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对、去迎接、去解决暂时的障碍，去迎取雨过天晴的那一天。她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用生命和誓言承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向全国观众展现了最新最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险当她站在“全国十佳青年”领奖台上，人们又看到了那熟识的笑脸，一个诠释者勇敢、执着的微笑，一个举重若轻的纤纤身影！给生命一个勇敢的微笑，敢为人之不敢为，去化解心中的那团迷雾，为自己，为他人开拓一条平坦宽阔的新路。刘翔，一个黄皮肤黑头发的中国青年，一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了几代人的夙愿。当五星红旗伴着雄伟的义勇军进行曲随风飘扬在雅典的上空时，全世界的华夏儿女双眼噙着激动的泪水，因为就在刘翔冲过终点线的那一刻，我们的心也飞了。他高喊着“中国有我，亚洲有我”，他敢用“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战。他身披国旗，代表一个民族站在世界的前列。给生命一个自信的微笑，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑回报给一个民族以骄傲，升腾起一团熊熊的希望之光。给生命一个纯真的笑脸，无论你是在成功的顶峰，还是在失败的低谷，无论你是为爱兴奋还是为恨伤怀，纯纯地笑，笑看人生起伏，笑看花开花谢，笑看生命每一天。给生命一个笑脸，笑纳百川，用宽容和理解，用自信与豁达，用坚强与洒脱，向命运抗争，向困难招手，向生命挑战！让我们笑看形形色色的人和事，走丰富多彩的人生旅途，创造绚丽多姿的人生！评语： 学生习作：让生命之花永不开败 1118 吴心蕊生命如一杯清水，加入泥沙，它就变得浑浊；放入茶叶，它便回报你馨香四溢。生命如一张白纸，洒上尘埃，它就变成荒漠；涂上七彩，它就回赠你瑰丽的花园。每个人都是生命的主人，手持岁月的丝条，编织着生命的奇迹，让生命放射灼灼之光。在中南美洲的热带雨林中，生活着一种体形巨大却美丽异常的蜥蜴绿蜴。它绿色的皮肤在阳光的照耀下，像宝石一样绚烂。有人尝试杀死它而得到其皮肤，可只有几秒钟就失去了光彩变得灰暗，因为它体内的血液停止流动，而捕杀者的希望也落空了。生命是美丽的，却由于残忍和贪婪而变得暗淡无光，扼杀和占有更是一种破坏，只有懂得善待生命，才能欣赏到世间的美丽；只有懂得生命，才能让让生命之花永不开败。张闻天说：“生命如流水，只有在他的急流奔向前去的时候才美丽，才有意义。”1956年德国诗人海涅得了重病.当他知道自己的病治不好了,便不顾医生和亲人的劝阻,开始安排他最后一部作品，回忆录的写作计划。他每天咬紧牙关伏案疾书6小时，在临终前几小时,医生见他实在不行了，强行藏起了他的纸笔,但海涅仍然坚持要医生把纸和笔给他。直到弥留时,海涅还轻轻地说：“医生,给我纸和笔吧!”这样一位身患重病的作家就这样对生命作出了最好的交代。对于生命，有人选择漠视，而他选择牢牢抓住；有人选择践踏，而他却选择善待，正是这样的选择，才让他的生命之花绽放得如此夺目。一枚贝壳要用一生的时间才能将沙粒转化成一粒晶莹的珍珠；雨后彩虹要积聚无数的水汽才能绽放刹那的美丽；而生命是自然赐予人类去雕琢的宝石；只有用心善待才能让这颗无价之宝绽放出最璀璨最永恒的光芒让全世界为之驻足，为之喝彩！存一颗慈善之心，善待生命，让生命的结局如点睛之笔一样精彩动人，让生命之诗经久不衰，让生命之花永不开败。学习心得： 善待生命诺贝尔说过：“生命，那是自然给人类无雕琢的宝石”这个对于我们来说是无比珍贵的东西。我们应该学会去尊重他，要善待他。上天对于每一个人都是公平的，生命都只有一次，没一个生命都脆弱而坚强，每个人都应该善待自己的生命，发挥出无限的价值。一只蜘蛛刚刚结好的网，别一场突如其来的暴雨，撕得七零八落，可是它并没有放弃，它在风雨中不断的努力，网一次又一次被撕破，它一次又一次地修补，终于在天即将放晴时，结成了一张坚固的大网。它成功了。一枚贝壳要用一生时间才能将无数的沙粒转化为一粒并不规则的珍珠，如果吧这些都看成一次又一次的挫折，那么挫折就成了光彩夺目的珍珠。世界因生命而美丽，生命因挫折而精彩。我们因学会敬畏这脆弱而坚强的生命，不能因点滴的挫折 与困难就望而却步，甚至产生轻生的念头。富士康集团员工的十三跳，让人们无不为之震撼，是什么样的压力能让他们付出自己的生命。伏契克说过：“要笑着面对生活，无论一切如何。”对比一代文豪鲁迅，即使身患绝症，仍不放弃生的希望，一对生命的敬畏和敬爱，充分的让有限的生命发挥出无限的价值，而这些轻生的人在这面前，显得是那么的渺小。“最宝贵的东西是生命，生命只有一次”贝多芬的双耳