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文档简介

教学目标 1、正确、流利地朗读课文、背诵课文提高朗读能力。2、认识本课 13 个生字提高识字能力。3、 结合生活实际初步感受成长的快乐。教学重点理解课文内容，为自己的成长进步而高兴，感受成长的快乐。教学难点练习给课文小节和句子标序号。 教材分析 我长大了一岁是一首内容贴近儿童生活的诗歌。全文共分三小节，用“不捉小鸟、不欺负小弟小妹、学做大孩子会做的事”说明“我”长大了。 其中蕴含着较强的情感因素和价值导向。学生通过学习，可以理解成长的含义，看到自己的进步，并以此激励自己不断进步。学生分析 经过近一个学期的培养与训练，我班的学生掌握了一些识字方法，具备了一定的识字能力， 朗读水平有很大的提高，合作意识逐步增强。同时，爱玩好动，有意注意时间仍较短，但乐学爱动脑，竞争意识强。教具、学具准备 多媒体课件教学过程一导入1.（图示生日蛋糕）过生日的时候大家开心吗？成长是一件非常开心的事。2.前些天，我们的小伙伴丁丁给老师发了一条短信，短信是这样说的。二.题目指导那我们今天就来学习丁丁的一首小诗我长的了一岁（板书）请大家举起右手跟老师书空课题，齐读课题3 新知探究1. 师读文，生听读识字。2. 同桌互读，遇到不认识的字相互请教。合作识字3. PPT出示词语 指生带读，开火车读词语4. PPT出示生字，男女交替读5. 重点字讲解。（1） 长 多音字组词 （2） 岁 熟字造字法 （3） 观察两个字在田字格的位置，在练习本上写字（4） 投影指导（5） 评价：正确，整齐，要点准确互得星星6. 生字宝宝又回到了诗中，再读文章 从小诗哪写方面可以看出丁丁长大了一岁呢？（不捉鸟，不欺负弟弟妹妹，做大孩子要做的事）7. 小节讲解，标序号8. 从哪一小节可以看出丁丁不捉小鸟了？老师要忍不住夸夸他了！读出夸奖的语气，指名生范读。9. 如果你是丁丁，同桌是弟弟妹妹，你要怎么样说让他们相信以后不再欺负他们了。同桌互读，表演读10. 是啊，丁丁长大了。爸爸妈妈都夸他，他说他还要做一些大孩子做的事？都有什么呢？11. 看图读文，拍着胸脯自豪的读第三小节12. 用因为.所以.的句式夸一夸丁丁！ 夸一夸自己。因为我长大了一岁，所以我.13. 听着自己的进步，你的心情怎么样？那让我们带着愉快自豪的心情再读一次丁丁的小诗吧！14. 相信，现在的你们一定有许多话要说，老师给大家一个当小诗人的机会，把你想说的话也变成一节小诗吧！15. 我们每个人都是一名优秀的小诗人，这节课我们找到了丁丁的进步，也看到了自己的进步，你们开心吗?4 总结：你们是祖
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